【教科版】三年级科学上册试题-第一单元-水-单元测试(含答案).docx

第一单元 单元测试4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。A.冷水中的糖块 B. 热水中的糖块 C. 温水中的糖块5.下列说法正确的是( )。一、填空题（19分）1. 要想精确知道物体的温度，需要用来（）。）测量，计量温度的单位通常用（A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水2.当水的温度下降到（）时开始结冰， 从液体状态变成（）状态。）热量。）。B.温度对水溶解食盐的量有影响3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（4.给水加热时,水蒸发得更（）此时水需要（C.把物体切碎不能加快溶解的速度）;持续加热到 100时,水会（6.下列使用酒精灯的方法正确的是（ ）A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在 ,这三种状态是可B.用嘴吹灭酒精灯的火焰以互相转化的。促成水的三态变化的原因是（）。C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次7.下面使用温度计的方法正确的是( ) 。7.把少量食盐和红糖放在水中 ,过一段时间后 ,食盐和红糖会消失 ,这个过程叫（）A.B.C.8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。9.酒精灯的（）温度最高,内焰其次，（）温度最低。10.将沙子从水中分离出来，应该采用（应该采用（ ）的方法。二、判断题（10分）1. 用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。（）的方法；将食盐从水中分离出来，8.与水蒸发的快慢无关的是( )。）A.温度的高低 B.是否有风 C.水的多少2.冰融化时，周围的空气温度会上升。（3.液态的水在加热时能变成气态的水。（4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。（）9.教室内的冰在( ) 的环境中能全部变成液态的水。A.0 B.10 C.一 10）10.冰在没有完全融化成水时，温度( )。A.始终保持在 0 B.逐渐上升 C.逐渐下降11.给水加热时不会出现的现象是( )。5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。（6.所有的物质都能溶解在水中。（7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。（8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。（）A.水上方空气中有许多“白汽” B.水里不断地冒出气泡 C.水会结冰12.下列不能使水蒸发速度加快的是( )。A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热）9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。（10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。（三，选择题（14分）13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是( )。A.壶内的水飞出来了 B.壶内的水蒸气造成的 C.空气中的水蒸气造成的14.水在自然界同时以( )形 式存在。1.我们观察到( )， 说明沙子在水中没有溶解。A.沙子看不见了 B.在滤纸上没有留下沙子 C. 沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( )能让底部的盐完全溶解。A.继续搅拌 B.加水再搅拌 C.加热蒸发A.液态、固态 B.液态、固态、气态 C.固态、气态四、读图题(16分)3.下面糖块溶解的速度最快的是( )。1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。A.不断搅拌糖块 B.把糖块切碎 C.切碎糖块并搅拌（）（） 甲乙(2)分析数据可知,水的沸点是_ ,在 4分钟到 7分钟这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 。2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪完成下列科学探究题（24分）2写出并读出温度计上显示的温度1 号烧杯2 号烧杯写作：写作：读作：读作：图 A图 B五、探究题。（11分）(1)请你在图 B的框中写出相应实验器材的名称。寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里， (2)如果图 A中 1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么 1号烧杯可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。里的液体是( )。A.盐+水 B.面粉+水 C.清水(3)如果图 A中 2号烧杯里也有液体,那么这种液体是( )。A.盐+水 B.面粉十水 C.清水当地窖内的温度下降到 0时,桶内的水会发生什么变化 ?为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?请你分析这其中的科学道理。(4)爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用( )。A.图 A的方法 B.图 B的方法 C.两种都可以(5)过滤时，漏斗内液体的液面（）六、实验题。（30分）A.不能超过滤纸的边缘 B.不能超过漏斗的边缘 C.不能超过漏斗一半的高度(6)图 B中的实验用加热的方法,目的是( ) 。1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温 91开始，每隔 1分钟记录一次温度计的示数,数据如下记录表。（6分 ）时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 91 93 95 97 99 99 99 99A.让盐蒸发 B.让盐和水一起蒸发掉 C.让水蒸发(1)在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图水沸腾时的情况。填“甲”或“乙”是 第一单元 单元测试答案气体 不能再聚集在盐离子周围了 盐离子又重新聚集。10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。（）三，选择题（14分）一、填空题（19分）1. 要想精确知道物体的温度，需要用来（温度计）测量，计量温度的单位通常用（摄氏度）。1.我们观察到( C )， 说明沙子在水中没有溶解。A.沙子看不见了 B.在滤纸上没有留下沙子 C. 沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,( B )能让底部的盐完全溶解。A.继续搅拌 B.加水再搅拌 C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是( C )。A.不断搅拌糖块 B.把糖块切碎 C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( B )。A.