《理解家长对孩子的爱》读后感公开课教案教学设计课件案例试卷题.doc

理解家长对孩子的爱读后感杭州市大成实验幼儿园大成园区 朱丽霞理解家长对孩子的爱这片文章来自给幼儿教师的建议第177页，看了这篇文章后我深有感触，所以很想来写一写观后感。文章中有2个例子讲的都是父母对于孩子无私的关爱，可是两种爱都是不正确的：一种爱是溺爱，父母亲剥夺了孩子很多本应该孩子自己来完成的任务，剥夺了孩子在成长过程中的努力的机会，造成孩子被动、自私、能力差。一种是家长藏起深爱孩子的心态度严肃的逼着孩子学这学那，孩子还刚学走就要学跑，孩子还刚识字就要一字不错，刚弹琴就要去考级。两种都是爱但是他们对于孩子都不是正确的，对于孩子会造成爱的伤害。的确做为我们教师来说这两中家长都可以接触到，特别是前者还真不少呢！现在很多家长都是独生子女的一代80后，这些成为家长的80后门们刚刚为人父为人母，有的其实自己也还没有长大，他们不懂得如何和孩子相处，也不知道如何教育指导孩子。而这些年轻的父母背后也有也有自己的家长，如外公外婆爷爷奶奶，这一辈的家长因为自己小时候过得比较苦，因此加倍的对于孙辈无限的好，溺爱的思想也往往是存在的，而且是非常明显。都巴不得给自己的孩子最好，让自己的孩子得到最多。在进入幼儿园最初的家访中听到的最多的就是老师你要对我们孩子多多照顾就可以说明这一点。而在班级里对于我们老师来说面对的每一个孩子都是一样的。我们无私地去爱每一个孩子，相处下来每一个孩子的特点和个性展露无遗，于是我们看到了每个孩子身上的优点和不足。然而当我们想要和家长一起讨论一下如何帮助孩子巩固好的地方改善不足之处却不得不多思考一点。千万不可以因为我们自己是老师，就对自己的认识产生了绝对正确的思维。我们也千万不可以想：“我是在为你们孩子好，直接指出缺点你们的孩子才有进步，这样我才是一位好老师。”我们要理解家长对于孩子的爱，从而婉转地告诉家长这样的爱可能会带来的后果，帮助家长想出一些策略，和家长讨论教育中可以改善的地方。帮助了家长其实就是帮助了孩子，孩子会在家长和老师共同的教育理念下变得飞速进步。2021年11月25日