八年级物理（人教版）下册导学案：第七章第一节 力.doc

学习内容第七章 力 第1节 力 总第 1 课时 课型新授课备课时间 学习目标1形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。2知道物体间力的作用是相互的。3知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。学习重点1.力的概念和力的单位。 1.力的三要素，用示意图表示力。学习难点1.力的概念 2.认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。学习过程 一次备课二次备课1、 引入新课 我们在这一节中要学习一个新的物理概念-力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。二、力是什么1. 活动一: 体验力请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。例手搬桌子手搬桌子1234【体会】要想有力的话，需满足什么条件？2.我的体验: 力（force）是 _。三、力的作用是怎样的1. 活动二：感受力的作用 请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？ 2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，_物体对_物体也施了力，这说明：力的作用是 _的。讨论思考在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.四、力的作用效果 讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢?1. 活动三：展示力作用的效果请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。例手拉弹簧弹簧的长度变长1232. 我的展示：力可以使物体的 _发生改变（简称形变），力也可以使物体的 _发生改变。物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做_发生了改变。小结1. 我学到的知识：当堂训练1. 运动员用网球拍击球时(如图)，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生 ，二是力的作用是 的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的 发生改变。2.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是 ，受力物是 ；书对桌面也会产生压力F，这个力的施力物是 ，受力物是 。3.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌C.物体间力的作用是相互的D.只有一个物体也可以产生力的作用4.请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。板书设计第7章 力 第1节 力 二、力的作用效果1、 力 三、力的三要素、示意图 1.定义 四、小结 2.单位 3.符号教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