2022年高中生物必修二知识点3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 高 中 生 物 必 修 2 知 识 汇 编第一章 遗传因子的发觉第 1、2 节孟德尔的豌豆杂交试验一、基本概念： （一般明白）1性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分别；3基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因；2杂交、自交、测交 4纯合子、杂合子5基因型和表现型：表现型是基因型与环境相互作用的结果；二、孟德尔试验胜利的缘由：（1）正确选用试验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉）具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的讨论（从简洁到复杂）（3）对试验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计试验程序：假说- 演绎法三、孟德尔豌豆杂交试验（一）一对相对性状的杂交：,自然状态下一般是纯种P：高茎豌豆 ×矮茎豌豆DD× dd dd F1：高茎豌豆F1：Dd 自交自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd 1 ：2 ：1 3 ：1 基因分别定律的实质：在减数分裂形成配子过程中,等位基因伴同源染色体的分开而分别,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆 ×绿皱3 ：1 P：YYRR× yyrr yyrr 3 ：1 F1：黄圆F1：YyRr 自交自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y -R- yyR-Y -rr 9 ：3 ：9 ： 3 ：在 F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆 9/16 绿皱 1/16 两种重组型：黄皱 3/16 绿皱 3/16 9 种基因型：纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共 4 种×1/16 半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共 4 种×2/16 完全杂合子 YyRr 共 1 种×4/16 基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分别的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合；其次章 基因和染色体的关系第一节：减数分裂和受精作用：（这部分内容考纲要求懂得,期望同学们能弄懂并记住）一、减数分裂：是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分裂；在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次；减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中染色数目比原始生殖细胞的削减一半；二、有性生殖细胞的形成：1、 部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠2、 精子的形成：3、卵细胞的形成1 个精原细胞（ 2n） 1 个卵原细胞（ 2n）间期：染色体复制细胞体积增大 DNA 加倍,染色体不加倍间期：染色体复制细胞体积增大 DNA 加倍,染色体不加倍1 个初级精母细胞（2n）1 个初级卵母细胞（2n）前期：联会、四分体、交叉互换（2n） 前期：联会、四分体交叉互换（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）后期：配对的同源染色体分别（2n）后期：配对的同源染色体分别（2n）末期：细胞质均等分裂,染色体数目减半末期：细胞质 不均等分裂2 个次级精母细胞（n）1 个次级卵母细胞 +1 个极体（ n） 前期：（n） 前期：（ n）中期：（n）中期：（n）后期：着丝点断裂,染色单体分开成为后期：着丝点断裂,染色单体分成两组染色体,染色体体数目加倍（2n）为两组染色体,染色体体数目加倍（2n）末期：细胞质均等分裂（n）末期：细胞质不均等分裂（n）4 个精细胞（ n）1 个卵细胞（ n）+3 个极体（ n）变形4 个精子（ n）三个极体都退化消逝,只形成一个卵细胞三、受精作用及其意义：1、受精作用：精子和卵细胞相互识别,融合成为受精卵的过程；2、受精作用的意义： 减数分裂形成的配子多样性及精子和卵细胞 结合的随机性,导致后代性状的多样性,这种多样性有利于生物在 自然挑选中进化,表达了有性生殖的优越性；减数分裂和受精作用对于维护每种生物前后代体细 胞中染色体的数目恒定,对于生物的遗传和变异,都有重要意义；3.有丝分裂、减数分裂和受精作用中DNA 、染色体的变化DNA 4n 染色体 2n n 0 精（卵）原细胞精（卵）原细胞受精卵时间 的有丝分裂的减数分裂受精作用的有丝分裂 四、细胞分裂的鉴别：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂 减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目：如为奇数 减数其次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、第 2 页,共 7 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 减数其次分裂后期,看一极）如为偶数 有丝分裂、减数第一分裂、3、细胞中染色体的行为：有同源染色体 有丝分裂、减数第一分裂联会、四分表达象、同源染色体的分别 