统编部编一下语文10-端午粽1获奖公开课教案教学设计.docx

:教学设计义务教育课程标准部编2016教科书语文一年级下册第10课端午粽湖北省宜昌市伍家岗区杨岔路小学杜江数学目标:1、重点认识生字“端、粽、总"，认识“立字旁' 米字旁二会写“真2、正確、流利、有感脣地朗读深文，学习渎好*句子。3、了解端午节的来历再风俗。【".-顷：蘇合圣荻的实际情况制定了知识、能力、情感态度价值观三方面 的教学目标e鼓字重点：学习生字，正礙、流利、有惑育地朗读课文。【设计意图】:对一年级无宣.朗谟知识字、写字是数学的重点。 教学理点：读好长句子。【设计意图】:经迂一段无词泛密文和白诗学习幻积素，学生巳认识了実号，乔 具备一定的涛.冬，可以遂行更W的涛句的学习五朗读。数学过程：一、緖景导入，包设氛戛。专国，历史文化悠久。俗话说：“民以食为天二吉往今来，传究节日大都和 电有蒼千丝万委的联系。端午节到了，外委煮了一愛咎受釜的慑子，清大家之， 让我，快云品姜一下私【设计意图】:我用“看割猜节ET的八溥及洁跃气泉，乔配今涛人的會物图片， 弓.出营免节日，遂清学主品尝“巻喷喷的珍子"的形式顼利导入新深，唉起学兰 对端丄节玄子豹兴建。二、初读诔文，荃体感知。1、數师配乐范渎。（学生认珪书，注意谟音。）【设计意图】:便利等入者课之后，我犯用舒續豹背景夸乐之行芝渓.创设氯主， 让学兰在不如不觉叵走入文左。2、学生自古朗渎° (渎准字音，谟通句子。)【设计意困】:在敎师范读的基础上,学W通过自三萌读感知文本，育,扫清阅三、以谟悟賣，隨文识字。1. 学习篥一自然段，重点认识“缕、棕”二字。(1) 备名读。r设计意用】.认读兰字，及才发亥学生问会并芝行个剧省导。(2) 重点学习形声字“端、糅”(言、形、义)，认识两个偏旁。【设计意圉】:结合有毬的象形字图片认识生字"蝶"，利用番人的粽子图片认识 兰字“左”，以此借场豆观形象m寸图重.将估嘆豹识字數学殳得形象生动，斐高 了识字效还。(3) 拓展思查，体味亲情。想一想：“盼着”是什么意思。外类为什么这么善爰 我们回去?【设计意图】:苻着W题渎句子，更利于训练学生的思委，学生话合田己的至活 经妥体会课文传送豹奈专。(4) 指导朗谟。设计意囹】以渎悟湾.以喑促渎，让学生在多神形式的明读中进一步体会亲情。2、学习笄二自然段，突斐本课难点。(1) 同桌合作读。【设计意图】:适迂頁桌合作的形式君养字至合作学习的竈力。(2) 為名渎。逞調字音“尝(rud )"，了程“著竹叶”。r设计意图】.强浪翘专i的发音“rub",税决课文士较难理録的词涪“薯行1', 并绪合图片认识参税。(3) 发现筋題，插入微设如何读好长句子【设计意囹】：巨条隸的徼误突欢左谡约难点：巧借“桃子老师"的労份，透迂 师生互动的形式，从“分解句于、渎好斐语"到"使用停钗符号”，最检用“各 为形式的练习巩匱”逐步突鼓，弄在其他长句中加以运用。(4) 宜由练谟长句子：“線子是用肯責的攻红的枣。”【设计意图】:“趁热打铁”，姓习巩固微溟中所学的方法，练习读好长句子。（5）实物（恢子）引导既案.感受谡文写作顺序，弓读背淺。【设计意囹】:一迫剥條子一谊引导学生旬忆课文大案，巧妙将誉擊了作者密写 棕子的写作0（6）朽度说词涪：（）的（）【设计意图】:利用溟凫的凤景图片引导字生穴词涛，为学生二涛表运和书耋表 达租底词语.（7）多料形式有感清朗渎第二、三句。）：多样的朗读弗式调动学生的积极性和竞争意识。二、戍察思垮,书写生字。U认读生宇“真”。设计意图】:在让漆的基础二学习汉字的：写更有指向性。2. 说察笔係，学生书空。【设计意图】:利用教学软件的优势，采用“分步、连续”书写茎更的方法，让 学生宜观了強尾鱼项序、感受莖鲁的运尾规3、&恥宣结构，交流书写蔓领。【设计意困】:学生客主現察生字约定図話构，相互交浣，既緞炼了学生的思衣能力和语言表达能力，又让学生对汉字的书写有了更深的体会。4、敬师范写生宇。【设计意图】:専次巩固生字豹书写，同时可用字至“向师性”豹绎点，若养学生王礁、美说的书房沢乡的习慣。5. 曼示学生作品。【设计意图】:学生之叵栢互学习，树立榜样，塔养发養朱努力宜上。三、二二.：*：.叫固生字。“开火丰挨粽子”一営午节、灣米、辛叵、標子、总会、署竹叶【设计意圉】:在趣味活动中再现生字、巩匱生字，提專了识字數学的质量。六、朽度廷伸，了曇文化。队看视顕一一瑞午节，了瞄午节文化。【设计意图】:弓导学生送一歩了虻熟爰中等传统文亿,把谡文笼观伸到深 外，拯竞了语文散学的空间，渗透了崙午千的文亿。七、板书设计10.墙午棕du 0 nz ongz 0 ng总【设计意图】:“趁热打铁”，姓习巩固微溟中所学的方法，练习读好长句子。（5）实物（恢子）引导既案.感受谡文写作顺序，弓读背淺。【设计意囹】:一迫剥條子一谊引导学生旬忆课文大案，巧妙将誉擊了作者密写 棕子的写作0（6）朽度说词涪：（）的（）【设计意图】:利用溟凫的凤景图片引导字生穴词涛，为学生二涛表运和书耋表 达租底词语.（7）多料形式有感清朗渎第二、三句。）：多样的朗读弗式调动学生的积极性和竞争意识。二、戍察思垮,书写生字。U认读生宇“真”。设计意图】:在让漆的基础二学习汉字的：写更有指向性。3. 说察笔係，学生书空。【设计意图】:利用教学软件的优势，采用“分步、连续”书写茎更的方法，让 学生宜观了強尾鱼项序、感受莖鲁的运尾规3、&恥宣结构，交流书写蔓领。【设计意困】:学生客主現察生字约定図話构，相互交浣，既緞炼了学生的思衣能力和语言表达能力，又让学生对汉字的书写有了更深的体会。4、敬师范写生宇。【设计意图】:専次巩固生字豹书写，同时可用字至“向师性”豹绎点，若养学生王礁、美说的书房沢乡的习慣。6. 曼示学生作品。【设计意图】:学生之叵栢互学习，树立榜样，塔养发養朱努力宜上。三、二二.：*：.叫固生字。“开火丰挨粽子”一営午节、灣米、辛叵、標子、总会、署竹叶【设计意圉】:在趣味活动中再现生字、巩匱生字，提專了识字數学的质量。六、朽度廷伸，了曇文化。队看视顕一一瑞午节，了瞄午节文化。【设计意图】:弓导学生送一歩了虻熟爰中等传统文亿,把谡文笼观伸到深 外，拯竞了语文散学的空间，渗透了崙午千的文亿。七、板书设计10.墙午棕du 0 nz ongz 0 ng总