2016秋七年级科学上册3.1生物物种的多样性学案无答案新版华东师大版.doc

§3.1 生物物种的多样性【学习目标】引导学生从物种多样性认识生物多样性。试学：试读 试疑 试练 【试一试】观看一组图片，说一说有几种生物？我想“物种”应该是怎样的呢？【读一读】请阅读教材P69-70，划出与“物种”相关的词句。书中的“物种”是怎么说的呢？思考：那驴和马是同一个种吗？而它们的后代骡，是一个物种吗？_【理一理】1. 种的定义为：_2. 幼骡能正常生长，并发育成成年骡，但骡不能繁殖后代。因此，骡不是一个_，马和驴也不是_，而是_。【练一练】活动：辨认物种【试一试】活动：我来找生物1草原环境有哪些生物？_ 2你还能举出哪些物种丰富的自然环境，请结合教材回答4-5个。_3. 说一说你所举例的自然环境下还有哪些生物。_议学：自议 互议 练议 思考：处于不同地理位置的草原上的生物为什么会不一样？请说说你的观点。_ 审学：自审 互审 师审 【理一理】请说一说这节课你学到了什么知识？【练一练】1. 物种是指能相互_，并能_后代的生物群体。2. 物种多样性是指物种和物种间_，是_的重要体现。3. 在下列环境中，物种最多的是（ ）。A.学校 B.池塘 C.热带雨林 D.公园4. 下列有关物种的叙述正确的是（ ）。A.同种生物的所有特征都相同 B.同种生物间可相互交配，并繁殖后代C.玉米植株之间很相似，并能相互交配繁殖后代，但玉米是植物，不能称为种D.当物种灭绝后，经过千万年的进化又可重新产生5. 白种人、黄种人、黑种人他们属于（ ）。A一个物种 B.三个物种 C.不同物种 D.两个物种6. 形成新物种的一个重要的原因是（ ）。A.地理隔离 B.食物变化 C.天敌出现 D.环境改变完成课课练上相应的作业2