减数第一分裂无同源染色体 减数其次分裂4、姐妹染色单体的分别一极无同源染色体 一极有同源染色体有丝分裂后期 减数其次分裂后期5、减数分裂和有丝分裂鉴别三 判无同源染色体, 就为有（技巧：一数二看三判定）丝分裂奇数（减 一 数（染 色 体 数 目）II ）偶数断（二 看（同 源 染 色 体）有同源染色体II ）同 源 染 色 体 行 为）联会、四分体分别,就无同源染色体（减为减 I 其次节、基因在染色体上：因和染色体行为存在明显的平行关系；第三节、伴性遗传1、概念：遗传掌握基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联；2、X 染色体隐性遗传：如人类红绿色盲患者：男性XaY 女性 X aX aA X AX AXa（携带者）正常：男性XAY 女性 X遗传特点：人群中发病人数男性大于女性；交叉遗传现象；3、X 染色体显性遗传：如抗维生素 D 佝偻病 遗传特点：（1）人群中发病人数女性大于男性（2）连续遗传现象4、Y 染色体遗传：遗传特点：基因位于 5、遗传病类型的鉴别：1）先判定显性、隐性遗传：Y 染色体上,仅在男性个体中遗传父母无病,子女有病 隐性遗传（无中生有）隔代遗传现象 隐性遗传父母有病,子女无病 显性遗传（有中生无）连续遗传、世代遗传 显性遗传2）再判定常、性染色体遗传：1、父母无病,女儿有病 常、隐性遗传2、已知隐性遗传,母病儿子正常 常、隐性遗传3、已知显性遗传,父病女儿正常 常、显性遗传第三章基因的本质第一节 DNA 是主要的遗传物质一、 DNA 是主要的遗传物质1DNA 是遗传物质的证据名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ 1）肺炎双球菌的转化试验过程和结论（2）噬菌体侵染细菌试验的过程和结论试验名称试验过程及现象结论体内1注射活的无毒R 型细菌,小鼠正常；DNA 是遗 传物质,蛋2注射活的有毒S 型细菌,小鼠死亡；3注射加热杀死的有毒S 型细菌,小鼠正常；转化4注射 “ 活的无毒 R 型细菌 +加热杀死的有毒 亡；S 型细菌 ” ,小鼠死细菌的转化5加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培育,无毒菌全变 为有毒菌；白质不是遗体外传物质；6对 S 型细菌中的物质进行提纯：DNA 蛋白质糖类无机物；分别与无毒菌混合培育,能使无毒菌变为有毒菌；转化与无毒菌一起混合培育,没有发觉有毒菌；噬菌体侵染细用放射性元素 35S 和 32P 分别标记噬菌体的蛋白质外壳和 DNA ,让其在细菌体内繁衍,在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素 32P DNA 是遗 传物质菌2DNA 是主要的遗传物质（ 1）某些病毒的遗传物质是RNA （2）绝大多数生物的遗传物质是DNA 其次节DNA 分子的结构1DNA 分子结构的主要特点： DNA 分子是由两条链组成的,这两条链按反向平行方式回旋成双螺旋结构； DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架；碱基排列在内侧两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有肯定的规律：A = T/U G = C 2特点 稳固性： DNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的次序稳固不变多样性： DNA 分子中碱基对的排列次序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同特异性： DNA 分子中每个 DNA 都有自己特定的碱基对排列次序A G3运算 1在两条互补链中 T C 的比例互为倒数关系；2在整个 DNA 分子中,嘌呤碱基之和 =嘧啶碱基之和；A T3整个 DNA 分子中,G C 与分子内每一条链上的该比例相同；第三节 DNA 的复制1场所：细胞核；时间：细胞分裂间期；2DNA 分子复制过程：边解旋边复制 3特点：半保留复制（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）4基本条件：模板：开头解旋的 DNA 分子的两条单链；原料：是游离在细胞中的 4 种脱氧核苷酸；能量：由 ATP 供应；酶：酶是指一个酶系统,不仅仅是指一种解旋酶；5意义：将遗传信息从亲代传给子代,从而保持遗传信息的连续性第四节基因是有遗传效应的DNA 片段c、储存遗传信息第 4 页,共 7 页1、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA 片段2、DNA 是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳固名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - d、能够掌握性状；3、DNA 分子的特点：多样性、特异性和稳固性；第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成转录定义：在细胞核中,以 DNA 的一条链为模板合成 mRNA 的过程；场所：细胞核模板：DNA 的一条链信息的传递方向：DNA mRNA 原料：含 A 、U、C、G 的 4 种核糖核苷酸产物：信使 RNA 翻译定义：游离在细胞质中的各种氨基酸,以 mRNA 为模板合成具有肯定氨基酸排列次序的蛋白质,这一过程叫做翻译；场所：细胞质（核糖体）条件： ATP、酶、原料、模板（mRNA ）信息传递方向：mRNA 蛋白质；密码子： mRNA 上 3 个相邻的碱基打算 1 个氨基酸；每 3 个这样的碱基又称为 1 个密码子 . 翻译位点：一个核糖体与 mRNA 的结合部位形成 2 个 tRNA 的结合位点；（一种 tRNA 携带相应的氨基酸进入相应的位点）. 