统编部编一下语文21-小壁虎借尾巴1获奖公开课教案教学设计.docx

21、小壁虎借尾巳教学设计（第一课时）一、教学目标：1、认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车子旁2个偽旁。2、通过多种方法认识生字，读准字音、理解字义，把课文读正确、读流利。3、借助连环画课文特点，读憧故事内容，说说故事的主要情节。4、了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。二、教学重点：借助图画、形声字偏旁表意的特点、联系上下文等方法猜字、 了解字义；借助连环画课文特点读懂故事内容，说说故事的主要情 节：三、教学难点：理解课文内容，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁 虎尾巴可以再生的特点。四、教学准备；白板课件五、教学过程、趣味导入1、同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，你们看它是 谁？（小壁虎）你对小壁虎了解吗？（指名说）现在我 们就一起来看一段关于小壁虎的视频。2、这段视频讲了关于小壁虎的什么什么故事呢？（这段视频讲了关于小壁虎借尾巴的故事。）3、今天我们就来学习第21课小壁虎借尾巴，让我们在课 文中一起走进小壁虎借尾巴的故事.（板书课题）。歯溢冃£糞&素者殷、（一）“当曽“当潞丁由蛍'薬囹呈却事王 '1M美米眼綃痈W前薜'紿潞冃f '£、乙澳韻甲冃千寿黑'专県洛弱'髭M互澳搦斐场潞目，一£*煮'导碧琳寿、三° s*7风区馳¥痈W"一卷満'紿潞冃乙、澳浪米耳一印誰準事i的墨駆多召老阜5?:去色蛰昭者卽（花裂勖）'招皆丄以事蠢W嚥一巢“心凶豹“噪尾,，丁由対'巢牙爵z幽日画剧逐,44*罰将W'国庄、窮洪'小古业用粕回卬槊草场古里/W'回国畦昙批絕耕一一灼回堕导勇一一曲'革琳专単象一一荷 '満早乎耳其興書'钮丄古卬洛次虫低家国云歡堂丑/眼也囹劉迷，44¥圍酒屮塁* '紿泌冃乙、国云家浪果'堕图孝孤昉习印素回黑:圏勖一需业吊 、1'古涂本明'EM拥盆：淆潞目乙2M素、三。土国虱澳'县主執準迷H散準館印目协素回具峰沏匝遼麹奏作函2目后也筆一印毋哥群聊荏裂圉多彖僅家号筆一到期风云翌浪五W渉一孳¥避° （昱地叫崑手阜以）争回业莎卄阜圣米伊M索黑典协毛与云館豊虱风巨素¥&塁印羽'鱼601低姪邛毎溢用素回娶叫法到我'至狭塞限、二1、我们先来看看小壁虎是怎么向小鱼借尾巴的？出示图画，自读第3自然段，其他同学画出小壁虎和 小鱼的对话，小壁虎说的话用“”，小鱼说的话用“”。2、 在朗读中你遇到了这些不认识的字，是通过什么办法解决 的呢？您熟字加偏旁，什么时候要用您呢？（对别人的尊称）拨熟字加偏旁，找出句子读一读，演一演=“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”（哦，小鱼就是这样摇着 尾巴拔水的）出示字卡，指名认读、组词。、3小壁虎借到尾巴了吗？为什么?小鱼要用尾巴拔水=、4指导朗读：小壁虎要读出有礼貌、恳求的语气。小鱼要重读“拔水”。（二）、自主学习4、5自然段、导语：小壁虎没借到尾巴，心里多难过啊！但是它不灰 心，继续借尾巴。、彩示学习要求：、自读4、3自然段、画出小壁虎和老牛、燕子的对话： 小壁虎说的话用“"，老牛、燕子说的话用“"。、遇到不认识的字想办法读准字音、理解字义。、想一想小壁虎借到尾巴了吗，为什么？、检查自学情况：A、小壁虎是怎么向老牛、燕子借尾巴的呢，请同桌分角色 读读4、5自然段，指名评价。B、在刚才的自学中，你们学会了哪些生字呢？甩一借助拼音读准字音，借助图画理解意思，老牛的尾 巴就像甩字的竖弯钩，动作演示理解甩，强调老牛就是这样甩 看尾巴把苍蝇赶走的。赶一一熟字加偏旁，房一形声字特点，认识户字头出示字卡，指名认读、组词。C、小壁虎借到尾巴了吗？为什么？老牛要用尾巴赶彊子，燕子要用尾巴掌握方向。（你知道燕子是怎么摆着尾巴掌握方向的吗？请学生做动作 模仿燕子。说话练习：如果老牛和燕子把尾巴借给小壁虎会怎么 样？看来，尾巴对他们来说真的很重要，不是它们不想帮助 小壁虎，而是它们没办法把尾巴借给它。D、指导朗读：出示句子：小壁虎借了 3次尾巴，从它说的三句话中你感受 到这是怎样的一只小壁虎？（可爱、有礼貌、说话诚恳）小壁虎每 次说的话内容都是一样的，但是它每次的心情一样吗？指导朗读。 读出小壁虎的可爱、有礼貌、恳求的态度、每次语气的变化。指导朗读小鱼、老牛、燕子说的话=老牛声音要低沉。1、带头饰分角色朗读3、4、5自然段。2、仿写练习：同学们，你们猜一猜，如果小壁虎继续去问别的小动 物借尾巴，它能借上吗？为什么？（指名说其他动物尾巴的 作用）出示提示语，学生仿照看说。四、学习6、7自然段。1、小壁虎费了很大的力气也没有借到尾巴，心里很难过，它 爬啊爬，爬回家里找妈妈，结果怎么样呢？让我们一起来读读 课文的6、7自然段吧！出示“傻、转”，你认识它们吗，认读、组词。3、 指名回答：小壁虎又长出一条新尾巴！你们知道这是为什 么吗？（小壁虎的尾巴有再生功能）师补充：这种再生功能可以帮助小壁虎逃生来保护自己。除此之外，小壁虎的尾巴还可以帮助它掌握平衡，防止它从光滑的 表跌落。四、复述课文，讲故事°课文学完了，你能看着图把这个故事讲给大家听吗？五、作业回家把这个故事讲给爸爸妈妈听0小壁虎借尾巴教学设计（第一课时）授课教师：马慧玲1、小壁虎费了很大的力气也没有借到尾巴，心里很难过，它 爬啊爬，爬回家里找妈妈，结果怎么样呢？让我们一起来读读 课文的6、7自然段吧！出示“傻、转”，你认识它们吗，认读、组词。3、 指名回答：小壁虎又长出一条新尾巴！你们知道这是为什 么吗？（小壁虎的尾巴有再生功能）师补充：这种再生功能可以帮助小壁虎逃生来保护自己。除此之外，小壁虎的尾巴还可以帮助它掌握平衡，防止它从光滑的 表跌落。四、复述课文，讲故事°课文学完了，你能看着图把这个故事讲给大家听吗？五、作业回家把这个故事讲给爸爸妈妈听0小壁虎借尾巴教学设计（第一课时）授课教师：马慧玲