统编部编一下语文语文园地-七-(2)获奖公开课教案教学设计.docx

语文园地七书写提示、日积月累教学设计望海小学冻磊教学目标1、学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的竜服规则，拓畏左下包围的字 “先内后外”的书写规则。2、能在田字格中正确书写“床、左、居、包”四个字。3、朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识，教学重难点1、正确书写左上包围和右上包围的字。2、理解与学习有关的名言的意思：教学过程、学习书写提示（一）复习学过的笔顺规则之前老师和同学们一起务了一首笔顺歌还记得吗？我们一起唱一唱吧！（让学生起立顕着拍手说儿歡）老师相信大家一定能够按照正确的邃顺把字写好。（二）学习“床左居包”四字1、区分左上包围和右上包围<1）生观察发现半包围结构看看苹果上面的字，你发现什么了？（2）生观察区分左上包围和右上包围容是半包围结构的字，再仔细观察，你还能发现什么？哪些是左上包围的字，嚥些是右上包围的字？（3）师总结床、左、居三个字是把左面和上面包起来了，所以叫左上包围，包字是把上面和 右面包起来了，叫右上包围，2、明确笔顺规则这样的字.书写顺序是什么？（左上包围和右上包围的字的书写顺字是先外后内e）3、看微课.学习“床”字的书写 观看微深前半部分，（字的紹构暂停师：你看憧什么了？ 继续往下看，竜画上要注意什么呢？4白板互动写”居“字 写居字要注意什么？ 生到前面把横拉长、缩短（生拉长）变长了好不好？为什么？（生拉短）这样变短了好不好？为什么？ 师范写先与外面嘖折的折要短一些,揪要斜长,再写里面蟻要写在横中线上,长度 适中，突出包围圈.下面的字要写得扁一点。5、生写左上包围的字6、屏幕反馈。师：你觉得他的字写得怎么样？生评两个作品师：寄要修改的同学，改一改，与得好的同学，苒写一个。7、写"包"字（1）我们苒来看看右上包围的宇，观察，书写时要注意什么？ 起笔的位置撅要在竖中线偏左一点的位置E邃， 主笔位置竖弯钩的起筮在横中线上。（2）生到前面来描一下主笔（3）同桌评师反谟：展示几个星星。8、观察左下包围的字。,1）出示左下包围结构的字（2）学生到在白板上把“过、这”的部件组成两个完整的字。（3）总结书写顺序是先内后外。（律动）我们今天学写了这么多的字，同学们学得非常认真.有点累了，我们一起放松放松，做个手指噪吧！二、日积月累放松之后，我们要继续学习，看看古人对我们的学习有郵些建议吧！第一句，谁来渎？1、借助拼音把名言读准确 生读第1句，强调“好”的读音。 生读第3句，强调“见”的读音 生齐读这四句话。2、理解意思（1）同桌交流解决字音没有问题了'你们知道这些名言是什么意思吗？同桌两个人说一说。有不会 的，一会可以问问大家。（2）大组交流，解决问题你还有啄个不会的？生交流（3）看资源包，解决难理解的句子我们还有没解决的问题，没关系，快去pad资源包里去找答案吧，生看资源包（4）再汇报谁来说说，你又知道了些什么？。3、背诵意思淸楚了，能不能背下来？老师给你一分钟时间，把它背下来，计时开始S4、闯关游戏时间到了，会背了吗？我们一起快乐大闯美，有信心吗？老师刚刚己经把闯关游 戏发送到你们的机器上了，我们一起同步答题。谁愿意到前面来闯关，其他同学做好准备。（1）第一关读音我知道，选择正确的渎音，请威答。 读音掌握得很好接下来进行第二关，（2）笫二关，句子搭配我最悸，敏而好学，（）。不知则问，（）0读书百遍，（）。读万卷书（）0请答题。大家表现不错，别着急，我票加大难度了，清做答： 敏（），（ 耻）°（遍,而（）0读（），（）路，（问，不（）°（3）第三美：作者我知道。请做答，有没有问题？