部编一下语文《语文园地二》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

语文园地二本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）认识“辆”“匹”“册”等7个生字，正确认读“一辆车”“一匹马”等6个数量短语，初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。（二）在熟练背诵字母表的基础上，正确认读每一个大小写字母。能将大写字母和小写字母一一配对。（三）能正确认读已学过的生字“明”“星”“早”“阳”和“过”“时”“对”“村”。能根据分类发现它们带有同一部件的特点，并尝试用“换一换”的方法识记生字。（四）展示在生活中自己识字的成果，激发自主识字的兴趣。（五）借助拼音朗读古诗，背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光。二、教学准备教具准备：卡片、多媒体课件。三、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣最近老师拍了几张风景照片，想和小朋友们一起分享，请小朋友们看看这些照片，你可以用上“语文园地一”积累的哪些词语？（课件展示春光图，预设：春回大地，万物复苏，桃红柳绿，柳绿花红，莺歌燕舞）在这春光明媚的日子里，你最盼望学校里组织什么样的活动？（春游）真有一批特殊的伙伴要去春游，它们是谁？要到哪里去春游呢？让我们一起去看看。（二）学习“日积月累”春晓春游是一件很开心的事情，但没想到夜里却传来了（课件展示风声、雨声以及花落的情景）伙伴们很担心，担心什么？（指名说）本以为会翻来覆去睡不着，可没想到竟不知不觉一觉睡到了大天亮。（课件展示处处闻啼鸟的情景）你们听到了什么？春天的早晨真美好，大家情不自禁地吟诵起唐代孟浩然的春晓出发。（课件出示春晓1.指读古诗3次。借助拼音读正确。指名读并正音，同桌互听，正确的送上大拇指点赞。（齐读）2.读出节奏。课件出示：春晓唐孟浩然春眠/不/觉晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花落/知/多少。（教师示范读，学生模仿读，指名读，齐诵）3.配乐背诵、歌唱春晓。在本册音乐书中的第一课就学习了春晓这首歌，让我们一起唱起来！唱春晓。（三）学习“识字加油站”小伙伴一边唱春晓，一边出发了。一路上它们看到了许多景物。（课件依次出示景物：一辆车、一匹马、一架飞机、一册书、一支铅笔、一棵树）要求用数量词说一说。1.指名学生用数量词说出所看到的景物。用微课的方式重点指导“册”字的来历：小朋友们好！在很久很久以前，因为当时还没有纸，人们只好把文字写在竹片或木片上。一块竹片只能写几十个字，记一件事，往往需要很多块“竹片”。为了查找方便，人们就用线，把这些竹片按顺序串编起来，称之为“册”。你们瞧，“册”字是不是像几块竹片用绳子串在一起。那么，“册”字中哪部分像竹片？哪部分像绳子？（指名答）2.反复练读，掌握生字。3.拓展练习。在春游途中，它们还会看到哪些景物？用数量词说一说。4.利用课间操进行巩固。课间操嘀嘀嘀，开来一辆小汽车。得得得，跑来一匹小白马。呜呜呜，飞来一架小飞机。一棵树，高又大，下面坐着个女娃娃。女娃娃在看书，一支铅笔，一册书。（四）读一读，想一想它们拍着手，唱着儿歌，终于来到了公园，你们看到了什么？（课件出示生字摩天轮）1.认读生字，师生对答生字。（如：师问什么明，生答：日月明）2.让学生观察，发现这些字共同的秘密。指名说，并让学生明白带有“日”的字一般跟时间有关，并相机巩固复习已学过的带有日字旁的字。3.出示第二座摩天轮，方法同上。（如“寸”和“走之”合成“过”，“过去”的“过”）4.拓展联系，还有一批生字伙伴排着队想要上摩天轮，请大家仔细观察，并把有相同部件的字请上摩天轮。（五）展示台小伙伴走累了，想坐下休息一下。它们非常好学，休息时拿出了自己的识字本（课件出示展示台中的词语，自由读，指名读，齐读）请一名学生展示自己的识字本，同学们互相展示自己的识字本。（六）找一找，连一连公布秘密，今天春游的这批特殊的伙伴是谁。（课件出示大小写字母）1.认读大小写字母，并重点指导B、P、Q、D大小写字母字形的变化。2.游戏巩固。请大家拿着手中的大小写字母卡片，一边念，一边找到相应的字母宝宝。3.在黑板上将几个容易混淆的字母打乱对应顺序，让学生上台纠正。（七）总结回顾今天这群伙伴春游的地点是在哪儿？（课件出示：“语文园地二”）总结：今天我们跟大小写字母一起来到了“语文园地二”，积累了孟浩然写的春晓；在识字加油站认识了7个生字，其中6个是量词；帮助生字找出共同的秘密，让它们坐上了摩天轮；在展示台上，欣赏了同学的识字本，也展示了自己的识字本；最后帮助这批春游的字母伙伴送回家。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？