品德道德与法治八上人教八年级上思品第三课同侪携手共进--(1)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时.doc

人教新课标版八年级政治上册第三课同侪携手共进测评卷一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“”，错误的填“×”。）1良好的人际关系是相互选择的结果。（）2随着网络、媒体的发展，友谊已变得可有可无了。（）3人与人之间如果没有共同追求，就不可能建立持久的友谊。（）4要想得到友谊，就应该先主动奉献自己的友谊。（）5真正的友谊是不讲原则的。（）6友谊珍贵，是因为它可以带给我们物质财富。（）7男女同学交往时，应该忘掉性别差异，不分彼此。（）8在与异性相处时，我们要学会保护自己。（）二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）9每个人都需要朋友，因为（）A友谊能使我们的生活充满和谐，没有烦恼B拥有朋友，可以显示自己的人缘良好C友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求D没有朋友，会被人看不起10发现朋友的错误，应该（）A不分场合，坚决指出B抱着原谅之心不去指出C坚持原则，适时指出D尽量回避，不闻不问11从上题材料中可以看出，小菲和李霄之间是男女同学之间的正常交往，根本就用不着害怕。因为男女同学之间的正常交往( )可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处 可以完善自己的个性，促进身心健康发展 可以扩大交往范围，锻炼交往能力 可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识 可以弥补青春的缺陷，使我们的青春十全十美 A B C D12如果我们不能正视异性同学的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，就会导致我们( ) 对男女同学的交往过于敏感、拘禁 产生性别意识，过早地成熟 害怕与 异性同学进行正常的交往 把异性同学间的交往看成是学校生活的一个重要内容 A B C D13随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性 的好感或爱慕之情，这是( ) A生理和心理完全成熟的表现 B冲动、好奇、早恋的表现 C生理和心理出现异常的表现 D正常、自然而又美丽的事14关于男女同学之间如何交往，下列说法正确的是( )A开放自己、主动热情、无拘无束、自由发展B勇于交往、善于交往、私下交往、敢于负责C互相尊重、自重自爱、注意方式、掌握分寸D为了避免说三道四，男女同学最好不要交往15在与异性相处时，我们要学会保护自己。为我们提供外界保护的是( )高度的自我保护意识 学校的纪律、守则 社会的良好习俗 健康的文化环境 社会的法律、道德A 16高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴；在你遇到不幸和悲伤时候，会给你及时的支持和鼓励；当你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”下列说法中对这段话理解正确的是（）友谊能使人分享更多的欢乐友谊有助于排除烦恼忧愁友谊能够促使我们进步朋友之间容不得半点不同A B C D 17下列关于友谊的说法不正确的是（）A男女同学之间可以建立真正的友谊B真正的友谊建立在志同道合的基础上C友谊的建立是选择的结果D友谊是不稳定的，时聚时散18下列属于正确的交友原则是（）A逢人只讲三分话，不可全抛一片心B你好，我好，大家好C道不同不相为谋D为朋友两肋插刀19青春期男女同学之间的交往是为了（）A发展同学之间纯真自然的友谊B达到爱情、婚姻及家庭方面的目的C吸引老师和家长更多的关注D向同龄同学炫耀自己的魅力20男女同学交往，要以恰当的方式表达友谊。“恰当的方式”主要包括男女同学（）在青春期暂时不要交往交往时要自然大方要学会尊重对方要学会自爱、自重A B C D 三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）21放学路上，两个同学就友谊问题争了起来。同学甲说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。”同学乙说：“不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？”请你对甲、乙同学的观点加以辨析。四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。）22一只狐狸和白鹤成了朋友。于是请白鹤到家里做客：“你一定要来！我要好好设宴招待你！”白鹤到狐狸家赴宴。狐狸煮了一锅碎米粥，摊在盘子里，招呼白鹤：“请用，老兄，这是我亲手做的。”白鹤伸着尖嘴，在盘子里啄了半天，却什么也没吃到。狐狸张开大嘴，咕咚咕咚地把粥喝光了。吃完，狐狸对仙鹤说：“请别见怪，老兄！没更多好东西招待你。”白鹤回答说：“谢谢你，这就不错啦。明天请到我家去做客。”第二天，狐狸来到白鹤家。白鹤准备的是凉拌菜，它把菜倒进一个细颈的高瓦罐，招呼狐狸：“老弟，请用吧，这是我特意为你准备的。”狐狸围着罐子直转，转到这边舔舔，又到那边闻闻。菜很香，可是一点儿也吃不着。白鹤则把细长的嘴伸到罐子里，一边吃，一边说：“你怎么不吃？这么客气！”