三年级下册道德与法治教案-第二单元-6-我家好邻居-第一课时说课-部编版.docx

三年级下册道德与法治教案-第二单元,6,我家好邻居,第一课时说课,部编版我家的好邻居第一课时说课一、教材分析本课选自我在这里长大这个单元，依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中“我们的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活，要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。” 家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们社会性发展的重要生活领域。我家的好邻居旨在引导学生了解自己所在社区的邻居，掌握与邻居交往的技巧，懂得有礼貌地与他人相处，感受与邻居和谐相处、友善相处带来的快乐。本课由“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。第一个板块是从学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，通过回忆和邻家小伙伴交往的趣事，帮助学生激活以往的生活经验，从学生熟悉的邻家小伙伴，拓展到邻里生活中应该注意到的言行。第二个板块是邻里生活中的邻里对我们的关心和帮助，通过回忆邻里之间相处的经历，在情感互动的过程当中，体会邻里生活之间的温情，感受这种温情给我们带来的温暖。这个部分主要侧重从情感的角度讲邻里生活，体会邻里生活中的温情。教材的第三个板块则从情感的角度转向理性的角度来讲邻里生活，一方面避免给邻居添麻烦，另一方面学会理性地处理邻里纠纷。我说课的这节课作为第一课时，选取的就是这两块的教材内容。二、学情分析三年级学生的生活逐步从家庭扩展到学校和社区，她们对社区有初步的生活经验，但不一定全面；对社区有一定的情感认同，但不一定深切。生活中有的学生居住在老小区，有的居住在高层新小区，学生邻里生活的经验也存在着较大的差异。对于老小区的学生而言，有一定的邻里生活经验，但他们缺乏更好的和小伙伴相处的能力，还存在以自我为中心的状态；对高层新小区的学生而言，邻里生活的经验较少，有些甚至没有。这就要求教师积极引导，让学生在相互交流中从他人身上学习认识新邻居、与邻居和谐相处的方法，不断提升他们与邻居小伙伴的交往能力，从而促进邻里生活的和谐。三、教学目标（1）学会与邻居小伙伴相处的方法，了解做客串门的礼仪常识,注意自己在邻里生活中的言行礼仪。（2）体会邻里生活中互帮互助的温情，并认识到自己也可以为邻里生活和谐发展做出贡献。四、教学重难点教学重点：懂得运用多种方法认识更多邻居，感受邻里友好相处的温暖。教学难点：知道在玩耍中要和小伙伴友好相处，了解并学会做客串门与待客的常识和礼仪。五、教学环节设计（一）认识邻居方法多1.谈话导入，揭示课题根据课前调查，在小组桌上摆放桌签，同个社区的同学坐在一起。今天我们和自己的邻居坐一起上课，这真是缘分不浅，赶紧跟你的邻居拉拉手吧。这节课我们一起来聊一聊我家的好邻居！设计意图：课前，了解每个孩子的家庭住址，将学生按照所在社区进行分组，课上就按照社区就坐，让孩子们感受与邻居在一起上课的别样快乐。2.打开话题，说说议议班级里住在同一个社区的这些小邻居，都是什么时候认识的？除了班里的小邻居以外，你们还认识哪些邻居小伙伴呢？怎么认识的？3.出示组图，唤醒记忆出示学校走读社区活动组图，这些活动让你和邻居认识并慢慢熟悉起来，又多了一个朋友。在日常生活中你还通过其他什么方法认识邻居呢？设计意图：适时呈现学校走读社区实践活动，在轻松愉悦的配乐声中，孩子们共同欣赏，共同谈论，唤醒了美好的记忆。在学生记忆共生时，运用信息技术呈现画面，促使学生达到情感共鸣，原来认识邻居真的有那么多方法，落实教学目标。（二）邻居相处快乐又温暖1.同桌交流，感受快乐（1）想一想，说一说：你和邻居小伙伴常常在一起做什么呢？（2）看一看，品一品：出示学生和邻居小伙伴的组图照片，配上孩子姓名。（3）小结：与邻居小伙伴在一起可以做这么多有意思的事情，太快乐了。小伙伴，还有小伙伴的家人，他们都是我们的好邻居。2.小组交流，感受温暖（1）忆一忆，说一说：自己与邻居在一起，你有困难我帮你，我有困难你帮我的事情。（2）选代表，全班说：组内推选一件事，一个代表，说一说你帮助我或我帮助你的事例。设计意图：从学生生活经验出发，在交流讨论、故事分享中，教师追问、全班互动，重点引导学生体会邻里生活中的温暖，友善，和谐相处带来的愉悦体验，不仅有利于他们的社会性发展，也有利于渗透中华传统美德的教育。3.聊邻居节，知晓法规在同学们讲了这么多邻居之间你帮助我，我帮助你的事情，互帮互助温暖多。让我们想到了杭州的邻居节。（1）说标志，明含义：引出杭州邻居节标志“和”，邻居节就是为了促进邻里和睦。（2）懂法规，促发展：出示邻居和睦相处相关法律法规，杭州市民守则和杭州市文明行为促进条例就写到了和睦，“尊老爱幼，邻里和睦。促进文明家庭建设，培育良好家风，倡导邻里和睦。”设计意图：这个环节由点及面，对邻居话题逐步点拨，邻里间友善的温暖在孩子们中间引起了强烈的共鸣，使孩子逐步意识到生活中许多约定俗成的事情就是明文规定的约束，引导学生树立规则意识和法律意识。（三）串门做客讲究多1.共同探寻，做客常识（1）看视频，找原因：邻居小伙伴上门做客，受对方爸爸妈妈夸赞，看视频后，共同找一找原因。（2）看图片，明辨析：图中这几个小邻居，你怎么看待他们的做法，一起讨论。（3）评价单，评一评：小朋友们去邻居家做客时，又是怎么样的呢？拿出自评表，自己评一评。2.情景体验，待客礼仪（1）选一选：呈现任务单，小组自由选择情景，表演。情景一：小伙伴到你家串门，你们正在客厅玩乐高，你一言我一语，欢声笑语。但是家里才1周岁的小弟弟正在午睡，作为小主人的你，会怎么办呢？情景二：小伙伴听说你买了新奇的玩具，早就羡慕很久了，今天到你家来看个究竟，一到你家就抢着要玩你的新玩具，作为小主人的你，会怎么办呢？（2）演一演：推选代表，全班表演，教师随机采访学生，你们愿意成为这样的小主人吗？（3）记一记：出示招待客人和做客的礼仪儿歌。邻里串门有礼貌你好谢谢挂嘴边主动收拾做到位招待客人要热情乐于分享懂谦让设计意图：根据课前充分了解的学情，有针对性地设计情境活动，力争让不同层次的学生都得到提升。从看视频树榜样、情景体验学榜样到最后的争做榜样，在亲身参与丰富多样的活动中，学会一些与邻里小伙伴和谐相处的方法，从而更好突破教学难点。（四）课后留白，做好铺垫聊了这么多关于邻居的话题，邻里在一起和和睦睦自然是最好，但万一有一些小麻烦小摩擦，也不怕，下节课我们来学习和邻居和和睦睦在一起的好办法。设计意图：引出下节课话题，激发学生研究、探讨的兴趣，促使学生关注自己生活，具有现实指导意义。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！