班主任教师培训心得体会.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作班主任教师培训心得体会 班主任的基本任务是根据德、智、体、美全面进展的要求，开展班级工作，全面（训练）、管理、指导同学，使他们成为有抱负、有道德、有（文化）、有纪律、身心健康的公民。下面我给大家带来班主任老师（培训心得）体会，盼望能关心到大家! 班主任老师培训（心得体会）1 在以前制定教学方案中，对学情分析只是针对同学对学问的熟悉上，忽视了对同学心理讨论，开学后，结合王玉老师讲授予的同学心理学问，我乐观与同学接触，了解同学心理问题，比如有的同学不爱与同学沟通，但他们内心对学问有肯定的认知，只是表达力量差，有的同学网瘾大，耽搁了学习，只是基于虚拟世界的沉迷，针对发觉的众多同学问题，制定了教学方案，在课堂教学中关注那些有心理问题的同学，关心他们成长。 2、教学理论得到了充实，（教学（方法）得到了提升 在以前的教学中，我们教授新课的方式就是老师演示操作，同学练习，以此达到操作技能的把握。在这种简洁的师生互动教学模式中，缺乏对同学学习的引导，同学对学问只是被动的接受，没有主动参与进来，这种教学模式与指导纲要的不符，没有达到培育同学信息素养的目的，在此次培训中，我们学习了行动导学法、探究法、（思维导图）的使用等新的教学方法，老师的讲解渗透到了教学环节的方方面面，让我们在教学过程对教学方法有的选择。此外，在此次培训中，还学习到了许多的教科研方法，比如教学（反思）、论文的撰写、教学（随笔），通过此种方法（总结）自己的教同学活，查漏补缺，借此提高和改善自己的教学方法。 3、专业学问得到进一步提升 在培训中，王磊老师、姜海宁老师为我们讲了相关的（网络学问），让我们进一步了解了计算机网络中域、IIS技术的应用、FTP网站的建立等（网络技术），为管理好学校繁多电教资源打好了技术基础。新学期开头，我利用学校静态IP的优势，建立的学校的FTP网站，让老师在家中通过互联网上传教学和下载教学资源，提高了教学资源的利用率，同时也提高了教学资源的平安性、牢靠性。 总之，在此次的培训中，我见识了很新奇的教学思想及教学方法，对我们今后的教学供应了很大的关心，在今后的教学工作，以此次学习的认知为基础，改善自己的教学方法，乐观引导同学学习，通过师生活动的有机结合，达到培育同学学习的目的。 班主任老师培训心得体会2 为了提高班主任队伍整体素养和班主任工作水平，充分发挥中学校班主任在贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。 20年四月份，县训练局举办了临朐县第一期中学校班主任培训班，我有幸听了几位专家老师的（报告），觉得他们讲得非常精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对训练工作的喜爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。 一、思想熟悉得到了提高，充分熟悉到了中学校班主任工作的重要意义 中学校班主任是中学校老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中学校生健康成长的引领者，是中学校思想道德训练的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养训练的重要力气。中学校班主任工作是学校训练中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体老师都要努力担当育人工作的状况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中学校的主业，班主任队伍建设与任课老师队伍建设同等重要。加强中学校班主任工作，对于贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有非常重要的意义。 班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量训练和管理工作，为促进中学校生的健康成长做出了重要贡献。但是，中学校班主任工作也面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、训练改革的不断深化、中学校生成长的新状况新特点，对中学校班主任工作提出了更高的要求，需要班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法训练、引导、关心同学成进步步。 二、进一步明确了中学校班主任的工作职责 中学校班主任与同学接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。要做好中学校生的训练引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，乐观主动地与其他任课老师一道，利用各种机会开展思想道德训练，引导同学明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增加爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。 要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面训练为主，对同学的点滴进步准时赐予表扬鼓舞，对有缺点错误的同学要晓之以理、动之以情，进行急躁恳切的批判训练。做好同学的综合素养评价工作，科学公正地评价同学的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的布满活力的班级和团(队)文化。加强（平安训练），增加同学的自护意识和力量。 要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担当好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动;乐观组织开展班集体的（社会实践）活动、课外爱好小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥同学的乐观性和主动性，培育同学的组织纪律观念和集体荣誉感。 要关注每一位同学的全面进展。