没多久，白鹤就把一罐菜吃了个精光，说：“不好意思，没什么好东西招待你！”狐狸乘兴而来，败兴而归，它与白鹤的交情也就此结束了。（1）狐狸是怎样对待朋友白鹤的？结果怎样？（2）这则寓言告诉我们什么道理？23为什么在与同学的交往中，我们不能封闭自己，而应开放自我?24下面是歌曲同桌的你的一段歌词，阅读后请回答问题。明天你是否会想起，昨天你写的日记明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你老师们都已想不起，猜不出问题的你我也是偶然翻相片，才想起同桌的你你从前总是很小心，问我借半块橡皮你也曾无意中说起，喜欢和我在一起那时候天总是很蓝，日子总过得太慢你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西（1）歌曲表达了一种怎样的交往感情？（2）这种交往对我们的成长有什么积极意义？25下面一组镜头是从校园采集的，请向情境中的主人公提出你的建议。（1）班上两个男女同学，均是班干部。两人在工作中彼此合作，并因为经常接触而有了好感，陷入了“恋爱”的旋涡中，常常出双入对。这使他们疏远了其他同学，同学们也不再支持他们的工作。为此，他们感到不好受。我的建议：（2）李刚说：“我班的兰兰最近不知怎么回事，每天总是用很奇怪的目光看着我，没事也喜欢往我座位旁凑。今天，她让好朋友递信给我，约我星期天陪她去爬山，我是去还是不去呢？”我的建议：（3）芳菲说：“一天，我手拿重物走在街上，同班的男同学赵铭走过来和我打招呼，并想帮我拿东西，可我感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知怎么放。”我的建议：五、探究体验26“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友。结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友，愿我们到处都有好朋友。”人生是一次漫长的旅行，只有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单。什么样的朋友才是真正的朋友呢？请续写下面的一首诗：朋友朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；     27你的社交技巧如何？下面的问题可以帮助你了解自己的社交技巧，请按照自己的实际情况作出选择：在每个问题后面的括号内填写“是”或“否”。（1）平时我会留意同学是否有困难。（）（2）别人遇到困难时，我会安慰、帮助他。（）（3）我善于发现别人的优点并赞美他。（）（4）和朋友吵架，我会主动去找对方和解。（）（5）我清楚自己的优缺点并善于扬长避短。（）（6）我能耐心听别人说话，不随便插话。（）（7）别人获得成绩时，我会替他高兴。（）（8）我善于接受别人的意见和批评。（）（9）别人无意的过错，我能谅解。（）（10）我不隐瞒自己的过失。（）（11）我会友好对待不喜欢我的人。（）（12）批评别人时我总是善意的。（）（13）我的衣着适合场合，不失礼仪。（）（14）我关心时事，知识储备充分。（）评分标准：假如你的“是”在12个以上，表明你具备丰富的社交技巧，真了不起！假如你的“是”为911个，表明你具备较强的社交技巧，真不简单！假如你的“是”为68个，意味着你尚需学习更多的社交技巧，要加油哦！假如你的“是”在5个以下，意味着你的社交技巧急需改进，不过别泄气，你会成功的。第三课同侪携手共进一、明辨是非12×345×6×7×8二、最佳选择9C10C11A12C13D14B15D16B17D18C19A20A三、辨别分析21甲、乙同学的观点都是片面的。因为：我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误东西一味地纵容和退让。在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要讲宽容，求大同存小异。要把二者统一起来。四、阅读思考22（1）狐狸请朋友白鹤吃饭，却把米粥摊在盘子上，使白鹤吃不到，一点儿也不真诚。最后，白鹤以同样的方法对待狐狸，狐狸和白鹤也无法成为朋友。（2）对待朋友要付出真诚和热情，而不应该口是心非、表里不一、自作聪明。23这是因为，在与同学的交往中，如果封闭自己，会使我们自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。因此，我们要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的人生才会更精彩。24（1）校园里男女同学之间纯真的友情。（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。25（1）青春期男女同学之间的交往是为了发展同学之间纯真自然的友谊，而不是为了达到恋爱、爱情、婚姻等目的，所以要注意把握分寸。（2）青春期男女同学之间宜群体交往，不宜单独交往，李刚应该拒绝兰兰的邀请。如接受，可再邀请几位同学同去。（3）男女同学应该有不超出同学友谊的正常交往，芳菲应该自然大方地与男同学交往，不必羞怯忸怩。五、探究体验26根据自己的理解和感情来写。如：朋友是风，亲切地牵着你的手；朋友是雨，冲刷你身上的污垢；朋友是桥，帮你跨过一条条沟；朋友是井，悉心聆听你的倾诉。总之，只要写得真实即可。27略。“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