少儿口才小主持人9、提高版第九课教案教案课件.doc

提高版第九课第一部分教学内容：面部训练教学目标：1、通过面部训练，让孩子表情更丰富； 2、让孩子学会各种表情，知道表情的意义。教学重点：让孩子们学会表情的释放，更加自信。教学过程：一：面部训练： 1、小朋友们，你们会不会做鬼脸呀？我看看大家都举手了！好，那我看到好多 小朋友都举手了，不急，我们先来放松一下。向老师一样，这样轻轻拍拍自己的 小脸；下巴和你的小嘴。轻一点哦 2.下面我们来吹气球，气球怎么吹呢？小朋友已经吹起来了，是不是小脸蛋儿已 经鼓起来了？大家吹起来，老师看看谁能够把气球吹得最大！ 3.刚刚我们吹了大气球，那谁能告诉老师，跟吹相反的动作是什么？对了，我听 到了什么呢？“吸”，老师一人发一根吸管，想象一下你们最喜欢的饮料就在你 们的面前，需要用管吸起来，默默你们的小脸，脸是不是陷进去了？放松一下， 再来吸，如果你的脸没有陷进去证明你们没有用力哦！ 4.好啦，吸和吹都练习过了，下面我们来做鬼脸。我们来看看谁都笑更多的小朋 友！结合游戏，分组计分！ 二：表情： 1、引入：老师来演表情，小朋友猜猜是什么表情是什么情况 2、自豪骄傲；老师述说情景引导小朋友做出相反的动作表情自豪的，笑。 3、惊喜高兴，悲伤难过 4、以上三个表情让小朋友上台随意表演一个，台下猜出的小朋友上台表演。 面部肌肉： 1、引入：有没有看到爸爸去哪儿？吃饼干的游戏 2、把学生分成两队，每队一个名字定一个组长 3、老师先说游戏玩法，双手背后仰头，在额头上放一块饼干，调动面部肌肉使 饼干进入嘴巴里。 4、让小朋友组内联系互助 5、每队上台、排队接龙，计时，看哪队最快，按名次贴小花第三部分教学内容：模拟主持训练教学目标：1、孩子能大胆上台战线自我； 2、吐字清晰，台风好。教学重点：孩子能够学习并联系主持人在台上的姿势，更重要的是给孩子一个锻炼的环境。教学准备：教学过程：一：引出兴趣：同学们，今天老师要讲一个故事，在讲故事之前我要先提几个问 题: 1.谁称自己是霸王？它为什么会投降？遇到了谁？（讲故事）提问题。刚才同学 们都知道了，狮子称自己是霸王他跑进来牛群里凶狂，牛摆开八卦阵，狮子举手 来投降。 2：师生同读之后谁可以用自己的语言来讲一讲这个故事？再总结。 3.游戏代入：l 咕噜咕噜，跟着我一起转一转由慢到快l 指南针，训练准专注力反应力在此熟悉课文 二：表演训练：1.我刚才发现很多同学在读狮子的时候，表现得像一只小白兔， 一样的温柔。我想问一下，狮子是温柔的还是凶猛的？现在我是魔法师，我魔 法棒一挥，所有的同学都变成大狮子。越凶猛的狮子我越喜欢。刚才我们都变 成了狮子，我想看看大狮子是怎么在牛群里凶狂的。5.将学生分角色分配表演。 分组朗诵 三：主持演讲训练： 1.今天是个好日子（教师示范）提问，我们应该用伤心的感情读还是高兴地感 情？对因为今天是个好日子，我们应该面带微笑，高高兴兴的朗读。 2.第一句：关键词好日子，在关键词的地方我们可以加重或者停顿。我们可以 自己来读一下。第二句哪位同学可以自告奋勇的试试看，恩对，最后一句，因 为是感叹句，所以我们要将声音扬上去，情绪更要饱满。马上开始了，这几个 字加重。声音不断上扬。 3.自由找搭配自己排练，上台表演逐一点评。再次练习。 让学生自己尝试读，找感觉情绪。