冷水中的糖块 B. 热水中的糖块 C. 温水中的糖块5.下列说法正确的是( B )。2.当水的温度下降到（0）时开始结冰， 从液体状态变成（固体）状态。3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）此时水需要（吸收）热量。4.给水加热时,水蒸发得更（快）;持续加热到 100时,水会（沸腾）。5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（水蒸气）遇冷变成看得见的小水滴。6.水在自然界同时以液态、（气态）和（固态）三种状态存在 ,这三种状态是可以互相转化的。促成水的三态变化的原因是（温度变化）。7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫（溶解）8.可以用（搅拌）、（加热）切碎等方法加快物质的溶解速度。9.酒精灯的（外焰）温度最高,内焰其次，（焰心）温度最低。10.将沙子从水中分离出来，应该采用（过滤）的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用（蒸发）的方法。A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水B.温度对水溶解食盐的量有影响C.把物体切碎不能加快溶解的速度6.下列使用酒精灯的方法正确的是（ C ）A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火二、判断题（10分）1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。（ ）2.冰融化时，周围的空气温度会上升。（ × ）B.用嘴吹灭酒精灯的火焰C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次解析：冰融化时，要吸收收量，周围的空气温度会下降。3.液态的水在加热时能变成气态的水。（ ）7.下面使用温度计的方法正确的是( C ) 。A.B.C.4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。（ × ）解析：影响水蒸发的因素主要有三点:1、水的温度,因为温度越高,水分子运动越剧烈,蒸发越快;2、水的表面积,水的表面积越大,水分子挣脱束缚的能力就越强;3、水周围空气流动的速度，周围空气流动的速度越快，水蒸发的越快。5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。（ × ）8.与水蒸发的快慢无关的是( C )。解析：冰可以直接变成水蒸气，这种现象叫升华。A.温度的高低 B.是否有风 C.水的多少6.所有的物质都能溶解在水中。（ × ）解析：影响水蒸发快慢的三要素分别为水的温度、水周围空气的流速、以及水的表面积，把不等量的水放置于表面积不同的容器内，表面积小的容器内，即使水量较少，蒸发速度也会较慢。故此题 C选项水的多少不会影响蒸发的快慢。9.教室内的冰在( B ) 的环境中能全部变成液态的水。A.0 B.10 C.一 107.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。（ × ）解析：为了确保实验的准确性，必须将食盐分成匀均的等分，每次投放的量须相同。8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。（ × ）解析：达到某物质的饱和溶液后，物质不再溶解。9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。（ × ）解析：溶解在水里时 由于水分子的作用 让盐分离成了离子 然而水蒸发时 水变成了10.冰在没有完全融化成水时，温度( A )。A.始终保持在 0 B.逐渐上升 C.逐渐下降 11.给水加热时不会出现的现象是( C )。一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。A.水上方空气中有许多“白汽” B.水里不断地冒出气泡 C.水会结冰12.下列不能使水蒸发速度加快的是( B )。A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热当地窖内的温度下降到 0时,桶内的水会发生什么变化 ?为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?请你分析这其中的科学道理。13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是( B )。A.壶内的水飞出来了 B.壶内的水蒸气造成的 C.空气中的水蒸气造成的解析：壶内的水蒸气冒出后，遇冷凝结成可见的小水珠。14.水在自然界同时以( B )形式存在。答案不唯一：当地窖内的温度下降到 0时，桶内的水结冰。水结冰的过程中会释放热量，因此周围温度要比外界的高一些，所以懒羊羊的蔬菜完好如初。六、实验题。30分A.液态、固态 B.液态、固态、气态 C.固态、气态四、读图题(16分)1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温 91开始，每隔 1分钟记录一次温度计的示数,数据如下记录表。（6分 ）时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 91 93 95 97 99 99 99 991.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。(1)在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图 甲 是水沸腾时的情况。填“甲”或“乙”（ 融化 ）（ 吸热 ）凝结（ 蒸发/沸腾）水蒸气液态水水蒸气放热（ 吸热）2写出并读出温度计上显示的温度甲乙(2)分析数据可知,水的沸点是_99 _ ,在 4分钟到 7分钟这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 吸收热量 。解析：由数据可知，水在加热到 99时，温度保持不变，说明此时此时水的沸点是99，这是因为水的沸点不是一直都是 100，不同地区、不同条件有所差异。2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪完成下列科学探究题（24分）-288写作：写作：读作：蒸发皿三脚架1 号烧杯八十八摄氏度读作： 零下二摄氏度五、探究题。（11分）寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里，可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放2 号烧杯 图 A图 B(1)请你在图 B的框中写出相应实验器材的名称。(2)如果图 A中 1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么 1号烧杯里的液体是( B )。A.盐+水 B.面粉+水 C.清水(3)如果图 A中 2号烧杯里也有液体,那么这种液体是( C )。A.盐+水 B.面粉十水 C.清水(4)爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用( B )。A.图 A的方法 B.图 B的方法 C.两种都可以(5)过滤时，漏斗内液体的液面（ A ）A.不能超过滤纸的边缘 B.不能超过漏斗的边缘 C.不能超过漏斗一半的高度(6)图 B中的实验用加热的方法,目的是( C ) 。A.让盐蒸发 B.让盐和水一起蒸发掉 C.