幼儿园大班中班小班主题活动--宝宝喜欢上幼儿园优秀教案优秀教案课时作业课时训练.doc

主题活动 宝宝喜欢上幼儿园一、主题的由来：     开学了，我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切：老师，同伴、环境等，为了让孩子喜欢和熟悉新的一切，忘记离开父母的忧虑，喜欢幼儿园，我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们，为了增进同伴，师生的情感，我们选用了小班的教材我的幼儿园、小宝宝两个主题，同时开展。    教材中的主题我的幼儿园中设的点有和哥哥姐姐做游戏，让孩子在哥哥姐姐的带领下感受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离，学会与同伴交往相处。你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享。而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则，这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标，所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。主题小宝宝中“我的名字”的小点适合让孩子互相认识，“我的身体”小点让孩子认识自己的身体部位，学会一些保护自己的方法，增强孩子的安全意识。这些活动都很适合刚来园的孩子开展。让他们更快的熟悉日常生活，且有益于幼儿对规则的掌握和遵守。主题活动就在预设和生成中交叉进行着。  二、内容与要求 1、知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名。2、乐于参加集体活动，并能遵守简单的集体规则。 3、学习用普通话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢。4、知道要保护自己，不做危险的事情。  三、主题线索 小宝宝主题是在34岁学习参考用书（P1P7）、有两个次级主题：1、我的名字    2、我的身体1、我的名字（P2）学着用普通话说自己的名字（P2）游戏：开门、关门（P2）贴纸人（P2）2、我的身体（P2）拍拍踏踏（P2）玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。（P2）动动我的身体（P2）小跳舞毯（P3）印小手（P3）儿歌：小小手（P3）儿歌：拍皮球（P3）我的幼儿园是在34岁学习参考用书（P87P93）、有三个次级主题：1、你玩我玩大家玩   2、和哥哥姐姐做游戏3、玩具要回家1、你玩我玩大家玩玩具商店P88玩具架P88大家一起玩P88 小铃铛P88胖熊吹气球P88 2、哥哥姐姐做游戏哥哥姐姐喜欢我P90哥哥姐姐的画P903、玩具要回家蜡笔宝宝找家P90 送玩具回家P90 备注： 为教师在本主题内选用内容   四、环境创设 在班内贴上评价表，如“乖乖好宝宝” “宝宝吃的香”等一些可爱又方便操作的表。 将幼儿的生活照片布置在环境中，收集全家福让幼儿参与装饰后布置与墙面，将环境装饰的让幼儿熟悉而又有生活气息。  开设区域活动，如培养幼儿生活能力的“嘻嘻哈哈过家家”，投放扣纽扣，夹夹子，喂东西等易摆弄的材料吸引孩子在玩中得到锻炼。 在中华小当家版块内让幼儿将自己的操作成果得到展示，鼓励幼儿对美工活动的兴趣。 开设家园小信箱，使其成为幼儿园与家庭间互动的桥梁，完善家长工作。   五、家园共育 帮助孩子建立有规律的作息时间，特别提醒家长在家中培养幼儿按时午睡的习惯。 让孩子知道自己的学名，引导家长在家中也直呼孩子学名。 鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、如厕等。 培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。 