中考语文八年级上册文言文阅读复习.doc

文言文阅读八年级上册(一)桃花源记陶渊明文言词汇积累卡通假字要便要还家“要”通“邀”，邀请古今异义无论无论魏晋古义：不要说，(更)不必说今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变妻子率妻子邑人来此绝境古义：妻子和儿女今义：已婚男子配偶的称呼绝境率妻子邑人来此绝境古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的境地交通阡陌交通古义：交错相通今义：各种运输和邮电业的总称不足不足为外人道也古义：不值得今义：不充足；不满；不够完备的地方延余人各复延至其家古义：邀请今义：延伸，延长一词多义寻寻向所志动词，寻找寻病终副词，随即，不久志处处志之名词活用为动词，做标志寻向所志名词，标记舍便舍船离开屋舍俨然名词，房屋，客舍作其中往来种作劳作设酒杀鸡作食制作(食物)词类活用尽林尽水源形容词用作动词，消失异渔人甚异之形容词的意动用法，对感到惊奇穷欲穷其林形容词用作动词，走到尽头虚词之忘路之远近结构助词，的闻之，欣然规往代词，代指这件事渔人甚异之代词，代指上文所述桃花林的美景具答之代词，代指他们的问题为武陵人捕鱼为业动词，作为不足为外人道也介词，对，向此人一一为具言所闻与遂与外人间隔同，跟，和然屋舍俨然的样子乃乃不知有汉，无论魏晋竟然【课文在线】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1. (2015·内江)下面语句中加点的词解释有误的一项是（C）A. 缘溪行（沿着）B. 阡陌交通（交错相通）C. 处处志之（记住）D. 无论魏晋（不要说）（解析： C.“志”在这里是名词作动词，应翻译为“做标记”。）1解释下列句子中加着重号的词。(1)缘溪行 （沿着，顺着） (2)芳草鲜美 （鲜艳美丽）(3)落英缤纷（繁多而错杂的样子） (4)仿佛若有光 （好像 ）(5)屋舍俨然（整齐的样子） (6)阡陌交通 （田间小路）(7)悉如外人（全，都） (8)并怡然自乐 （快乐的样子）(9)皆叹惋 （感叹，惋惜） (10)不足为外人道也 （说）(11)便扶向路（ 沿、顺着） （从前的、旧的） (12)诣太守 （到，特指到尊长那里去）(13) 遂迷，不复得路 （终于） (14) 欣然规往 （计划）(15)未果，寻病终 （没有实现）2(2015·雅安)选出加点文言虚词意义或用法相同的一项( A )A有良田美池桑竹之属/曾不能损魁父之丘B阡陌交通，鸡犬相闻/狼不敢前，眈眈相向C乃不知有汉/乃重修岳阳楼D不足为外人道也/为人谋而不忠乎（解析：A项中的“之”都为指示代词，“这”的意思；B.副词，互相/代词，对方；C.副词，竟，竟然/连词，于是；D.介词，对、向/介词，替。）3把下面的句子翻译成现代汉语。（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(2015·内江)忽然遇到（一片）的桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜艳而美丽，飘落的（桃）花瓣繁多纷乱。（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(2014·宜宾)(呈现在他眼前的是)平坦宽广的土地，整齐的房舍，还有肥沃的田地、美好的池塘和桑树、竹林之类。（3）余人各复延至其家，皆出酒食。(2014·德阳)其余的人各自又(把渔人)邀请到他们(自己)的家中，都拿出酒菜(来款待他)。4. (2015·内江)下面对选文内容分析理解不正确的一项是（B）A. 本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，曲折回环，悬念迭起，脉络清晰，结构严谨，引人入胜。B. 该文语言凝练优美，很多语句已凝固为成语而沿用至今。如“落英缤纷”“芳草鲜美”“林尽水源”“豁然开朗”“鸡犬相闻”“黄发垂髫”等。C. 该文描绘了一个没有战乱、人人劳作、人人平等、生活安定、民风古朴的桃花源，表现了作者对理想社会的追求与向往。D. 桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在的。（解析：B项中“林尽水源”只是一个四字词语，而不是成语。其他三项说法正确。）5. 请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：发现桃花源 进入桃花源做客桃花源离开桃花源 复寻(迷失)桃花源6.本文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与欧阳修的醉翁亭记中的“伛偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同？请用自己的话概括。桃花源记里桃源民风表达了对和平幸福生活的向往（或“对黑暗现实的不满”）。醉翁亭记用“滁人出游”场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀。from sign 20211029094155