大班社会《亚运小导游》公开课教案教学设计课件案例试卷.doc

大班社会活动亚运小导游 设计意图：幼儿园教育指导纲要指出，教育活动内容的选择，既要贴近幼儿的生活，满足幼儿兴趣与需要，更要有利于幼儿长远发展。亚运会这个活动是基于当前幼儿关注的社会重大事件而生成的。2022年第十九届亚运会即将在杭州召开，我们以亚运会位教育契机，把杭州的文化和亚运结合在一起，设计了本次活动。在活动前，注重让幼儿“以亚运小导游”身份与家长一起收集杭州美食、景点等资料；活动中，通过“亚运小导游”模拟游戏情境，进一步了解家长的民俗文化，经济法热爱家长、热爱祖国的情感。 活动目标：1.在担任“亚运小导游”的情境中进一步了解和熟悉本土的民俗文化，学习导游基本技巧，树立“为亚运争光”的意识。2.在活动中能主动、热情的和他人交往，大胆表达自己的语言能力，萌发竞争意识。3.体验作为亚运主人翁的自豪感、培养热爱家乡、热爱祖国的情感。活动准备：1.幼儿事先和家长了解杭州的美食、景点等资料。2.PPT、歌曲亚运、杭州特产，贴纸、竞赛记分牌、奖品若干。活动重难点：重点：在活动中能主动、热情的和他人交往。难点：学习导游基本技巧。活动过程：一、谈话导入，调动幼儿兴趣1.师幼展开“亚运”话题讨论，调动幼儿已有的关于亚运的知识和经验。教师：“小朋友，今年将在杭州举行一个什么样的体有盛会一你知道会上有多少比赛项目？它们在哪些场馆进行呢？”2.对幼儿已收集的亚运资料进行欣赏、讨论、表述，了解更多的亚运知识，进一步激发幼儿的自豪感。教师：位于我们临平的亚运比赛上官叫什么名字？里面将举行什么样的比赛？先请幼儿根据已有经验进行表述。引导幼儿了解“临平体育馆”，在这里将进行足球、排球、空手道三个运动项目。二、以“亚运游”为题，激发幼儿当小导游的愿望。1.以“亚运游”为由，让幼儿与同伴交流自己的想法。教师：随着亚运会的到来，很多国内外的客人会来到我们的城市，观看比赛。作为主人，我们要向客人介绍自己的家乡。如果你是亚运导游，你想怎么做呢？和伙伴说一说。2.组织幼儿观看导游基本技巧的视频，提出观看要求。分段播放短片，重点引导幼儿观察并模仿导游的仪态、说话、预期、不同的介绍方法。3.营造“亚运小导游”情境。（1）幼儿自愿组合，先拿着自己收集的资料与组内同伴分享，再以小道的身份向组内同伴进行介绍。（2）各组选出组长，并共同商量如何把本组的内容更好的介绍给亚运客人。4.开展“亚运小导游”竞赛活动，是幼儿进一步了解乡土特色、拓展亚运知识。（1）出事竞赛记分牌，提出比赛要求和竞赛规则。教师：这是一个导游竞赛记分牌，现在我们要进行导游比赛。每组介绍完后，大家把小贴纸贴到你认为服务最好的一组记分牌上面，获得最多的小组赢得今天的“小导游”金奖。（2）幼儿分组熟悉相关活动材料，并与本组同伴一起进行相应的表演准备。第一种提供材料为杭州美食图片。第二种提供材料为杭州风景景点。（3）竞赛开始。以一组为“亚运小导游”，另外组为客人模式进行角色游戏。教师知道并提醒幼儿贴纸积分。5.幼儿集体进行评价，并颁发奖项表扬。（1）小结，让幼儿认识到用“讲述、观看资料、表演、品尝”等方法是导游的一些服务和推送方式。（2）引导幼儿根据已粘贴了贴纸的导游竞赛记分牌，评选出优秀导游组，并讨论评选出优秀小导游。并请幼儿谈谈这些优胜者表现突出的地方。三、结束部分亚运音乐响起，教师和幼儿代表给获得“小导游”金奖的各位组员们颁奖以示鼓励。3