在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。 多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 关心孩子结交新朋友的情况。 家长共同参与主题活动，一起收集相关照片、资料。（如全家福照片等）  六、活动方案 活动名称：我的名字（小班语言）活动组织：学习版块  正规活动  集体形式 内容与要求： 1、能用普通话介绍自己的姓名及自己的爱好。2、鼓励每位幼儿都能大胆的说。材料与环境创设：纸人，卡纸，水彩笔，胶棒活动流程：欣赏范例-制作小人-交流表现活动过程：一、边看老师添画五官，边介绍老师自己。1、 将纸娃娃贴在卡之上，添上五官。2、介绍自己的名字、长相特点及喜欢的食物，物品等。二、制作小人引导幼儿找一个喜欢的小人贴好，添上五官。三、交流表现1、鼓励每一位幼儿拿着自己的作品，上前来介绍自己。2、要求说出姓名、表达能力好的可以说说喜欢的东西、事情。（用挑选贴纸的  方 法鼓励） 活动名称：开门关门（小班游戏）活动组织：游戏版块  非正规活动  集体形式 内容与要求：1、鼓励幼儿能在游戏中用普通话介绍字的名字。2、鼓励每位幼儿都能大胆的说。材料与环境创设：将教室内桌椅靠边，留出中间较空旷活动场地活动过程：一、欣赏教师念儿歌1、鼓励幼儿跟着教师轻轻的念。2、告诉幼儿游戏的规则。二、游戏：开门关门1、 请幼儿跟着教师念儿歌。2、从两人开始，当念道：“请一个孩子钻进来”时，一名进入。3、集体问：你叫什么名字呀？该幼儿回答：我叫×××。3、鼓励表达能力好的幼儿还可以说说喜欢的东西、事情。（用贴粘纸的方法鼓励）  活动名称：拍皮球（小班儿歌）活动组织：学习版块  正规活动  集体形式 内容与要求：1、在游戏情景中激发幼儿大胆的表达与表现。材料与环境创设：幼儿座位呈马蹄形，中间为空旷场地活动过程：一、出示皮球，激起幼儿的活动兴趣 。1、 幼儿玩皮球。2、曹老师有一首很好听得儿歌，名字就叫拍皮球。二、欣赏教师念儿歌。1、有感情的念第一遍。2、配上动作念第二遍。3、鼓励幼儿帮老师做动作，教师念第三遍。三、幼儿学念儿歌1、鼓励每一位幼儿张口说。2、用贴粘纸的奖励方法鼓励幼儿再次说，表演的兴趣。  活动名称：印小手（小班美术）活动组织：学习版块  正规活动  集体形式 内容与要求：1、在活动中让幼儿发现自己有一双手，每只手有五个手指头。2、体验印小手这种玩色活动的乐趣。材料与环境创设：A4纸每人一张（上有幼儿的姓名）、调好的颜料2盘、抹布活动过程：一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。1、教师念谜语让幼儿猜一猜一棵小树五个丫，不长叶子不开花。会写字来会画画，我们做事全靠它。2、引导有儿从自己身上寻找谜底。二、观察小手。1、幼儿看看自己的手。2、幼儿说说自己的手。我的小手张什么样子？我的小手会做什么事情？3、幼儿点数自己一只手上有几根手指。三、印小手1、教师介绍颜料2、告诉幼儿玩色活动的卫生常规。3、出示印手的A4纸，让幼儿点读纸上的字“我4岁时的小小手”4、请一名幼儿协助教师示范印手的方法。5、集体印手，提醒幼儿要将五指张开印出来得才漂亮。四、活动后续待作品干后，教师将其插入每位幼儿的宝宝成长档案中留作纪念。活动名称：动动我的身体（小班科学）活动组织：学习版块  正规活动  集体形式 内容与要求：通过游戏知道一些身体部位的名称。 材料与环境创设：音乐健康歌，准备一些东西：书、笔、衣服等。活动流程：音乐感知说说动动延伸活动活动过程：一、音乐感知播放音乐，让幼儿随着音乐自由跳舞。动动自己的身体。二、说说动动1、说说刚才跳舞时自己身体部位那些地方在动？教授一些名称。2、跟着音乐感受一下，让全身抖动起来，边动边说我的*会动。3、自己探索玩东西，告诉大家如：看书时，我的眼睛在动。写字时我的手在动等等。三、延伸你还知道自己的哪些部位会动。 活动名称：蜡笔宝宝找家（小班美术）活动组织：学习版块  正规活动  集体形式 内容与要求：在情景中帮助幼儿初步建立取放蜡笔的好习惯。 