湘教版七年级地理下册学案：8.6巴西公开课教案课件.doc

初 一 年级 地理科 自学探究学案 班级 姓名 主备:张丽萍 时间 ： 5 月 11日 学习内容：第八章 走进国家 第六节 巴西师：教学设计 (收获)二、小组合作：人人讲解，组组互动，结合教材P97“巴西地形”，完成下列要求。（1）在图中填注两条纬线的名称及度数是 ，纬度 ； 是 ， 纬度 。由图可知：在地球五带中巴西主要属于_带。（2）图中C表示_(地形区)来源:学科网属于终年高温多雨的_气候来源:Z|xx|k.ComD表示_(地形区)属于 终年高温，分干湿两季的_气候。（3）写出图中字母代号表示的地理事物的名称。城市：A_(首都) B_来源:学科网ZXXK E_河流与海洋：F_洋G_洋H_河水电站：K_三、展示反馈(学生展示以上学习内容，你最棒！）四、拓展检测（学以致用，提升自我，你最聪明！）结合亚马孙河流所处地形及气候特点，简要说明其河水极为丰富的原因？ 答：a、处于世界最大的热带雨林区，终年高温多雨； b 、地形北、西、南三面高，东面低，支流众多，使其水量特别丰富。学习目标：学习巴西地理位置，地形特点，气候类型，发展中的经济及人口城市生：自学中的收获重点和难点：巴西的地形、气候、经济、人口、城市并运用地图分析地形气候特点。自主学习：认真研读教材P97-102内容，完成下列要求，你一定能行：一自学指导：（阅读全文，批注你了解到的地理信息；再次细读全文， 将下列知识在文中做补充批注，小组互动，合书填写！）1、_是南美洲面积最大的国家，差不多占了南美大陆总面积的_。2、巴西的主要地形是_平原和_高原，_平原是世界上面积最大的平原，属于_气候，形成了世界最大的_区，这里森林茂密，动植物种类繁多，有“_”之称；_ _高原是世界面积最大的高原。3、_河流发源于安第斯山脉，其水系跨高温多雨的赤道南北，自西向东注入_，是世界上水量最大，流域面积最广的河流，号称“_”。4、_被称为“地球之肺”，它可为地球提供20%以上氧气，是全世界希望巴西着重保护的自然资源。5、_是南美洲经济实力最强的国家，就经济发展水平来看，它属于_国家。6、巴西产量和出口量居世界前列的矿产 ；巴西是世界上重要的农产品出口国之一， 、 、 等产量和出口量均居世界前列。（咖啡大国）7、巴西水力资源丰富， 在全国发电量中所占比例较大。 水电站位于巴拉那河上，由 和 两国合建。8、南美洲人口最多的国家是 ，它的人种复杂，比重最大的是 人种， 其次是混血人种。官方语言为 。9、巴西90%以上的人口居住在东部的_，以 部人口最稠密。_是巴西第一城市；_是巴西二大城市和最大海港。1960年巴西政府将首都从 迁到巴西高原上的 ，目的是为了加快内地建设。10、巴西首都_坐落在_高原中部；布局独特，如同一架停泊在大地上的 。二针对本节内容你还有哪些疑难？师生互动并构建知识网络师：教学反思 （疑惑）生：自学中的疑惑 第 37 页 第 38 页 附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见： “节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