部编版八年级历史下册教案：第8课--经济体制改革.docx

1 教学分析【教学目标】知识与能力目标导学一：家庭联产承包责任制1展示史料，并请三个学生朗读： 4教师继续提问：农民丙所说的企业是什么企业？它对我国农村经济的发展有什么作用？提示：乡镇企业。转移了农村剩余劳动力，发展了农村经济，增加了农民收入。5引导学生思考：新中国成立以我党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系进行了哪些调整或改革？提示：师生共同归纳农村生产关系的四次变革：19501952 年，土地改革。19531956 年，农业合作化运动。1958 年，人民公社化运动。1978 年后，家庭联产承包责任制。6史料展示：材料一：凤阳县农业生产三年三大步年代粮食产量5.02 亿公斤5.70 亿公斤7.15 亿公斤材料二：1985 年底，我国农村乡镇企业的工业品出售总额达 1751 亿元，首次超过农副产品出售总额的 1680 亿元。1987 年，全国乡镇企业从业人数达到 8805 万人，产值达到 4764 亿元，占农村社会总产值的 50.4%，第一次超过了农业总产值。7教师提问：读材料，结合课本知识，说说家庭联产承包责任制实施后对农村发展的意义。提示：激发了农民的劳动热情，带农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高；随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起。目标导学二：城市经济体制改革1史料展示：材料一：“上班八点钟，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”材料二：1956 年夏天，上海天气很热，一家企业想买一批风扇，就打报告到上级有关部门申请，结果经过 11 个部门的层层审批，等申请报告批下，夏天早过去了。2请学生说说：两则材料说明国有企业中存在哪些问题？提示：政府要给企业下达生产任务，严格规定产品的数量、品种、样式等，还负责企业的原料供应、产品销售、新产品开发、人员安排、职工工资、奖金和福利的发放等。企业只管生产。工人干多干少，干与不干一个样，每月都能按照级别领取固定工资。政府管得太多；企业没有自主权；工人没有积极性。政企不分，限制了企业的发展，使企业不能最大限度地创造财富，影响了国家财政收入。3教师讲述：城市改革的内容。主要是把原单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度；中心环节是增强企业活力。4引导学生思考：城市改革的目的和结果。提示：目的是克服长期以吃“大锅饭”的弊病；调动企业、职工的积极性，增强企业的活力。结果是我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。1987 年，我国工农业生产总值、国民生产总值、国家财政收入和城乡居民收入都比 1978 年翻了一番。目标导学三：社会主义市场经济体制1教师讲述：建立社会主义市场经济体制的基本情况。1992 年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。2读课本，引导学生回答：建立社会主义市场经济体制的作用。提示：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。三、课堂总结 4教师继续提问：农民丙所说的企业是什么企业？它对我国农村经济的发展有什么作用？提示：乡镇企业。转移了农村剩余劳动力，发展了农村经济，增加了农民收入。5引导学生思考：新中国成立以我党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系进行了哪些调整或改革？提示：师生共同归纳农村生产关系的四次变革：19501952 年，土地改革。19531956 年，农业合作化运动。1958 年，人民公社化运动。1978 年后，家庭联产承包责任制。6史料展示：材料一：凤阳县农业生产三年三大步年代粮食产量5.02 亿公斤5.70 亿公斤7.15 亿公斤材料二：1985 年底，我国农村乡镇企业的工业品出售总额达 1751 亿元，首次超过农副产品出售总额的 1680 亿元。1987 年，全国乡镇企业从业人数达到 8805 万人，产值达到 4764 亿元，占农村社会总产值的 50.4%，第一次超过了农业总产值。7教师提问：读材料，结合课本知识，说说家庭联产承包责任制实施后对农村发展的意义。提示：激发了农民的劳动热情，带农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高；随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起。目标导学二：城市经济体制改革1史料展示：材料一：“上班八点钟，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”材料二：1956 年夏天，上海天气很热，一家企业想买一批风扇，就打报告到上级有关部门申请，结果经过 11 个部门的层层审批，等申请报告批下，夏天早过去了。2请学生说说：两则材料说明国有企业中存在哪些问题？提示：政府要给企业下达生产任务，严格规定产品的数量、品种、样式等，还负责企业的原料供应、产品销售、新产品开发、人员安排、职工工资、奖金和福利的发放等。企业只管生产。工人干多干少，干与不干一个样，每月都能按照级别领取固定工资。政府管得太多；企业没有自主权；工人没有积极性。政企不分，限制了企业的发展，使企业不能最大限度地创造财富，影响了国家财政收入。3教师讲述：城市改革的内容。主要是把原单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度；中心环节是增强企业活力。4引导学生思考：城市改革的目的和结果。提示：目的是克服长期以吃“大锅饭”的弊病；调动企业、职工的积极性，增强企业的活力。结果是我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。1987 年，我国工农业生产总值、国民生产总值、国家财政收入和城乡居民收入都比 1978 年翻了一番。目标导学三：社会主义市场经济体制1教师讲述：建立社会主义市场经济体制的基本情况。1992 年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。2读课本，引导学生回答：建立社会主义市场经济体制的作用。提示：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。三、课堂总结