材料与环境创设：蜡笔每人一盒活动过程：一、观察新蜡笔的摆放。1、小蜡笔在家里都有一张小床，看看他们是怎样睡觉的？二、练习取放蜡笔，和小蜡笔做游戏。1、认识几种基本颜色（红、黄、蓝、绿），幼儿尝试说出其正确的名称，并说说生活中有哪些物品是该颜色的。（教师取出相应的图片）2、小蜡笔睡醒了，幼儿根据教师的要求拿出相应颜色的蜡笔。3、再按取出来时的样子放回原来的蜡笔盒格子中。4、告诉幼儿要拿一支，用一支，放回一支。三、分享整理。 活动名称：幼儿园里朋友多活动组织：学习版块  正规活动  集体形式 内容与要求： 1、初步感受音乐的美好，有表情的感受音乐。 2、尝试用完整的话说说谁是我的好朋友。 材料与环境创设：磁带，熟练弹奏钢琴 活动过程： 1、教师播放歌曲，幼儿初步感受音乐的美好。 2、教师边弹边唱，幼儿有表情的感受。 3、能力比较强的幼儿尝试跟教师一起唱。 4、说说谁是我的好朋友。  活动名称：胖熊吹气球活动组织：学习版块  正规活动  集体形式 内容与要求：1、感受故事里的语言美，增进幼儿之间的友谊。2、初步认识红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。材料与环境创设：5种颜色的气球和手工纸，小胖熊饰品活动过程：1、教师出示小胖熊，导出故事，激发幼儿的兴趣。2、教师边出示气球边讲故事。3、请幼儿学小猪吹破气球。4、说说小胖熊分别把气球送给了谁？5、请幼儿认识5种颜色，并把气球送给自己的好朋友。 活动名称：小乌龟上幼儿园活动组织：学习版块  正规活动  集体形式 内容与要求：1、感受故事里的语言美，能够喜欢上幼儿园。2、认识新朋友，尝试和新朋友一起玩。材料与环境创设：各种小动物的头饰活动过程：一、教师完整讲述故事，并请幼儿讨论：1、小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事？2、小乌龟遇到谁了？3、如果你是小乌龟，你会怎么办？二、幼儿讨论：如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢？三、鼓励幼儿在玩区域游戏的时候，邀请想妈妈的幼儿一起玩。 活动名称：和小蜡笔做游戏格子布（小班美术）活动组织：学习版块  正规活动  集体形式 内容与要求： 材料与环境创设：蜡笔每人一盒                绘画纸每人一张（上写好我在幼儿园的第一张画）                格子毛巾一条活动过程：一、再次观察新蜡笔的摆放。二、和小蜡笔做游戏，画格子布。1、复习几种基本颜色（红、黄、蓝、绿），认识第五种颜色：桔黄色。2、（出示格子毛巾）这是什么？上面的花纹是怎样的？3、认识横线、竖线。4、教师示范先画竖线，告诉幼儿要顶天立地，从上往下画。   再示范画横线，告诉幼儿从左往右画。5、引导幼儿跟着教师徒手画。6、幼儿画格子布，教师鼓励幼儿大胆的画，提醒幼儿多换几种自己喜欢的颜色。三、展示幼儿作品 活动名称：上幼儿园   活动组织：学习版块  正规活动  集体形式   内容与要求：   1、 在老师的引导下，看着图，用简单的话语讲述图上的内容。  2、 通过活动，感受上幼儿园的快乐。  材料与环境创设：   图片、墙面“开开心心上幼儿园”画面。   活动过程：   1、 谈话：小朋友你们每天上幼儿园开心吗？早上你们是怎么上幼儿园。   2、 出示图片：看看图上的小朋友是怎么上幼儿园的   图一：看看图上有谁？他们在做什么？我们给小朋友取个好听的名字。       幼儿动作模仿穿衣、裤、鞋         师幼简单小结图一   图二：妙妙是怎么上幼儿园的。         请一个孩子和老师一起表演上幼儿园的情景。   图三：到了幼儿园妙妙说什么？我们一起来学学。   3、 整讲述故事。   4、 上幼儿园真开心，老师把你们开心的样子拍下来。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