训练同学明确学习目的，端正（学习态度），把握正确（学习方法），养成良好学习习惯，增加创新意识和学习力量。了解和熟识每一位同学的特点和潜能，擅长分析和把握每一位同学的思想、学习、身体、心理的进展状况，科学、综合地看待同学的全面进展，准时发觉并妥当处理可能消失不良后果的问题。留意倾听同学的声音，关注他们的苦恼，满意他们的合理需求，有针对性地进行训练和引导，为每一位同学的全面进展制造公正的进展机会。 班主任是学校训练第一线的骨干力气，是学校训练工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必需树立正确的训练理念，遵循中学校生身心进展的规律，运用科学的训练方法，擅长利用各种训练资源。班主任老师不仅应当努力协调好各任课老师，做好班级的管理和建设工作、同学的训练和引导工作，乐观支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应当成为沟通学校、家庭、社会的纽带，准时了解同学在家庭和社区的表现，引导家长和社区协作学校共同做好同学的训练工作。 三、加强科学文化学习，向于老师学习做一位一专多能的优秀班主任老师 我们常说，教给同学一杯水，自己要有一桶水。而今日的老师有一桶水是远远不够的，假如是一桶死水呢?对今日的老师来讲，老师在教给同学一杯水的同时必需要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要让自己的学问，沽沽不断的流淌出来，浇灌同学的心田。这几天几位专家老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。这就要求我们加强训练艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对同学进行训练等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任训练这项工作。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任班主任这项工作。 今后我将把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。把担当班主任工作作为教书育人应尽的职责，乐观主动担当这一光荣任务，充分发挥班主任在学校训练工作中的骨干作用，促进同学德智体美全面进展。我盼望能够在今后的班主任工作中，制造出欢乐和谐的训练来，让每一个同学真正在他的同学时代感受到人生的幸福! 班主任老师培训心得体会3 新年伊始，我们黑旺试验学校在区训练局、黑旺中心校的正确领导下，坚持以素养训练为中心，坚持以为了孩子的一切为动身点，以提高老师素养为核心，特殊是提高以班主任为骨干的老师队伍素养为抓手，不断加强训练教学管理，为发扬成果，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。 一、对班主任工作的熟悉 班主任的工作是培育人、训练人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程，始终以来我们把班主任称为德育工，他的确反映了班主任的主要工作内容是对同学进行道德训练、思想政治训练、纪律训练等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若训练不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视（儿童）品德训练，提高同学的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和（阅历）是不够的，还要遵循训练工作的客观规律。为了的确提升班主任老师的整体素养和管理力量，我们学校始终坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，准时组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要总结汇报： 二、班主任培训工作的详细（措施） 1、领导重视，仔细组织 (1)、我们学校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的全都好评。 (2)、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低班级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成果按肯定的等级进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。 2、制定培训要求 为了的确作好这项工作，依据教学的实际需要，仔细观看培训视频，并不断反思，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和力量。 3、确定对象，严格组织 对于学校训练工来说，每一个人都应当具有班级管理的力量，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们盼望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 4、培训方式敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作与阅历沟通相结合。我们学校结合中学校班主任培训的机会，组织全体班主任利用现代的手段更加便利快捷的进行沟通沟通，大大提高了班主任工作的力量与水平，收到了很好的效果， 三、培训踏实，效果显著 由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。 千里之行，始于足下。我们黑旺试验学校肯定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破口，全面提高我校的训练教学水平，为创建人民满足的学校再添一份力气。 班主任老师培训心得体会4 班主任的工作是培育人、训练人塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它主要是反映班主任的主要工作内容是对同学进行道德训练、思想政治训练、纪律训练等。