品德道德与法治八上男生女生教案公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.doc

男生·女生教案 一、 教学目标1、知识与技能： 了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。 2、过程与方法：通过“分任务”小活动，让学生体验男女有别，各有优势，应该在交往中互相学习、取长补短。通过“情景讨论”，引导学生剖析男女生交往矛盾的原因及对策，提练男生女生交往之道。通过“给小雯写封信”进一步体会男女生之间恰当地交往方式，把握青春把握情感。3、情感态度价值观：体验与分析自己男女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。男女初中生如果能对突然发生的身心变化有良好的适应与理解，那么他们将为此而感到喜悦和自豪，否则容易产生不安、厌恶、迷茫等消极心态。二、教学重点掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往。在面对青春期的情感问题上，能正确地分析解决问题。三、教学难点把握男女生交友的原则。理智地对待青春情感，学会分析解决问题。四、 课型:新授课五、 教学时数：1课时六、 教学准备：多媒体、课件。七、 教学过程一、 导入（播放几幅中学生活图片：学习、体育活动、课外活动。其中包括男生女生交往的图片）前一课我们学过中学生怎样与同学朋友交往，但同学们到初一、初二年级会萌发对异性的好感，有些同学对这种感觉的到来不知所措，因此疏离异性或者与异性过密来往。这节课我们一起来讨论这种感觉到来的原因以及男生女生该如何正常、健康交往。二、 男生女生交往的意义（一） 分任务到了初二年级同学们都长大了，特别是班长已经成长为班主任的小助手，可以帮助班主任处理一些班级事务。如果同学们都是小小的班长你会怎样安排新学期开学班级的劳动任务呢？（同学们可以前后左右讨论30秒。）搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。学生1：男生搬书、擦电扇、搬课桌、打扫本班卫生区的落叶，因为男生力气大，个子高适合干一些体力活；女生发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数及收费，因为女生心细。师：这位小班长很聪明，能按照男生女生的特长和优势分工。学生2：我的分法和前面的同学基本一致，不过我觉得擦玻璃和统计在校吃饭人数及收费、打扫卫生区落叶可以男生女生一起干，在这一项活动中再分工。师：这位小班长不但聪明而且很智慧，不但分工具体而且考虑到劳动特点想到男生女生合作。师：从各位小班长的安排中我们可以看出同学们已经认识到男生女生各自优势所在，也能够利用这些优势进行分工合作共同完成任务。首先我们来讨论一下男生女生的优势所在。（二）男生女生夸夸自己（举手抢答）生：男生力气大。生：女生细心。生：男生个子高。生：女生有耐心。师：除了生理方面男生女生的差别主要表现在以下方面。男生在智力方面思维深刻、灵活、独创、敏捷想象力具有抽象性逻辑和理解记忆强，情感方面外露、粗犷，个性方面坚强、豪放。女生在智力方面感知力强、注意集中形象、情感记忆强、象思维能力强、象想象能力强，情感方面内敛、细腻，个性方面温柔、细心。男生要在交往中学习女生的细心、耐心，女生要学习男生的坚强、勇敢才能在未来更好地适应社会。（三）男生女生合作益处接着我们讨论一下为什么男生女生要合作，在学习生活中男女生除了劳动可以合作还有其他可以合作的事吗？（举手回答）生：在学习中男生女生可以相互学习对方的优点。师：同学们举了很多例子，我们可以看出男生女生交往有很多好处，有没有同学能找到书上的描述给我们读一读？生：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。三、 男生女生怎样交往我们知道男生女生应该交往，交往对男生女生也有好处，那么到底该怎样交往才合适呢？以下是同学当中发生的事，请同学们讨论讨论。（四大组选题先选先得。四人小组用1分钟时间讨论）【案例】1、女生和男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。2、男生小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连春游他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。3、女生里小雯的朋友很多，女生有看电影的活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。4、小雯的同桌小雅不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都请小雯出马。【问题】1、请同学们分析他们的交往有什么不妥之处？为什么？ 2、男生女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把成功的经验说出来。小组代表发言。教师总结男生女生怎样正常健康交往交往男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。四、 把握青春把握情感刚才我们帮助班里四位同学解决了他们面临的问题，下面又发生什么事情了呢？我们一起来看一下：（大组用5分钟时间讨论）【案例】小雯度过了愉快的初一生活，收获的不仅是优秀的学习成绩，更多的是同学之间的友情。可到了初二年级，小雯发现自己的注意力不完全在学习上了，小米在数学课上的精彩解答，小巍在英语课上标准的发音和流利的朗读都让她的心像被青春的小鹿撞上了一样，特别是邻班那个学习又好、球技又高的阳光男生，已经悄悄走进了小雯粉色的日记本，她写道：“我悄悄喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，即甜蜜又自责 我这是怎么了？这正常吗？”就在小雯矛盾万分的时候，收到了心目中的“他”的来信。看到这封信，眼前立刻浮现出男孩的笑容、眼神，还有男孩儿运动场上矫健的身姿 这一切的一切都令她陶醉。其实，就像她关注他一样，他也早就开始关注她了 【问题】请你以小雯的身份给男孩回一封信，可以参照以下几点1、小雯和邻班男孩产生的这种情感正常吗？2、他们的感情可以进一步发展吗？（可从身心成熟、负担相应责任、经济独立、足够时间精力、对学业的影响、老师、父母和同学的看法的角度考虑。）3、他们该如何处理这份感情呢？大组学生代表展示讨论结果教师总结 正确认识青春期的情感随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 怎样正确对待男女同学之间的情感需要慎重对待理智处理，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 与异性交往中学会保护自己外界的保护有社会的法律、道德、学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境。但对自己最好的保护是增强自我保护意识，掌握自我保护方法及自律。五、 总结希望同学们把握好与异性同学交往的尺度，度过美好的中学时光。“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