（4）笫四美：明白道理我最棒，根据涪境，选择怡当的句子頃到括号里。 小明最近读了一本书，不明白什么意思.很着急，你怎样劝劝他呢？（）。看看黑板上的同学做的，有没有不同想法？继续 只有努力读书才能让自己才识过人，将来才会学以致冃，正如古人所说（）0 （）告诉我们不知道的就票去问，不明白的就要去学： 小红遇到不潼的问题总会向各种各样的人请教.不会觉得没面子，请你用一句话来形容她（）°闯关荼束，5、拓展书上的内容就先学到这，其实关于学习的名言有很多，老师又给大家帯来两 个。谁来渎一下。你想学习哪一个呢？到资源包里找到相关内容，学习学习吧，先学到这，时间关系，我们就不汇报了，我们深下可以搜集史多与学习有关 的名言.如果能用在你们的表达和实践中，你一定会成为更好的自己。这节课就 到这，下课。 师范写先与外面嘖折的折要短一些,揪要斜长,再写里面蟻要写在横中线上,长度 适中，突出包围圈.下面的字要写得扁一点。5、生写左上包围的字6、屏幕反馈。师：你觉得他的字写得怎么样？生评两个作品师：寄要修改的同学，改一改，与得好的同学，苒写一个。7、写"包"字（1）我们苒来看看右上包围的宇，观察，书写时要注意什么？ 起笔的位置撅要在竖中线偏左一点的位置E邃， 主笔位置竖弯钩的起筮在横中线上。（2）生到前面来描一下主笔（3）同桌评师反谟：展示几个星星。8、观察左下包围的字。,1）出示左下包围结构的字（2）学生到在白板上把“过、这”的部件组成两个完整的字。（3）总结书写顺序是先内后外。（律动）我们今天学写了这么多的字，同学们学得非常认真.有点累了，我们一起放松放松，做个手指噪吧！二、日积月累放松之后，我们要继续学习，看看古人对我们的学习有郵些建议吧！第一句，谁来渎？1、借助拼音把名言读准确 生读第1句，强调“好”的读音。 生读第3句，强调“见”的读音 生齐读这四句话。2、理解意思（1）同桌交流解决字音没有问题了'你们知道这些名言是什么意思吗？同桌两个人说一说。有不会 的，一会可以问问大家。（2）大组交流，解决问题你还有啄个不会的？生交流（3）看资源包，解决难理解的句子我们还有没解决的问题，没关系，快去pad资源包里去找答案吧，生看资源包（4）再汇报谁来说说，你又知道了些什么？。3、背诵意思淸楚了，能不能背下来？老师给你一分钟时间，把它背下来，计时开始S4、闯关游戏时间到了，会背了吗？我们一起快乐大闯美，有信心吗？老师刚刚己经把闯关游 戏发送到你们的机器上了，我们一起同步答题。谁愿意到前面来闯关，其他同学做好准备。（1）第一关读音我知道，选择正确的渎音，请威答。 读音掌握得很好接下来进行第二关，（2）笫二关，句子搭配我最悸，敏而好学，（）。不知则问，（）0读书百遍，（）。读万卷书（）0请答题。大家表现不错，别着急，我票加大难度了，清做答： 敏（），（ 耻）°（遍,而（）0读（），（）路，（问，不（）°（3）第三美：作者我知道。请做答，有没有问题？（4）笫四美：明白道理我最棒，根据涪境，选择怡当的句子頃到括号里。 小明最近读了一本书，不明白什么意思.很着急，你怎样劝劝他呢？（）。看看黑板上的同学做的，有没有不同想法？继续 只有努力读书才能让自己才识过人，将来才会学以致冃，正如古人所说（）0 （）告诉我们不知道的就票去问，不明白的就要去学： 小红遇到不潼的问题总会向各种各样的人请教.不会觉得没面子，请你用一句话来形容她（）°闯关荼束，5、拓展书上的内容就先学到这，其实关于学习的名言有很多，老师又给大家帯来两 个。谁来渎一下。你想学习哪一个呢？到资源包里找到相关内容，学习学习吧，先学到这，时间关系，我们就不汇报了，我们深下可以搜集史多与学习有关 的名言.如果能用在你们的表达和实践中，你一定会成为更好的自己。这节课就 到这，下课。