师德师风先进事迹学习心得【5篇】.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作师德师风先进事迹学习心得【5篇】 无德无以为师。真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。下面是学习啦我给大家带来关于师德师风先进（事迹）（学习心得），一起来看看吧，盼望对您有所关心。 师德师风先进事迹学习心得1 作为一名老师，我深深感到，要做一个深受同学欢迎的老师，第一要义就是要有高尚的师德。老师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是同学学习的榜样。师德，是成为一个合格老师的道德底线，一个缺乏道德底线的老师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德，就是要求老师必需坚持对老师这个职业的一种敬畏心理。学高为师，身正为范永久是老师职业的不变准则。在接下来的教同学涯，我将带着三颗真挚的心勇闯（训练）道路。 一、恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的训练事业，喜爱训练事业，要把自我的身心全部投入到所从事的老师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 二、爱心。爱是训练的基础，没有爱的训练不会是胜利的训练，没有爱，就没有真正的训练。作为老师要树立正确的同学观，敬重和信任同学，真诚关怀同学的提高和成长，要做同学的良师益友。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学（作文）吧https:/.ZUoWen8.CoM/，平常对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 三、急躁。陪伴是最长情的告白。在教学中陪伴着孩子做任何事情，让孩子感受到爱，做错了，急躁引导，做对了乐观鼓舞，在孩子们走的每一步路上留下我们最真挚爱的痕迹，孩子们定将用爱回馈于社会。 所以，我必需融入这个终身学习的社会中，时刻以新的学问、新的技能、新的观念武装自我，仅有这样，才能成为一个受同学宠爱、受家长欢迎、受社会敬重的合格的新时代老师。 师德师风先进事迹学习心得2 4月19日下午4点，合水县训练系统“师德师风”先进事迹（报告）会在县体育馆召开。我很荣幸的参与了这次难得的学习机会，仔细听取了5位来自一线老师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。我感慨颇多，心情很不安静，特殊是三位来自农村老师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。 在五位老师的报告中，首先是西华池学校老师轩辕晓丽老师，从教以来，始终钟情于她的训练事业，教书育人，为人师表，无私奉献，任劳任怨。她长期担当学校高班级语文教学和班主任工作，同时又身兼教研组长、学科组长等工作。繁忙的工作和沉重压力，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而激发了她执着的事业心和责任感，在这培育花朵的百花园里，实现着她的人生抱负。她把当好一名老师作为一生最大的追求，用满腔的“情”和“爱”（编织）自己漂亮的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是同学对她的浓浓敬意，而这一切也正好是对轩辕老师一腔真情和博爱的最完善的回报。 尤其是她的仁爱精神打动了我，作为老师，难免不遇到一些特别淘气的孩子，可她能做到不对他生气，不批判他，甚至还对他以礼相待，她的行为让我真实的感受到她对同学的无限的宏大的爱!听了她的报告，我深刻熟悉到教书育人是爱的训练，老师对同学的特长和优点要毫不吝啬地予以褒扬，鼓舞他们，爱惜他们，宽容他们，敬重他们的共性，关怀他们的成长，注意他们的心理感受。对那些“困难生”(学习、纪律有困难的同学)，尤其应当如此，对他们要有足够的爱心和急躁，或许我们会为之付出太多的时间和精力，而收效甚微，但我们也不应轻言放弃，应始终以一颗宽容的心守望他们的成长，同学是受训练者，有这样或那样的缺点和不足，是很正常的，老师要学会制怒，要循循善诱，诲人不倦。让我们在同学的心灵上播上爱的种子，使他们能健康健壮的成长。 他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，乐观进行训练教学改革，大力推动素养训练，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的训练事业，他们的崇高品行和师德不仅受到同学和老师的敬重，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。 “穷且益坚，不坠青云之志。”这些诚恳质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，悄悄无闻，把自己的心血和力气献给训练事业，他们的身上闪耀着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学校老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。 师德是中华优秀（文化）的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样乐观地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地关心别人?在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中到处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。训练是心灵与心灵的沟通。老师，多么光荣的职业，多么洪亮的名字，我们要对得起这个称呼!或许我们每个人都无法预料自己会影响多少人的一生，这责任实在是太重大了，我们必需好好深思，要用我们有限的学问来打开同学无限的学问大门，教会同学学会学习，学会做人。只有我们心中装着这么一份责任，才能从根本上喜爱工作，喜爱训练事业!为宏大的训练事业发挥我们全部的光和热。 学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样乐观地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地关心别人?