第 2 节基因对性状的掌握1、中心法就：遗传信息可以从DNA 流向 DNA ,即 DNA 的自我复制；也可以从DNA 流向 RNA ,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译；但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA 或 RNA ；近些年仍发觉有遗传信息从RNA 到 RNA （即 RNA的自我复制）也可以从RNA 流向 DNA （即逆转录）；2、基因、蛋白质与性状的关系：（1）基因通过掌握酶的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物体的性状,如白化病等；（2）基因仍能通过掌握蛋白质的结构直接掌握生物体的性状,如镰刀型细胞贫血等；（3）基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响；生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细的调控生物体的性状；第 5 章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组1、镰刀型贫血症的缘由：DNA 的碱基对发生变化 mRNA 分子中的碱基发生变化氨基酸转变 蛋白质转变 性状转变2、基因突变概念： DNA 分子中发生碱基对的替换、增加和缺失,而引起的基因结构的转变,叫做基因突变；缘由：物理缘由、化学缘由、生物因素；特点： a、普遍性 b、随机性：体细胞的突变不能直接传给后代,生殖细胞的就可能；c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根原来源；是生物进化的原始材料；3、基因重组概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中,掌握不同性状的基因的重新组合；互换类型： a、非同源染色体上的非等位基因自由组合；b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 2 节染色体变异（明白）1、缺失猫叫综合症果蝇的缺刻翅 染色体结构的变异增加果蝇的棒状眼 染色体变异易位夜来香的变异 倒位 染色体数目的变异：个别染色体增减；以染色体组的形式成倍增减2、染色体组（1）概念：例如：雌果蝇的一个卵细胞；（2）特点：不含同源染色体,但含有每对同源染色体中的一条；3、多倍体 特点：形状上加大,物质含量增高（蛋白质、糖、脂肪含量增高）,发育迟,牢固率低；成因：低温或秋水仙素使纺缍体形成受破坏,染色体数目加倍；多倍体育种：无子西瓜 4、 单倍体：由配子直接发育而来的个体,体细胞只含本物种配子的染色体数目；与体细胞中 含有的染色体组数目无关；特点：弱小,高度不孕；单倍体育种：花药离体培育 第 3 节人类遗传病 1、常染色体 单基因遗传病性染色体 人类遗 多基因遗传病：易受环境影响,群体中发病率高 传病 数目反常 缘由 染色体异结构反常类型常遗传病：常染色体：21 三体综合症、猫叫综合症性染色体：性腺发育不良 2、危害遗传询问婚前检测与预防监测与预防产前诊断：羊水、B 超、孕妇血细胞检查、基因诊断3、人类基因组方案：是测定人类基因组的全部DNA 序列, 解读其中包含的遗传信息；中、美、德、英、法、日参与了这项工作；第 6 章从杂交育种到基因工程1、比较：名师归纳总结 处理杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种第 6 页,共 7 页P F1F2 用射线、激光、用秋水仙素处理花药离体培育原理在 F2 中选育化学药物处理萌发后的种子或幼苗诱导花粉直接发育,基因重组,人工诱发基因破坏纺锤体的形成,组合优良性状突变使染色体数目加倍再用秋水仙素- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优方法简洁,加速育种,改良性器官大,养分物质缩短育种年限,缺可预见强,状,但有利个体不含量高, 但发育推迟,但方法复杂,点但周期长多,需大量处理牢固率低成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株无籽西瓜抗病植株的育成2、转基因生物和转基因食品的安全性 两种观点是： 1、转基因生物和转基因食品担心全,要严格掌握2、转基因生物和转基因食品是安全的,应当大范畴推广；第七章现代生物进化理论现代生物进化理论的主要内容 一、种群基因频率的转变与生物进化1、 种群是生物进化的基本单位 种群：生活在肯定的区域的同种生物的个体叫做种群 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库 基因频率：在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率,叫做基因频率；2、 突变和基因重组产生进化的原材料 生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异；基因突变和染色体变异统称为 突变；突变和重组是随机、不定向的,供应了生物进化的原材料,不能打算生物进化的方向；3、自然挑选打算生物进化的方向：种群的基因频率会发生定向转变 二、隔离与物种的形成 隔离在物种形成中的作用：种群小种群 产生很多变异 地理 隔离 自然 挑选 基因频率发生转变 新物种 生殖 隔离最早的生物化石是距今：35 亿年；生物进化历程的主要依据是：化石 无性生殖 有性生殖原核生物真核生物 简洁 复杂 低等 高等水生 陆生单细胞 多细胞 三、共同进化与生物多样性的形成 四、共同进化 不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和进展五、生物多样性 主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性第 7 页,共 7 页名师归纳总结 - 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