海南省海口市第十四中学七年级地理下册-8.6-巴西导学案(无答案)-湘教版公开课教案课件.doc

8.6 巴西【学习目标】1.运用地图，指出巴西的地理位置、首都巴西利亚和主要城市里约热内卢、圣保罗等。2.根据地图和资料，联系巴西自然条件特点，讨论该国如何开发利用和保护热带雨林。3.根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因。4.了解巴西工业和农业的基本特点。5.了解巴西城市建设情况和人种构成特点。【学习重难点】重点：巴西热带雨林的保护难点：分析热带雨林的成因，及亚马孙河水量大的原因【基础梳理、自主预习】一、亚马孙平原与亚马孙河1.巴西概况（1）位置:位于南美洲_部和_部，东临_洋，绝大部分位于赤道与南回归线之间的_带。（2）面积:南美洲面积最大的国家（3）地形:以_和_为主，地势_；亚马孙平原约占全境的1/3，巴西高原约占2/3。2.亚马孙平原（1）位置：西起_山脉东麓，东到_洋，南北介于巴西高原和圭亚那高原之间。（2）面积:世界上面积_的平原。（3）气候:_气候。（4）植被:是世界上最大的热带雨林区，有“世界动植物王国”之称。3.亚马孙河（1）概况:发源于安第斯山脉，向东注入_洋，长度仅次于_河，居世界第2位。（2）特征:世界上_最大、_最广的河流。二、发展迅速的经济1.地位:南美洲经济实力最强的国家。2.工业（1）体系较_，水平较高。（2）主要工业部门:_、机械、汽车、化学、食品、纺织等。3.资源（1）_产量和出口量均居世界前列。（2）水力资源丰富，_在全国发电量中占比例较大；_水电站位于巴拉那河上，由巴西和巴拉圭两国合建。4.农业（1）地位：世界重要的农产品出口国之一。（2）主要农产品：_、可可、_、柑橘、大豆、牛肉等。三、人口与城市1.人口（1）特点:南美洲人口_的国家。（2）人种:白色人种约占_，混血人种占1/3强。（3）官方语言：_语。（4）分布:90%以上人口居住在东部沿海地带，其中_部人口最为稠密。（5）城市人口占全国总人口的70%以上。2.城市（1）第一大城市:_。（2）第二大城市:_，是该国最大的海港。（3）首都:_。【探究应用】1.分析巴西东南部人口稠密的原因。2.从气候角度分析巴西将首都从里约热内卢迁到巴西利亚的原因。3.热带雨林的破坏对全球环境造成的危害【达标测试】1、下列国家中，蔗糖、香蕉、剑麻、咖啡的产量居世界首位的是 （ ）A中国 B俄罗斯 C巴西 D美国2、下列有关亚马孙河流域热带雨林的表述，不正确的是 （ ）A地球上面积最大的热带雨林 B有“世界动植物王国”之称C对它的保护已成为全人类普遍关心的问题 D热带雨林属可再生资源，面积不会缩小3、下列有关巴西的叙述，正确的有 （ ）A从地形上看，北部为高原，南部为平原 B咖啡和大豆产量位居世界第一C高原上盛产铜矿和铁矿 D水能发电的比例正逐渐提高4、读下图，回答有关问题。写出图中数字代表的水域名称：洋，洋，河。 “节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