为了切实提高班主任的整体素养和管理力量，提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的力量，建设一支高素养的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。依据训练局阳教政函字()108号文件精神和我校训练教学工作部署，以下是对班主任培训工作的总结： 一、领导重视，仔细组织 班主任培训由曹锁龙校长统一管理、组织和支配，全部各班级班主任参与培训。培训地点在我校会议室，培训通过学习、反思、实践训练、阅历沟通的培训模式形式开展。培训活动在校领导指挥下，在政教处的仔细组织、参训班主任的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的目标。 二、制定方案，准时培训 依据县局文件精神，制定了我校班主任培训方案及方案，首先对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求，并列出了培训时间支配表。 其次是培训内容。本次班主任培训在根据县局文件要求的基础上，创新的围绕班级德育、养成训练、平安训练做了具体支配，支配了参培班主任老师做了沟通，让大家共享优秀班主任的班务工作阅历。详细内容为以下三个专题： 专题一：学习中学校班主任工作规定、同学损害事故处理方法、老师职业道德、阳城县年班主任工作论文及主题班会设计汇编、阳城县训练网-班主任课堂教学实录。 专题二：撰写学习培训心得体会。 专题三：班主任工作阅历沟通 这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了全体班主任的普遍欢迎和认同。原瑞兵老师等4位优秀班主任代表各自阐述在工作中取得的成果、成效。探讨在训练教学过程中自己的班主任工作阅历。这些阅历沟通给年轻班主任很大的关心，为他们在今后的班主任工作中打下良好的基础。 优秀班主任们依据所学学问，结合自己的班级工作阅历，围绕本次培训主题，进行深化浅出的讲解。所谈观点鲜亮，阅历鲜活，可操作性强，可学性强;体现了理论与实践的结合、案例分析与提升的结合;使培训人员获得了大量丰富而有价值的信息，重新熟悉了班主任工作的意义。通过沟通学习，广阔班主任在汲取其工作阅历的同时，极大的开阔了视野，激发了灵感，启迪了才智，也坚决了班主任工作的信念。 三、细心预备，统筹支配 第一、领导重视，参训人员准时到位 领导高度重视班主任培训工作，曹锁龙校长多次指导工作，强调要建立班主任岗位制度，凡是担当中学校班主任工作的老师必需接受专业培训，培训旨在全面提高班主任整体素养，提高班主任履行工作职责的力量。由我校主管德育工作的许龙瑞副校长亲自组织培训，确保全部班主任全员参与。 其次、仔细到位，培训者的职责到位 培训前，曹锁龙校长对培训材料提出具体要求，落实培训负责人，对沟通的人员提出详细要求，对全部沟通材料进行严格把关：确定材料主题，实行统一规格，在培训过程中，准时检查、发觉和订正工作中存在的问题，从而提高培训效率和质量。 第三、细心组织，培训的过程管理到位。 细心组织，加强培训过程的管理。一是培训前与校办公室、教务处、后勤等部门取得联系，对培训的会场布置、宣扬;多媒体是否能够正常使用;后勤保障供应进行了协调支配，保证培训过程的正常进行。二是派出专人负责事宜，清理并登记参培老师的信息，培训程严格考勤，既有纪律要求，又讲人性关怀，并将参训状况列入培训考核范围，每次集中培训状况都记录在案，以便参考。保证培训的有序进行。 第四、精选内容，讲究实效 由于培训针对性和目的性强，要求明确详细，方案切实可行，因此成效显著，主要体现以下几个方面： (1)对班主任工作重要性的熟悉上有了较大的提高。 (2)班主任的理念和方法得到很大的提升。 (3)对做好班主任工作信念更足了。 (4)培训的形式和培训的质量获得了普遍的认可。 总而言之，此次培训使使全体班主任提高了思想熟悉和政治觉悟，增加了从事班主任工作的责任感和使命感，提高了训练理论修养和管理班级工作的专业水平，开阔了视野，拓宽了思想，明确了下一步工作方向。 班主任老师培训心得体会5 班主任的工作，是培育人、训练人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对同学进行道德训练、思想政治训练、纪律训练等。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理力量，本学期我们本着提高班主任的素养，提高班主任的工作质量，坚持学用结合，讲求实效的原则，面对全体班主任老师，通过多种形式开展全员培训，现将（工作总结）如下： 一、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任老师推举相关的班主任管理方面的（文章）或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的教学水平和力量。对于学校训练工来说，每一个人都应当具有班级管理的力量，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，几乎全部的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全部的老师，重点要求的是全部的班主任老师必需准时参与。这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 二.精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： 1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。 3、关于调动同学的学习乐观性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。 4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的力量方面的内容等等。 5、组织全体老师学习了魏书生班主任讲座。 由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，许多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。 第 14 页 共 14 页