老师在逐句分析，分句来演示集体朗诵个人 展示，并教师点评第四部分教学目标：1.使幼儿能够在音乐和游戏中学会诗歌与古诗 2.体会诗歌和古诗的不同 3.让孩子在活动中大胆的表现自己提升自信教学重点：使幼儿大胆表现提升自信教学准备：课件、音频教学过程：1.热身、问好，孩子们，欢迎大家来到金喇叭表演课堂。老师手拿快板，打竹板 站两排。我们一起来登台。你登台我登台，绕口令、说起来！大狮子，称霸王。 孩子们接着就把绕口令复习一遍。 2.聆听歌曲春雨，结下了我们学一首春雨的诗歌。老师示范读，领读。 分组读、比赛读、等孩子们基本熟悉后，运用镜子的游戏每三人一组，看哪 一小组动作加的好。旁白读的有感情 3.接下来我们一起来到宋朝听听古诗古韵，放古诗新唱元日 4.通过唱歌让孩子学习掌握古诗，然后在朗读。教学总结：今天我们感受了诗歌韵味和古诗的博大精深。回家后给爸爸妈妈表演一下，让爸 爸把你的表演拍下来，下次上课分享给同学看！（最后放金喇叭歌曲结束）第六部分：教学内容：少儿故事兔妈妈的电话钟教学目标：1、能声情并茂的复述故事中每个人的声音和动作 2、可以简单地复述小故事 3、明白了小故事大道理教学重点：1、听完故事后可以回答老师提出的问题 2、能以舞台表演的形式表演本课教学准备：1、故事中所需要的头饰：猪妈妈、兔妈妈、兔宝宝 2、PPT、石膏、电话、微波炉 3、背景音乐教学过程：1、今天我们幼儿园里贴了一张表扬信，大家知道表扬的是谁吗？（兔妈妈）兔 妈妈为什么会受到表扬信呢？我们一块去听听小故事兔妈妈的电话钟 2、故事内容 3、速记速答，好了老师的故事讲完了，接下来到了我们速记速答的环节，今天 老师的故事名字是什么？兔妈妈为什么受到表扬呢？如果你是兔宝宝你会怎么 做呢？兔妈妈有什么地方值得我们大家学习？课堂结束：延伸作业：今天同学们表现的都很棒那么如果把今天学到的东西回家 表演给爸爸妈妈看那 就更棒了！大家能不能做到？老师期待你们在家的好表现哦！亲爱的同学们再见 第七部分 教学内容： 圆环赛跑游戏教学目标：1.学会钻环动作要领，锻炼身体，增强体质 2.锻炼孩子动作的协调能力反应速度等 3.在游戏中，复习前面所学的绕口令，并且培养孩子的团队合作精神教学重点：学会钻环的动作要领教学准备：二个不同颜色的圆环（红黄），音乐和礼品教学步骤：一课前热身 1、在金喇叭音乐下，全班集体做律动 2、说本班的口号 二：创设情景，导入新课 小朋友，前几天老师去北京学习，给小朋友带回来很多小礼物，你们想要吗？那 么要想得到礼物，必须进行一个比赛，因为老师的礼物是有限的哟！我将把礼品 奖励给获胜一队好不好？好，那么接下来我们就来进行圆环赛跑比赛 三：教师示范圆环赛跑的要领和注意事项，以及安全 四：将全班小朋友分人数相等的红、黄两队，教师当裁判 1、先让每个孩子练一练，教师巡视指导。 2、师说玩法，当听到范老师发出“开始”口令声后，每组站在最前面的人拿起 圆环，再把它传给后面的人，小朋友要把圆环从头顶套下来再从脚底下跨过去， 就这样连续做下去。当最后一个人做完后，他要拿着圆环跑到队列的前面，第一 个人全部做完的小队获胜！课堂总结：今天的这节游戏课，表扬获胜队鼓励落选孩子，争取下节课更精彩下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？