小学数学人教版五年级下册-第三单元长方体和正方体（一）（II）卷.docx

小学数学人教版五年级下册,第三单元长方体和正方体（一）（II）卷2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 第三单元长方体和正方体（一）（II）卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、认识长方体和正方体 (共17题；共18分) 1.（1分） (2019五下·简阳期中) 用一个长48厘米的铁丝做成一个正方体框架，这个框架的棱长是_，表面积是_，体积是_ 2.（1分） 一个长方体的所有棱长的和是76厘米，这个长方体的长、宽、高的和是_厘米 3.（1分） 看图填空 上图是_体，它的棱长和是_ 4.（1分） 长方体有_条棱，相对的棱的长度_，有_个面，_的面的面积相等。 5.（1分） 用36dm长的铁丝可以制成一个棱长为_dm的正方体框架。把这个正方体框架的表面贴上彩纸，贴彩纸的面积是_dm2。 6.（1分） 一个正方体的棱长为a厘米，它的棱长和是_厘米，表面积是_平方厘米。 7.（1分） (2019六上·东源期中) 我们看到的物体的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体。 8.（1分） (2019五下·曲阜期中) 把一个正方体放到桌面上，一次最多只能看到三个面（ ） 9.（1分） 长方体是特殊的正方体。（ ） 10.（1分） 判断 用4个小正方体能拼成一个稍大的正方体 11.（1分） 用下面的小棒和连接器(如图)，能够组成指定的长方体或正方体的框架吗？能够组成的是 为什么要16个连接器？（ ） A .组成一个正方体和一个有一组相对的面是正方形的长方体框架     B .组成两个正方体框架     C .组成两个长方体框架     12.（1分） 用3个棱长为1厘米的正方体拼成一个大长方体，这个长方体的表面积是（ ） A .14平方厘米     B .16平方厘米     C .18平方厘米     D .20平方厘米     13.（1分） 一个正方体的棱长之和是48厘米，它的表面积是（ ）平方米。 A .16     B .48     C .96     14.（1分） (2019五下·新会月考) 把一个长方体铁块熔铸成一个正方形铁块，体积（ ）。 A .变大了     B .变小了     C .不变     D .无法判断     15.（2分） 加工厂要加工一批洗衣机的机套（没有底面），每台洗衣机的长59.5cm，宽42.5cm，高80cm，做1000个机套至少用布多少平方米？ 16.（1分） 正方形是特殊的长方形，正方体和长方体之间又有什么关系呢？ 17.（1分） 把长方体和正方体的特征归纳成下表 想一想，从哪几方面归纳长方体和正方体的特征？怎样归纳长方体和正方体的特征？ 从上面的总结可以看出，长方体和正方体有什么样的关系？ 二、正方体展开图 (共4题；共4分) 18.（1分） 下面三幅展开图中，            幅可以折成上面的正方体（ ） A .     B .     C .     19.（1分） (2014·庐江) 下面能折成正方体的是（ ） A .     B .     C .     D .     20.（1分） (2018一下·云南期末) 把 折成一个 ，和数字“2”相对的是数字_。 21.（1分） 操作 方格纸中每个小方格的面积都表示1平方厘米下图是一个长方体展开图的前面、右面和后面 （1） 画出这个长方体展开图的另外三个面 （2） 这个长方体的表面积是_平方厘米？体积是_立方厘米？ 三、长方体表面积 (共7题；共8分) 22.（1分） 一个长方体的长是24厘米，宽是15厘米，高是12厘米，这个长方体上下两个面的总面积是_平方厘米，前后两个面的总面积是_平方厘米，左右两个面的总面积是_平方厘米，表面积是_平方厘米 23.（1分） 一个长方体的木质酒盒，长40cm，宽30cm，高10cm制作这个酒盒，至少要用_平方厘米的木板. 24.（1分） (2019五下·英山期末) 一个长方体的长宽高分别扩大3倍，长方体的表面积和体积扩大了9倍。（ ） 25.（1分） 表面积相等的两个长方体，体积也一定相等。（ ） 26.（1分） 判断对错. 把长方体的长、宽、高都增加2厘米，它的表面积一定会扩大2倍 27.（2分） (2019·柳州) 求下列图形的表面积和体积 （1） （2） 28.（1分） (2019五下·滨州期末) 给一个长20米，宽8米，深1.5米的长方体泳池底面和内侧面贴瓷砖，瓷砖是边长为0.2米的正方形的，共需瓷砖多少块？ 四、正方体的表面积 (共7题；共9分) 29.（1分） 爸爸用玻璃做了一个棱长为3分米的正方体金鱼缸，做这个金鱼缸至少要用_面积的玻璃. 30.（1分） (2019五下·台州期中) 一个正方体的棱长扩大为原来的2倍，它的表面积扩大为原来的_倍，体积扩大为原来的_倍 A.2   B.4    C.6    D.8 31.（1分） 把一个棱长是a的正方体切成两个小长方体，表面积增加了_ 32.（1分） 将一个正方体的木箱外表面全部都涂上油漆，求涂油漆的面积，实际就是求这个正方体的_ 33.（1分） 大正方体的棱长是小正方体棱长的2倍，那么大正方体的表面积是小正方体表面积的（ ） A .2倍     B .4倍     C .12倍     D .6倍     34.（3分） 将一块正方体橡皮泥捏成长方体,正方体和长方体（ ）。 A .体积相等,表面积不一定相等     B .体积和表面积都不相等     C .表面积相等,体积不相等     35.（1分） (2019五下·枣阳月考) 求下面各图的表面积和体积（单位：厘米） （1） （2） 参考答案 一、认识长方体和正方体 (共17题；共18分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、正方体展开图 (共4题；共4分) 18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、三、长方体表面积 (共7题；共8分) 22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、27-2、28-1、四、正方体的表面积 (共7题；共9分) 29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、35-2、 很多部分很不错。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。