中小幼社会：幼儿园中我最大公开课教案教学设计课件.docx

社会活动一一幼儿园中我最大（一）活动目标1.通过去小中班参观表演，感悟自己在幼儿园中角色地位的转变，体验当大哥大姐的的光荣与自信。2.愿意在他人面前大胆展现已有的本领。（二）活动准备1.小朋友的书.我长大了。2.与小中班教师联系，确定活动的时间。大班幼儿复习已学的本领，根据自己的喜好准备作品(如:歌舞、故事、儿歌、拍网球、图画、手工作品等)。（三）活动过程1.了解幼儿园各个小中班级的位置，商讨巡回参观、表演的路线。（1）幼儿园中谁比我们小?分别有哪些班级? (教师用板书记下班级的名称)（2）要去这些班级参观、表演，按什么路线走? (绘制大路线图)(教师可引导幼儿根据已有经验商量参观路线，讨论怎样走最方便，在讨论中与幼儿共同画张简单的大路线图，并标明各个班级的名称)2.教师带领幼儿去各个小、中班参观、交流与表演。（1）途中对照大路线图分别认识各个班级的位置。（2）每到一个班级，相互介绍班级名称并互打招呼。（3）幼儿自由与弟弟妹妹比比身高、体重、年龄等，之后集中交流比较的结果或感受。(可适当渗透数学内容的学习，如年龄的加减、身高的比较等，此内容只在同年段的第一个参观的班级进行，避免重复)（4）给弟弟妹妹表演节目(唱歌、跳舞、讲故事、朗诵儿歌、拍网球，运动器械表演等)或赠送美工作品，小、中班的教师引导本班幼儿对哥哥姐姐的表演、赠送表示感谢及赞扬。(可选择性地进行表演与赠送，避免在同一班级中节目过多，逗留时间过长。小、中班教师要引导本班幼儿大胆用语言表示对哥哥姐姐的钦佩与赞扬，激发大班幼儿长大了的自信感)3. 回班交流、小结。（1）使用小朋友的书.我长大了第12页“我是哥哥姐姐了”，引导幼儿对照书上的图片，用一句或多句完整的话表达自己长大了，在幼儿园里我最大。（2）引导幼儿讨论:除了这些事情，我们大班的小朋友还能用什么方法，帮助小、中班的弟弟妹妹，证明我们是幼儿园最大的小朋友呢?