小学语文第二单元-北京的春节公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

北京的春节【学习目标】1会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。2有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3学习作者按时间顺序叙述和有详有略的表达方法，感受文章的语言特色。 【学习重点】了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。【学习难点】学习作者按时间顺序叙述和有详有略的表达方法。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 学习时间30分钟学习过程预设一、揭示本组主题、激发学习兴趣。1、揭示本组课文主题“中华民风民俗”。 2、简介作者。二、初学课文，感知内容。1、析字解意，浏览文意。2、浏览课文，理清顺序。 1）、北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？北京的春节给你留下了怎样的整体印象。3、整体把握，掌握思路。总结：文中每部分都是以表示时间的词做开头，来构成各段的总起句、中心句，并紧接着围绕中心句来给我们列举事例的。16自然段（春节差不多在腊月初旬开始）；7自然段（除夕）；810自然段（正月初一）；1112自然段（正月十五元宵节）；13自然段（正月十九结束）。三、交流探讨，感受年味。1、围绕着时间文章具体讲了哪些风俗习惯呢？再读课文，完成表格。时间风俗习惯腊月初八腊月初九至腊月二十二腊月二十三过了二十三除夕正月初一初六元宵正月十九2、揣摩词句，感受民俗。 1、感受“除夕真热闹”春节的第一个高潮。2、感受春节的第二个高潮：初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹。3、感受春节的第三个高潮：到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵。四、品味语言风格，感悟思想感情。1、北京韵味。2、通俗明白。3、幽默诙谐。五、分清详略，感受效果。1、文中这么多有关老北京的春节活动，你觉得那部分写得详细？那部分简略？有什么作用？2、总结：有详有略、点面结合。 课后练习请同学课后阅读“链接”部分的内容，去感受梁实秋和斯妤同样写除夕，写法的大不相同。 板书设计 北京的春节 热闹 喜庆 团圆 祥和2、浏览课文，理清顺序。 1）、北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？北京的春节给你留下了怎样的整体印象。3、整体把握，掌握思路。总结：文中每部分都是以表示时间的词做开头，来构成各段的总起句、中心句，并紧接着围绕中心句来给我们列举事例的。16自然段（春节差不多在腊月初旬开始）；7自然段（除夕）；810自然段（正月初一）；1112自然段（正月十五元宵节）；13自然段（正月十九结束）。三、交流探讨，感受年味。1、围绕着时间文章具体讲了哪些风俗习惯呢？再读课文，完成表格。时间风俗习惯腊月初八腊月初九至腊月二十二腊月二十三过了二十三除夕正月初一初六元宵正月十九2、揣摩词句，感受民俗。 1、感受“除夕真热闹”春节的第一个高潮。2、感受春节的第二个高潮：初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹。3、感受春节的第三个高潮：到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵。四、品味语言风格，感悟思想感情。1、北京韵味。2、通俗明白。3、幽默诙谐。五、分清详略，感受效果。1、文中这么多有关老北京的春节活动，你觉得那部分写得详细？那部分简略？有什么作用？2、总结：有详有略、点面结合。 课后练习请同学课后阅读“链接”部分的内容，去感受梁实秋和斯妤同样写除夕，写法的大不相同。 板书设计 北京的春节 热闹 喜庆 团圆 祥和