八年级地理《南方地区的自然特征与农业》教案.docx

八年级地理南方地区的自然特征与农业教案八年级地理南方地区的自然特征与农业教案 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的八年级地理南方地区的自然特征与农业教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 课标要求 1、在地图上指出四大地理单元的范围。 2、比较四大地理单元的自然地理差异。 3、用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 教学目标 【知识与技能】 1、运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。 2、掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。 3、了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的发展观。 【过程与方法】 1、学会描述一个区域的地理位置特点。 2、培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习兴趣。 3、培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，提高学习的积极性。 4、通过了解发展南方水田农业的条件，揭示区域自然条件对人类生产、生活方式的深刻影响。 【情感、态度、价值观】 1、欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。 2、培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。 3、思考自然环境与农业生产的辩证关系。 教学重点、难点 【教学重点】 1、读图说出南方地区的范围。 2、读图比较南方主要农作物和农产品的分布。 3、南方地区的自然环境对生产和生活的影响。 【教学难点】 南方地区的自然环境对生产和生活的影响。 教学准备 【教师准备】 多媒体课件。 【学生准备】 搜集南方地区的食材图片，分析其与自然环境的关系。 教学策略 从学生熟悉的古诗创设情境导入新课，可以引起学生思想情感的共鸣，并从感性的角度层层递进到理性的分析，比较符合学生的认知规律；通过读图、分析、归纳，增强学生从图文资料中获取信息的能力，从而更好地解决地理问题；引导学生从设问质疑开始，一直到思考解答，在不断的探疑解惑中提升能力，获得学习的乐趣。 【八年级地理南方地区的自然特征与农业教案】2