2016秋七年级科学上册1.4科学测量第2课时学案无答案浙教版.doc
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2016秋七年级科学上册1.4科学测量第2课时学案无答案浙教版.doc
科学测量班级 小组 姓名 【学习目标】1:知道测量的意义。知道体积的单位和其他常用单位;2、熟悉量筒上的最小刻度和测量范围,学会正确使用量筒,学会记录体积测量的结果;3、学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的体积【学习重点】 学会正确使用量筒【学习难点】 量筒的正确使用【学习过程】一、 自主先学、合作学习1、说一说:科学源于生活:标准集装箱体积:32.69m3 集装箱的体积是如何得出的呢?2、试一试:要测量物体的体积,首先要规定体积的标准-(体积单位),你知道哪些体积单位?你会它们的换算吗? (1) 5m= dm(2)5m3= dm3= L (3) 200cm3= mL= L3、填一填:你会正确使用体积单位吗?(1)一瓶大瓶矿泉水的体积是1.25 (2)一盒牛奶的体积为250 (3)一个洗衣机的大小约1 (4)一个粉笔盒的大小约1 (5)一个手指尖的大小约1 二、生生合作,探究学习 1、试一试:形状规则的固体体积如何测量;使用什么工具?怎么测?请你测测下面物体的体积 2、【看一看,说一说】请你们仔细观察左图中的仪器:量筒的刻度分布特点: ,量杯的刻度分布特点: ,两者都没有“ ”刻度。量筒的使用方法及注意事项:a、使用前,先看清量筒的_ _和_ _。则上面右侧量筒的量程是 ,量筒的最小刻度是 。 b、使用时,必须将量筒放在 ,倒入液体后不能用手拿起来读数。 c、读数时,视线要与凹形液面中央最低处 。d、如果读数时视线是仰视(抬头斜向上看),或者俯视(低头斜向下看),读数会有什么影响? 仰视使读数比实际值 俯视使读数比实际值 3、量一量:请你量取50ml的水4、动一动:形状不规则的固体体积怎么测量,请你动手测一块小石头的体积?5、想一想:怎么测一个浮在水上的泡沫的体积?6、议一议:如果请你测量一个回形针或者一个苹果的体积呢?三、真情体验,自主提升1、给下面的一些数据填上合适的单位:(1)饮水机用的一桶水的体积大约是l9_;(2)一瓶矿泉水的体积是500_; (3)电冰箱的总容量大约为0.175_。2、单位换算: (1)900毫升=_升; (2)0.5立方米=_升; 500毫升= 立方米;3、下列是用量筒量取液体的一些操作,其中不正确的是( ) A首先选一个量程合适的量筒,把其放在平稳的桌面上,并使量筒的刻度线正对自己B读数时,视线与量筒内凹液面的最低点保持水平C. 向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体 D当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,把量筒举起,与视线平行后读数 4、用量筒测量液体体积时,小明采用俯视读数法,读出液体的体积为32毫升,则此液体的真实体积将 ( )A大于32毫升 B小于32毫升 C等于32毫升 D都有可能 5、如图所示,量筒内水的体积是 毫升,放入不溶于水的物体后水面升到的刻度是 毫升,则物体的体积是 厘米3。2