湘艺版一年级音乐下册第7课《（音乐游戏）打花巴掌》教学设计.docx

湘艺版一年级音乐下册第7课（音乐游戏）打花巴掌教学设计打花巴掌教学设计 教材出处：选自湘教版一年第七课 教学对象：一年级的小学生 教学课时：一课时 教学内容：（音乐游戏）打花巴掌 教学目标：1、情感态度价值观：让学生学会歌曲打花巴掌，体验歌曲内容和情绪并能以游戏的形式表现出这首歌曲。2、知识与技能：能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。3、过程与方法：引导学生积极参与音乐活动并在音乐实践中编创适当的歌词表现歌曲。教学重点：能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学难点：能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教具准备：多媒体课件、电子琴 、小打击乐 教学过程：一、情景导入 1、师：同学们，老师知道你们平时都很喜欢玩游戏，能和我说说你们都做什么游戏吗？ 生：丢手绢、老鹰捉小鸡、踢毽子 师：那你们会不会玩拍手歌游戏，让我们先来玩一个拍手游戏吧。（出示课件）拍手游戏。看你们玩得这么开心，有一些北京的小朋友也很喜欢玩这个拍手的游戏，我们一起来听一听看看他们的游戏跟我们的比那个更有趣呢？播放打花巴掌2.我们再来听一遍，你能听出这首歌的前后有什么不同吗？找一找有什么特别的地方？（前面是说的，后面是唱的。）对，这是一首带有说唱风格的歌曲。师：打花巴掌是一首北京童谣，节奏欢快、活泼，旋律优美、动听想学会它必须要闯关成功，你们有信心吗？ （有）二、学习节奏和歌词。1.出示节奏图谱，练习节奏，用多种拍法进行节奏练习。X X X XX |X X X | 宁夏 小朋友 你们 好 北京 小朋友 你们 好 X X X X | X X X| 请你 跟我 这样 做 我就 跟你 这样 做 X. X X X| X X X| 2.出示歌谱，读歌词。师：（1）请看歌谱，我们把说的地方读一读。注意按节奏读。教师示范，学生跟读，并和同学之间相互拍手合作。打花 巴 掌的 一月 一 我们 一起 做游 戏 打花 巴 掌的 二月 二 我们 都是 好伙 伴 打花 巴 掌的 三月 三 郊外 山花 赛牡 丹 （2）学生相互合作，自己完成第二第三段。3.带着欢快的情绪读,加动作三段连读，并练习拍手游戏。三、 学习歌曲。1、 师弹伴奏，分句教唱。（1）教师范唱 （2）学生轻声跟唱，在跟唱过程中，咬字、吐字要准确、清楚。2、跟琴声完整演唱歌曲。3、用高兴的心情，欢快的声音齐唱，并练习按节奏进行拍手游戏。4、跟伴奏有感情的演唱歌曲，带上拍手动作。四、填词及表演游戏。4月，5月歌词（以小组形式讨论）1.创编动作：师：想一想，我们说的部分有拍手，唱的部分可以加个什么动作？ 师：唱的时候，说的部分同位俩拍手，唱的部分加动作表演，看谁表演得好！ (学生上台表演）2、全班同学带律动动作完整的演唱歌曲。师：非常好，接下来我和大家做个游戏，这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的规则就是，每个小组一起努力为这首歌添添词，看哪个小组编的又快又好，你们有信心成为第一名吗？ 学生展示成果，同时小组演唱一遍。3、用小打击乐为歌曲伴奏。五、课堂小结：这节课大家既学会了歌曲打花巴掌，又能跟着音乐节奏做会拍手游戏，还能把歌谱背记下来，同学们各个都表现得很不错，希望大家在以后的音乐课堂中表现得更加出色。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。