闽教版六下英语小学英语考试解题方法与技巧(笔试部分)公开课教案课件知识点梳理.doc

笔试部分答题技巧笔试部分的分值比重一般为60%70%，题目类型比较多。例如，根据要求写单词就可以包括：同义词、反义词、同音词、名词的复数形式、名词所有格、名词的形容词形式（天气类）、动词的现在分词、过去式、第三人称单数形式、动词的名词形式（职业类）、人称代词与形容词性物主代词、形容词的比较级形式等等。题型大体有单项选择、用所给单词的适当形式填空、连词成句、改错、句式转换（仅限于简单句的基本形式）、对答如流（问句与答句搭配）、阅读、作文等等。一、根据要求写单词。考查单词的掌握情况以及变化情况。没有技巧，记住单词的书写及变化规则，才能得分。二、单项选择。小学英语的单项选择题，绝大多数都是课文中的原句，它不是考知识点或者语法点，而是考会不会背课文。所以，小学英语，背课文是非常重要的。教材中的Lets talk、Lets learn和Read and write部分一定要熟记，即使不会背，也要熟读，一般选择题凭语感就读出来了。三、用所给单词的适当形式填空。小学阶段，词语的变化不外乎几种情况：1.名词复数。 2.名词的形容词形式，限于几个表示天气的名词。如sunsunny, rainrainy, cloudcloudy, windwindy, snowsnowy3.动词的第三人称单数形式。4.动词的现在分词，也就是-ing形式。5.动词的过去式。6.动词的将来时态，即：动词前面加will或be going to。7.动词的名词形式。限于几个表示职业的名词。如teachteacher, drivedriver, cleancleaner, writewriter, singsinger, actactor(actress)8.人称代词、形容词性物主代词及名词性物主代词。如Imymine, youyouryours, hehishis, sheherhers等。例：This is_( I ) computer. _( he ) book is red. 做题时要注意：1.先判断所给词的词性。（1）如果括号中是名词。要考虑单复数。看句子是单数还是复数，如果是复数，就要用名词的复数形式。要考虑是否使用其形容性形式，特别是表示天气的词汇，如：sunsunny, rainrainy, windwindy, cloudcloudy, snowsnowy等。（2）如果括号中是动词。要考虑句子的时态，认真读句子，判断时态，可根据标志性词语判断。如：now，look出现，则很大可能是现在进行时态；last weekend，yesterday则表示是过去时态；next weekend，tomorrow则表示是将来时态；usually，often，sometimes，every day则表示一般现在时态，此时要注意人称，特别是第三人称。要考虑是否使用动词的名词形式，特别是表示职业的名词。如：teachteacher, drivedriver, singsinger, cleancleaner, writewriter等。还要注意一个长句中有不同的时态。如：前面是一般现在时，后面是现在进行时。 I can cook the meals. But I am washing the clothes now. The bird can fly. Look! Its flying! 前面是一般现在时，后面是一般将来时。 Usually I go to school on foot. But I am going to go to school by bike tomorrow.前面是一般现在时，后面是一般过去时。 I often watch TV on the weekend. But I cleaned the room last weekend.（3）如果括号中是人称代词。要考虑是否使用其对应的形容词性物主代词或名词性物主代词。例：This is_( I ) computer. _( he ) book is red.四、 连词成句。做题思路：1.先明白每一个单词的意思，再组合成一句话。2.要注意英语句子和汉语句子的语序有时是不同的。3.注意组合成的句子单词数量与所给词不能多也不能少。有时粗心，会多出一个或少一个单词。4.抄写时要特别注意不应抄错单词。5.特别注意使用标点符号要正确。6.句子开头的首字母一定要大写。五、对答如流（给问句选答句）。这种题与听力部分的听问句选答句是一样的，不过这里的问句可以阅读。做题思路：1.弄清楚所有问句及答句的意思。2.若只有一个不明白，则可用排除法。3.有几个不明白意思的，就要靠技巧。如一般疑问句，答句要有yes或no，特殊疑问句要注意疑问词与答句的对应情况。六、阅读短文。1.认真读每个句子，读懂每句话的意思。如遇到生词，要联系上下文猜测整句的意思。2.做题时一定要一句一句地到原文中找到做题的依据。特别是判断题和选择题，最好是在原文中划出来依据。如果遇到问答题，除了要在原文中找到答案，还要注意答句的各方面变化，例如：人称等。七、作文。小学阶段英语作文题目不多，毕业要考的常见题型、话题也就几个。1.My weekend 这一个作文题目实际上是三篇作文。要特别注意要求中关于时态的要求。用一般现在时，介绍一下你在周末都做些什么。用一般将来时，写一写你的下个周末打算做什么。用一般过去时，写一写你上个周末做了什么。2.My Holiday与My weekend的要求、形式一样。3.My teacher / My friend / My （写人物）4.My favourite season（写季节）5.Changes in me / About me （自我介绍）6.看图作文下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？