少儿口才小主持人1、提高版第一课教案教案课件.doc

第一课教学内容：绕口令白石塔（第三部分-1）教学目标：通过绕口令白石塔的练习，让孩子的舌尖音有力量，并且在标准语音的练习中，使孩子情、声、气达到一致，眼神灵活。教学重点：1、发音标准 2、感情到位教学准备：白石塔挂图教学过程：导入：运用说话对一个人的重要性来导入。会说话的人就会得到别人的喜欢，小朋友想成为让别人喜欢的还是讨厌的？ 1、口部操：放松脸部肌肉伸舌立舌撮唇双唇打响 2、讲解白石塔的样子 3、形象的一句一句交给孩子 4、孩子上台一一演练 总结：通过白石塔的练习，让孩子锻炼舌尖音，使舌有力量，发音准确。课后作业：1、让孩子回家把白石塔的样子讲给周围的亲人、朋友 2、表演白石塔给家人听。教学内容：朗读练习（第三部分-2）教学步骤：（1） 热身：口部操练习，先是活动一下四肢，再进行几项基本的口部操训练，打开口腔， 气息运用顺畅。（2） 导入：老师首先戴头饰扮演一只小山羊，一边走一边“咩咩”叫唤，让小朋友们一起 跟着学一学，并猜一猜小山羊在做什么呀？在哪里？充分发挥想象空间，进入今天新 课题。（3） 练习：准备工作做好，告诉孩子这是一首朗读练习，要非常美的站姿和好的面部表情。老师示范一遍，放一首优美的背景音乐衬托一下感觉。a：齐读：声音缓慢，字音清晰读几遍；b：俩俩：不熟练的老师可以提醒一个或两个字；C：小组：把不敢上台表现得孩子放在里面锻炼胆量；d：个人：逐个指导，语气，声音，动作，发小礼物激发孩子的积极性，表扬进步的孩子方式要特别一些。（4） 实践表演：1、首先两分钟自由发挥练习，自己练习，可想象更完美的动作。 2、第一句：“小山羊，上山坡”老师读，小朋友们自由做，逐次类推； 3、每个小朋友一次机会上台表演，以上台的基本方式，让其他小朋友挑毛 病。（5） 巩固：找几个做的比较好的小朋友做展示，扮演小山羊上山坡“咩咩”叫，在活跃的气氛下结束今天的课程。（6） 作业：回家给爸爸妈妈学小山羊咩咩叫得样子，并朗读儿歌。教学内容：故事熊妈妈变开心了（第四部分）教学地点：多媒体教室教学对象：7-9岁儿童教学目标：1、使孩子清楚的知道后鼻韵母的正确发音位置及方法； 2、让孩子懂得：无论遇到什么问题，都要从乐观的、积极的方法去考虑，不要 悲观、消极，这样才能开心幸福每一天。 3、锻炼孩子转换角色后的变化。教学重点：让孩子充分理解掌握随着人的心情的变化，说话的表情、眼神、语气都要有相应的变化。教学准备：头饰教学过程：1、热身准备：同学们，上午好！见到你们老师真的很开心。金声飞扬，喇叭旋律我是小小主持人，上课真是开始。上节课我们学的是什么呀？对，绕口令，请同学们慢读一下，随着我手势的高低来变化声音的大小。“白石塔”起。非常好，让我们自己夸奖一下自己：Good，good,We are very good,Im the best! 2、故事导入：同学们，你们喜欢动物吗？噢，同学们说喜欢，请说一下你们都 喜欢什么呀？有熊、狗、山羊、猫.那今天我就给大家讲一个关于熊的故事， 在我讲故事的过程中，要求同学们认真听，然后回答老师的问题，答对者，老 师会奖励一面小红旗。好，故事开始： 故事内容： 3、提出问题：对表现积极者，答对问题者给予奖励。 4、接下来让同学分别扮演熊和老山羊分角色进行联系。 5、课堂结束：我们这节课到此结束，给同学们2分钟的时间快速回忆我们的学 习内容。再次提醒孩子遇事要积极乐观。课后作业：回家后把故事讲给爸妈听，并要爸妈分别演各个角色，由你评出优胜者。教学内容：古诗朗诵表演咏鹅（第五部分）教学目标：1、使幼儿熟练掌握这首诗内容，并能声情并茂诵读 2、欣赏古诗歌的意境和美 3、正确、准确读准音教学重点：波 鹅 拨 歌 读音教学准备：画好一副情景画，大白鹅头饰一个教学过程：一、开始部分做热身：小朋友们好，欢迎来到金喇叭口才课堂，先来复习上节课的内容：对，坐姿的练习。要求小朋友坐在凳子的最前方，重心在臀部上，身体略微前倾脚自然着地。好，你们做的很棒，给自己鼓励一下！“棒，棒，我们真棒！下次我们会更棒！” 二、导入主题：1：小朋友，你们是不是很喜欢小动物？“好，今天老师和大家 一起来跟这个可爱的小动物做好朋友。”出示情景画，“请小朋友说出图上小动 物的名字并描述一下它的外形特点，特别是它游泳的样子。”（鼓励） 2、今天老师要和小朋友们一起学习一首古诗，题目就叫做咏鹅，要求小朋友 们把这首古诗完整朗诵，发言准确。 3、教师先完整朗诵一遍，然后提出重点难点：鹅 波 歌 拨，请小朋友逐 句跟老师朗诵。 4、请3-5名小朋友独自朗诵，老师做纠正。 5、接下来做游戏，请一些小朋友带上大白鹅头饰扮演大白鹅，做游泳状，：“大 白鹅，游啊游，游到那里去找小朋友。”游到哪位小朋友面前，这名小朋友朗颂 咏鹅，读得好的把头饰给他戴上，继续游戏。 6、进入深入教学阶段：最后一位小朋友游到老师那里，把头饰交给老师，老师 把它游到画面，让小朋友闭上眼睛倾听老师描述. 从中感受古诗带来的美得享受，体会其意境。 三：结束部分：今天的课就上到这里，请带价回忆一下今天学的古诗，一起来朗 诵一遍，然后表扬小朋友们今天的表现。布置罪业：回家给家长当老师，教他们学这首古诗。教学内容：游戏小鸟飞（第六部分）教学目标：培养孩子的自信心、反应能力、理解能力。教学准备：头饰、（鸟、飞机等一些能飞的和一些静物头饰）教学重点：在游戏过程中发现孩子的语音问题，鼓励孩子。教学步骤：1、热身： 引导孩子学习各种动物的姿态，用头饰导入，引导孩子模仿各种动物的声音。 和孩子一起说：“棒，棒，我最棒！” 2、把孩子分成两组，老师说，孩子做，逐渐到孩子说，孩子做，培养孩子的组 织能力。练习：先让孩子说出生活中能飞的东西和不能飞的东西。作业：让孩子回家和家长一起做，比赛谁的反应能力好，谁的反应快。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？