人教新课标六年级(上)第12课-用心灵去倾听同步练习卷(2).docx
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人教新课标六年级(上)第12课-用心灵去倾听同步练习卷(2).docx
人教新课标六年级(上)第12课 用心灵去倾听同步练习卷(2)人教新课标六年级(上)第12课 用心灵去倾听同步练习卷(2) 人教新课标六年级上册第12课 用心灵去倾听同步练习卷(2) 一、填空题(共3小题,每小题3分,满分9分) 1(3分)拼音小关卡。下面读音完全正确的一组是 。 A 倾(qn)听问讯(xún)温柔(róu) B 倾(qn)听 问讯(xún)温柔(yóu) C 倾(qn)听问讯(xùn)柔(róu) 2(3分)词语游艺厅。 (1)在横线上写出加点词语的反义词。 一个人坚强还是 ,诚实还是 ,文明还是 , 还是粗俗, 还是自私,是任何法制都难以规定的。 (2)选择正确的意思填在横线上。 特殊 A 超出一般 B 特地 C 但;只 拆除 A 拆毁 B把合在一起的东西打开。 3(3分)句子训练营 (1)我和小精灵聊天。(扩句) (2)小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句) 。 二、解答题(共2小题,满分0分) 4小小练笔场 你知道“倾”的意思吗?课文中的“倾听”代表着什么?请你根据你的理解,说说其中的含义。 。 5精彩赏析阁。 电话里传来了我熟悉的声音,我说:“苏珊?你能告诉我修理'这个词怎么拼写吗?” 她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。” 我们一起大笑起来。 我对她讲了这些年来我的情况,并告诉她,她为儿时的我所做的一切有多么重要。 苏珊对我说,她也要感谢我。她说她没有孩子,我的电话使她感受到了做母亲的幸福。 通话中,我对苏珊说,我会再来这里,那时我会多待几天,我想见她。 (1)仔细读上面的语段,用“ ”画出你体会最深的句子,抓住关键词,说说读懂了什么? (2)认真读第自然段画“ ”的句子,想一想“我”认为苏珊做的哪件事特别重要? 。 三、解答题(共1小题,满分0分) 6探究靓舞台。 (1)你觉得当别人向你倾诉时,你会怎么做呢?结合本文说一说。 (2)请用自己的语言,把课文的大概情节说出来。看看谁概括的精彩。 (3)随后,她给我读了纸条上的留言:汤米,我要到另一个世界去歌唱。 另一个世界,你知道是哪里吗?还要唱歌,你认为苏珊是个什么样的人?说说你的理解。 。 四、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分) 7(3分)脑筋急转弯。 (1)黑人和白人生下的婴儿,牙齿是什么颜色? (2)报纸上登的消息不一定百分之百是真的,但什么消息绝对假不了? (3)什么东西越热越爱出来? (4)什么东西往上升永远掉不下来? (5)为什么好马不吃回头草? (6)中国的内地产什么? 。 人教新课标六年级上册第12课 用心灵去倾听同步练习卷(2) 参考答案 一、填空题(共3小题,每小题3分,满分9分) 1C; 2软弱;虚伪;粗野;文雅;慷慨;A;A; 3我和俏皮的小精灵认真地聊天;小精灵果然在里面,她是个有着温柔嗓音的女子; 二、解答题(共2小题,满分0分) 4倾:用尽(力量);倾听:认真地听取。倾听代表着爱心帮助; 5我希望你的手指已经好了 感受到苏珊对我的关爱;苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题,就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释; 三、解答题(共1小题,满分0分) 6也要向苏珊那样耐心倾听,及时劝慰态度亲切,困难时给予帮助。;课文先写了“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵,只要拨“105”就能得到她的帮助。然后写“我”的手指被锤子砸伤,情急之下拨通了电话,得到了苏珊的热情帮助,对她产生了好感。接着写“我”与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听“我”的声音,耐心地给“我”帮助和安慰,她成了“我”从未谋面的第二个母亲。最后写长大后,“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系。就在我们约定见面的前夕,苏珊不幸病逝了。“我”深切的怀念她。;是死亡;善良、乐观; 四、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分) 7白色;日期;汗;年龄;后面的草都吃没了;玉; 3