让水蒸发11.给水加热时不会出现的现象是( C )。一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。A.水上方空气中有许多“白汽” B.水里不断地冒出气泡 C.水会结冰12.下列不能使水蒸发速度加快的是( B )。A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热当地窖内的温度下降到 0时,桶内的水会发生什么变化 ?为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?请你分析这其中的科学道理。13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是( B )。A.壶内的水飞出来了 B.壶内的水蒸气造成的 C.空气中的水蒸气造成的解析：壶内的水蒸气冒出后，遇冷凝结成可见的小水珠。14.水在自然界同时以( B )形式存在。答案不唯一：当地窖内的温度下降到 0时，桶内的水结冰。水结冰的过程中会释放热量，因此周围温度要比外界的高一些，所以懒羊羊的蔬菜完好如初。六、实验题。30分A.液态、固态 B.液态、固态、气态 C.固态、气态四、读图题(16分)1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温 91开始，每隔 1分钟记录一次温度计的示数,数据如下记录表。（6分 ）时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 91 93 95 97 99 99 99 991.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。(1)在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图 甲 是水沸腾时的情况。填“甲”或“乙”（ 融化 ）（ 吸热 ）凝结（ 蒸发/沸腾）水蒸气液态水水蒸气放热（ 吸热）2写出并读出温度计上显示的温度甲乙(2)分析数据可知,水的沸点是_99 _ ,在 4分钟到 7分钟这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 吸收热量 。解析：由数据可知，水在加热到 99时，温度保持不变，说明此时此时水的沸点是99，这是因为水的沸点不是一直都是 100，不同地区、不同条件有所差异。2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪完成下列科学探究题（24分）-288写作：写作：读作：蒸发皿三脚架1 号烧杯八十八摄氏度读作： 零下二摄氏度五、探究题。（11分）寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里，可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放2 号烧杯 图 A图 B(1)请你在图 B的框中写出相应实验器材的名称。(2)如果图 A中 1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么 1号烧杯里的液体是( B )。A.盐+水 B.面粉+水 C.清水(3)如果图 A中 2号烧杯里也有液体,那么这种液体是( C )。A.盐+水 B.面粉十水 C.清水(4)爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用( B )。A.图 A的方法 B.图 B的方法 C.两种都可以(5)过滤时，漏斗内液体的液面（ A ）A.不能超过滤纸的边缘 B.不能超过漏斗的边缘 C.不能超过漏斗一半的高度(6)图 B中的实验用加热的方法,目的是( C ) 。A.让盐蒸发 B.让盐和水一起蒸发掉 C.让水蒸发11.给水加热时不会出现的现象是( C )。一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。A.水上方空气中有许多“白汽” B.水里不断地冒出气泡 C.水会结冰12.下列不能使水蒸发速度加快的是( B )。A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热当地窖内的温度下降到 0时,桶内的水会发生什么变化 ?为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?请你分析这其中的科学道理。13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是( B )。A.壶内的水飞出来了 B.壶内的水蒸气造成的 C.空气中的水蒸气造成的解析：壶内的水蒸气冒出后，遇冷凝结成可见的小水珠。14.水在自然界同时以( B )形式存在。答案不唯一：当地窖内的温度下降到 0时，桶内的水结冰。水结冰的过程中会释放热量，因此周围温度要比外界的高一些，所以懒羊羊的蔬菜完好如初。六、实验题。30分A.液态、固态 B.液态、固态、气态 C.固态、气态四、读图题(16分)1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温 91开始，每隔 1分钟记录一次温度计的示数,数据如下记录表。（6分 ）时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 91 93 95 97 99 99 99 991.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。(1)在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图 甲 是水沸腾时的情况。填“甲”或“乙”（ 融化 ）（ 吸热 ）凝结（ 蒸发/沸腾）水蒸气液态水水蒸气放热（ 吸热）2写出并读出温度计上显示的温度甲乙(2)分析数据可知,水的沸点是_99 _ ,在 4分钟到 7分钟这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 吸收热量 。解析：由数据可知，水在加热到 99时，温度保持不变，说明此时此时水的沸点是99，这是因为水的沸点不是一直都是 100，不同地区、不同条件有所差异。2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪完成下列科学探究题（24分）-288写作：写作：读作：蒸发皿三脚架1 号烧杯八十八摄氏度读作： 零下二摄氏度五、探究题。（11分）寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里，可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放2 号烧杯 图 A图 B(1)请你在图 B的框中写出相应实验器材的名称。(2)如果图 A中 1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么 1号烧杯里的液体是( B )。A.盐+水 B.面粉+水 C.清水(3)如果图 A中 2号烧杯里也有液体,那么这种液体是( C )。A.盐+水 B.面粉十水 C.清水(4)爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用( B )。A.图 A的方法 B.图 B的方法 C.两种都可以(5)过滤时，漏斗内液体的液面（ A ）A.不能超过滤纸的边缘 B.不能超过漏斗的边缘 C.不能超过漏斗一半的高度(6)图 B中的实验用加热的方法,目的是( C ) 。A.让盐蒸发 B.让盐和水一起蒸发掉 C.让水蒸发