小学道德与法治《1-感受生活中的法律》第二课时说课稿.docx

小学道德与法治1、 感受生活中的法律第二课时说课稿尊敬的各位评委，老师：大家好，今天我说课的内容是部编教材六年级上册1、 感受生活中的法律第二课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书等七个方面来进行详细说明。一、教材分析本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，由三部分内容组成：法律是什么、法律与生活、法律作用大。“法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系，“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。“法律作用大”这一部分了解法律对人的行为的指引作用，认识法律公平正义的内涵。第二课时的教学内容为本课的第二部分“法律与生活”，这部分内容主要是引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法等，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。本课时主要通过多种形式的教学活动让学生初步了解法律与生活的密切关系，知道生活离不开法律。二、学情分析本课针对的教学对象为六年级第一学期的小学生。六年级学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则，包括法律。但没有真正意识到法律就在我们身边，并将伴随我们一生。他们会感觉法律遥不可及，只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，法律的存在是为了惩治罪恶。因此必须通过教学让学生了解身边的法律，进而了解我国法治建设的发展历程，从而树立法治观念。六年级学生对抽象的理论兴趣不大，对形象生动的内容情有独钟；活泼好动的性格让他们喜欢在轻松的课堂环境中展示自己。三、教学目标1.知识与技能：知道生活与法律息息相关，人的一生与法律相伴；认识生活与法律的关系；懂得法治的重要意义。2.过程与方法：通过对生活与法律关系的学习，体会法律在生活中的重要作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题的归纳能力。3.情感态度价值观：认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法治观念，做自觉守法、护法的好公民。四、教学重难点1 重点：认识法律与我们生活的密切关系。难点：了解一些与我们生活密切联系的法律知识。五、教学方法激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。六、教学设计教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：（一）、导入新课1.视频导入：请大家看一个视频：播放视频法治公益广告（保护篇）。视频中是谁在保护我们所有的生活？小结过渡：是啊，法律保护我们的生活，我们的生活中处处都有法律的身影。（二）、生活处处有法律1.游戏：看图片猜法律课件逐幅出示第 5 页图片：看图片，猜猜与哪些法律有关？2.除了这些，我们家人及亲戚的工作和生活中还涉及哪些法律呢？提示：食品安全法、建筑法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人权益保障法；未成年人保护法、环境保护法、大气污染防治法等。（三）、法律功用各不同1.这么多的法律，它们的功能各不相同。（1）了解刑法。出示刑法图片：你知道这部法律有什么作用吗？出示文字：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。你知道哪些行为被刑法规定为犯罪？出示阅读角小结：从古至今，都有惩罚犯罪的法律，这样才能维护社会秩序。今天的刑法，更是在保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序方面发挥了巨大作用。（2）了解民法。刑法用来惩治犯罪，民法则主要是维护人们日常生活秩序。你知道我们生活中哪些权利受民法保护？视频民法总则宣传（3）了解其他法律。行政法出示图片2 你还知道哪些法律，在我们生活的哪些发面发挥着作用？小结：不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。（四）、生活法律紧相连看了视频，你想说什么？3.如果没有法律，我们的生活会怎样？小结：法律与我们的生活息息相关，生活离不开法律。（五）、拓展延伸清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新知识的理解和记忆，让课堂教学达到一个完美的效果！我的板书是这样设计的：重点：认识法律与我们生活的密切关系。难点：了解一些与我们生活密切联系的法律知识。五、教学方法激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。六、教学设计教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：（一）、导入新课1.视频导入：请大家看一个视频：播放视频法治公益广告（保护篇）。视频中是谁在保护我们所有的生活？小结过渡：是啊，法律保护我们的生活，我们的生活中处处都有法律的身影。（二）、生活处处有法律1.游戏：看图片猜法律课件逐幅出示第 5 页图片：看图片，猜猜与哪些法律有关？2.除了这些，我们家人及亲戚的工作和生活中还涉及哪些法律呢？提示：食品安全法、建筑法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人权益保障法；未成年人保护法、环境保护法、大气污染防治法等。（三）、法律功用各不同1.这么多的法律，它们的功能各不相同。（1）了解刑法。出示刑法图片：你知道这部法律有什么作用吗？出示文字：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。你知道哪些行为被刑法规定为犯罪？出示阅读角小结：从古至今，都有惩罚犯罪的法律，这样才能维护社会秩序。今天的刑法，更是在保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序方面发挥了巨大作用。（2）了解民法。刑法用来惩治犯罪，民法则主要是维护人们日常生活秩序。你知道我们生活中哪些权利受民法保护？视频民法总则宣传（3）了解其他法律。行政法出示图片2 你还知道哪些法律，在我们生活的哪些发面发挥着作用？小结：不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。（四）、生活法律紧相连看了视频，你想说什么？3.如果没有法律，我们的生活会怎样？小结：法律与我们的生活息息相关，生活离不开法律。（五）、拓展延伸清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新知识的理解和记忆，让课堂教学达到一个完美的效果！我的板书是这样设计的：