统编部编一下语文识字表获奖公开课教案教学设计.docx

识字表一一梧州市四合小学罗妙新一、教学内容：人教2011课标版一年级语文下册识字表二、教学目标：1. 知识与技能目标：认识巩固汉字，巩固汉字的音节、结构、偏 旁.在日常生活中学会运用所掌握的汉字，2. 过程与方法目标：培养学生自主巩固汉字的方法和能力。3. 情感态度与价值观目标：感受汉字帯给我们的快乐与便利。三、教学重点：在日常生活中运用汉字。四、教学难点：培养学生自主巩固汉字的方法和能力。五、教学准备：课件六、教学过程：1. 通过倾听歌曲小毛驴巩固汉字“赶集气2. 理解“赶集'的意思，“赶”的结构、偏旁，在课本识字表 中找到“走”字旁的字，并用字组词、说简单的句子。（导入课题）3. 孩子自由说说自己去赶集喜欢买什么东西。展示教师喜欢的物 品的画面，孩子从中巩固、认识汉字。（拓展练习）4. 赶集的心情和骑小毛驴的心情都是怎样的呢?孩子们说感受： 得意、高兴、快乐、欢喜（近义词的使用）。通过心理活动在识 字表找到与“心”有关的汉字° （归类巩固）5. 分发小礼物，小组合作，孩子说说每件礼物上所认识的字词和 小伙伴交流。（分享快乐）说说认识汉字的好处。6. 用简单的话语总结自己本节课的收获。（说话指导、多音字的 巩固和运用）7. 快乐作业。（温馨''赶集"）七、板书设计：识字表118119得意识字表一一梧州市四合小学罗妙新一、教学内容：人教2011课标版一年级语文下册识字表二、教学目标：4. 知识与技能目标：认识巩固汉字，巩固汉字的音节、结构、偏 旁.在日常生活中学会运用所掌握的汉字，5. 过程与方法目标：培养学生自主巩固汉字的方法和能力。6. 情感态度与价值观目标：感受汉字帯给我们的快乐与便利。三、教学重点：在日常生活中运用汉字。四、教学难点：培养学生自主巩固汉字的方法和能力。五、教学准备：课件六、教学过程：8. 通过倾听歌曲小毛驴巩固汉字“赶集气9. 理解“赶集'的意思，“赶”的结构、偏旁，在课本识字表 中找到“走”字旁的字，并用字组词、说简单的句子。（导入课题）10. 孩子自由说说自己去赶集喜欢买什么东西。展示教师喜欢的物 品的画面，孩子从中巩固、认识汉字。（拓展练习）11. 赶集的心情和骑小毛驴的心情都是怎样的呢?孩子们说感受： 得意、高兴、快乐、欢喜（近义词的使用）。通过心理活动在识 字表找到与“心”有关的汉字° （归类巩固）12. 分发小礼物，小组合作，孩子说说每件礼物上所认识的字词和 小伙伴交流。（分享快乐）说说认识汉字的好处。13. 用简单的话语总结自己本节课的收获。（说话指导、多音字的 巩固和运用）14. 快乐作业。（温馨''赶集"）七、板书设计：识字表118119得意