我很感动,从中学到了许多,也让我重新熟识了老师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应当用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨同学，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要捡起信念，鼓起士气，争取做一名优秀的人民老师，为训练事业尽微薄之力。 师德师风先进事迹学习心得3 在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的训练实践对老师这一职业又有了新的思索和熟悉。我深刻地熟悉到同学、家长和老师共同组成了一个训练教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得的训练教学效果。 一、喜爱同学，是师德的核心内容。 原苏联训练家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，怜悯同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数同学，而是爱每一个同学，爱全体同学，尤其要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 二、敬重家长，是师德修养的重要体现。 父母是（儿童）的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联训练家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的抱负观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的训练工作，才能充分发挥家长的监督训练作用，使学校训练和（家庭训练）有机地结合起来。为了调动家长乐观参加学校训练，我不定期通过电话与家长联系，对同学的表现进行详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。 他们提出的合理化建议，给我开展训练教学工作供应了有益的关心。在实际工作中，我把同学在校的表现以各种行式准时反馈给家长，使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反馈给我。这一做法取得了特别好的训练效果。准时地了解到同学在家的各种表现，为我真实全面地了解同学、对同学进行思想训练供应了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大训练潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校训练教学的乐观性，不断改进自己的工作。 师德师风先进事迹学习心得4 我于5月27日赴野川听_市师德师风先进事迹报告会。通过本次的学习，我深有感受，本次报告会中的报告团有3个人，分别是特别训练的杜燕梅，河西中学的焦香花和东方红学校的靳淑艳。 三个值得我们敬重，值得我们学习的老师，她们在自己的工作岗位上负出了自己真挚的情感，为训练事业牺牲了家庭，孩子，为别人的孩子负出。她们无私奉献的精神值得发扬光大，更需要流传于每个学校。 杜燕梅老师，她的工作比较特别，每天照看的是残疾儿童，她用自己的爱承起了残疾儿童的蓝天，承起了残疾儿童的盼望，为特教事业做出了努力和贡献，听了她的事迹我们不由得流下了眼泪。焦香花老师靠着对工作的执著和坚守将训练事业进行究竟，靳淑艳老师在工作期间严谨仔细，兢兢业业，虽然她对自己的儿子和父亲没有做到尽心尽力地照看，但他为了训练事业无诲于自己的选择。 我们要把这三位老师的爱心，执著，坚守，仔细，一丝不苟，无私奉献的精神加大宣扬，让她们的精神流淌于每个老师的血液中，严格遵守师德师风，加强日常管理，争取做一位像以上三位模范老师的老师。 师德师风先进事迹学习心得5 20-年5月18日，我们集体观看了“师德标兵，育人先锋”先进事迹报告以及专家教授的辅导，将听后体会如下： 弹指间我参与工作已经17个年头了，回想这17年的历程，我会毫不迟疑的对任何人说：我无悔于我的选择。党和人民寄予了我们老师相当高的期望，国家、社会在不断地提高老师的地位，我应当感到满意。 在这17年的风雨中，我所做的，也无愧于党和人民给我的称号，我真正能够做到“以校为家，爱生如子”。 从我参与工作的第一天起，我就能严格的保证上班时间，从不迟到早退，往往把自己大部分的课余时间都用在工作上，时时刻刻在想：我是一名光荣的人民老师，我的一言一行在感化着我的同学，在给社会树立一种什么样的形象。我时时刻刻严格要求自己，肯定做同学的榜样，让同学做到的，我自己首先做到，同学不能做到的我也要做到，我要给生活在我四周的人一个信念：这是真正的人民老师，把孩子交给他，我放心! 为了能安心的教好我的同学，我从来没有想过自己的得失，我不惜花费大量的时间搜集教学中能用到的各种资料，不惜花自己的钱买多多的教辅资料参考，订阅相关的教学理论书刊。我的大部分时间都在书中，或者网络上，查看着最先进的教学理论，收看着全国优秀老师的课堂教学实录，名师在线。我的目标只有一个：教好我的同学! 我们的学校比较特别，每逢单周，有些孩子就回不了家。时值周末，老师们大部分都不情愿留下来照看这些孩子，一则家庭琐事等待处理，再则劳累了一周了，谁不想好好休息一下，何况学校给的补助实在是少得可怜。主任找到我，问我是否可以担当这项工作，我义不容辞的答应，而且一干就是四年多。在这四年里，每逢单周，我都在学校和各班级回不去家的孩子度周末，我和他们谈学习、谈抱负，并不是认为他们不是我班的孩子而没有训练他们的义务，只要是同学，我就关怀他们爱惜他们。我所做的，虽得不到学校多大的认可，但我心里满意，我在悄悄的进行着我的事业。 对于我自己班的同学，我会更加疼爱有加，学习跟不上的我不放弃他们，让他们对自己的期望小一点，标准降低一点，尽自己的努力去学习，养成好的习惯。班级的.住宿生病了，我先自己掏腰包帮他们看完病在给家长打电话，有的同学叫交不上书费，我就给他垫付，同学学习上有困难，我想尽一切方法帮他们解决，即使三遍五遍学不会，我也绝不放弃，绝不牢骚，始终保持和气的教态面对他们。 参与工作这么多年来，我没有一次请假，家里的事能等则等，能拖则拖，以至于孩子的妈妈特别的恼火，但她还是一如既往的支持着我。 今日，训练局提出“训练强市，师德为魂”的（口号），我觉得这是时代的呼唤，是社会的心声。我不屑与金钱名利，不屑于那些打闻名师旗号搞“小餐桌”式课外辅导，为了装鼓自己的口袋，不屑于那些借名师外衣污辱自己同学的“名师”，我只想做一个一般的人民老师，做一个让人民满足的老师! 第 10 页 共 10 页