四年级上册道德与法治第一单元--《与班级共成长》-单元测试题及答案.docx

第一单元 与班级共成长 单元测试题一、填空题（每空 2 分，共 24 分）1.班级与班级之间既有 _ 也有_。2.能够为他班喝彩，就是对他们的_和_。3.在学校生活中，每个班级要做到一起合作，共同_和_美好的校园生活。4.每个班都有自己的_，每个班也有自己的_。5.制订班规必须掌握制订的班规的_和_。6.我们既是班规的_，也是班规的_。二、判断题（正确的在括号后边打“”，错误的打“×”，每小题 3 分，共 18 分）1.四（三）的班规有班主任一人制定就行了。（ ）2.班规是对班级每个人的要求，所以每个人都应该自觉遵守。（ ）3.班级之间的竞争只有害处。（ ）4.班规既然制定了，就不能够随意修改。（ ）5.在春季运动会上，有的同学起哄，小明马上制止。（ ）6.班级之间的不正当竞争是不光彩的。（ ）三选择题（每小题 5 分，共 20 分）关于班规竞争，下面哪种说法正确（ ）班级间有竞争是不正常的B.班级竞争会带给我们成长和收获C.班级竞争只要获胜，使用什么方式无所谓2学校正在举行运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（ ）。A我只为我们班的运动员加油B哪个运动员表现好我为谁加油C我肯定不为 2 班加油，因为我们上次输给了他们班3哪位同学违反了班规（ ）A小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团B新老师来上课， 小丽和小华认真听讲C主动帮助有困难帮助的同学4你赞成下面的哪种做法（ ）摄影比赛，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛B.上周卫生评比，2 班的检查员偷偷捡起了自己班地上的纸屑C.十、一大合唱，我们班和 5 班联合表演我和我的祖国，获得了一等奖 四简答题（每题 10 分，共 20 分）1.说说班规的作用。2.怎样做到为他班喝彩。五阅读下面材料，并简要回答问题。（共 10 分）为了更好的制订班规，针对下面的问题，你将提出怎样合理的建议？老师总爱提问前排的同学 有的同学课间在教室打闹下面制定班徽的步骤，请你排排序。（共 8 分）选定体现主题词的象征图案和颜色 写上解说词 确定能体现班级奋斗目标的主题词 把选定的图案有机组合起来我的排序是_，我认为班徽是一个班级的_，是班级体的_，代表了一个班的_。 参考答案一、填空1.合作 竞争2.认可 赞赏3.创造 分享4.优点 不足5.程序 方法6.制订者 守护者二判断题1.×2.3.×4.×5.6.三选择题1.B 2. B 3.A 4.C四简答题1. 班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全的学习和活动。2. 每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。五阅读下面材料，并简要回答问题。建议班规这样写：老师提问应该兼顾全班同学； 建议班规这样写：任何时间都不允许在教室里打闹六下面制定班徽的步骤，请你排排序。，标志 象征 奋斗目标四简答题（每题 10 分，共 20 分）1.说说班规的作用。2.怎样做到为他班喝彩。五阅读下面材料，并简要回答问题。（共 10 分）为了更好的制订班规，针对下面的问题，你将提出怎样合理的建议？老师总爱提问前排的同学 有的同学课间在教室打闹下面制定班徽的步骤，请你排排序。（共 8 分）选定体现主题词的象征图案和颜色 写上解说词 确定能体现班级奋斗目标的主题词 把选定的图案有机组合起来我的排序是_，我认为班徽是一个班级的_，是班级体的_，代表了一个班的_。 参考答案一、填空1.合作 竞争2.认可 赞赏3.创造 分享4.优点 不足5.程序 方法6.制订者 守护者二判断题1.×2.3.×4.×5.6.三选择题1.B 2. B 3.A 4.C四简答题1. 班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全的学习和活动。2. 每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。五阅读下面材料，并简要回答问题。建议班规这样写：老师提问应该兼顾全班同学； 建议班规这样写：任何时间都不允许在教室里打闹六下面制定班徽的步骤，请你排排序。，标志 象征 奋斗目标