继续教育个人心得感悟10篇.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作继续教育个人心得感悟10篇 在连续（训练）理论讨论的创始阶段，个人和团体对连续训练的讨论水平还比较低，处于刚刚起步水平，主要是在学习目的、学习力量、成人训练学等方面获得了初步成果。下面我给大家带来连续训练个人心得感悟10篇，盼望能关心到大家! 连续训练个人心得感悟1 老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。在工作中，我乐观参与学校的连续训练培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我训练水平的提高。对此连续训练培训（总结）如下： 一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续训练的责任感和紧迫感。 通过连续训练，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前训练改革和进展的需要，坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多（渠道）地进行学习。因此，我把老师连续训练纳入（工作方案），制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续训练（实施方案）。 我仔细对待本次的老师连续训练培训工作。我感觉自己的业务水平还有许多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力量得到了提高。把握了许多电脑方面的学问，便利了自己的工作。 三、个人收获。 通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与（方法）。由于本人的工作（阅历）不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续训练的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、（爱好（爱好）和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 连续训练为的是素养训练，素养训练离不开连续训练。在今后的连续训练学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化训练的老师。 连续训练个人心得感悟2 当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代特别快速。作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养，只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手;才能使同学产生敬重感，自觉自愿地接受训练和指导。通过这次参与海西训练网的老师专题培训，我受益匪浅，不但在理论上对训练、教学有了更深层次的体会，从而在教学中也取得了肯定成效。现把学习的心得总结如下： 一、通过学习，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的训练观。老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的同学我们要用公平的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的机会，让他们在我们制造的气氛中健康成长。 二、通过对教学的生成性的学习，使我进一步了解了现代训练思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全过程，同时，也让我熟悉到当前训练需要更新了两个重要的观念： 第一要更新自己的训练教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 其次熟悉自我的角色定位，转变传统的训练方式，做勤于学习，乐于教学的老师。 在今后的教学实施过程中，信任通过实践也真正的感悟到了全新的训练思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。 三、通过对教学关系的学习，让我更加正确的熟悉到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是训练同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 四、通过对教学情境的学习，让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和盼望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。 通过这次连续训练的学习，收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问，使我感到自己的老师修养有了深一层次的提高。除了更新自己的训练教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。总之，通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。 连续训练个人心得感悟3 “老师是太阳底下最崇高的事业”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是训练同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 当我仔细接受了连续训练后，联系自己的训练教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区分：“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表看法。“议”的过程是绽开对话，有“主”“客”之分;“议”是参加者围绕共同的话题公平沟通，“议”要超越“谁说了算”的争辩，转变老师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展现”作为献课取向，执教者重在展现教学特长;“议课”活动以“改进、进展”为主要献课取向，不但不怕消失问题，而且鼓舞老师主动暴露问题以获得关心，求得进展。 二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式消失，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点盼望，这些现象在我们的教学中可能许多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，假如都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”特别有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息争论问题、发表看法，“议”的过程是绽开对话、促进（反思）的过程。“议”强调了彼此的公平，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有劝说力，由于有时评课者并不了解学校的状况、同学的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了乐观性。在公平沟通的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参加者的充分信任和理解，更是对老师改进课堂、促进专业进展起了很重要的作用。 四、中学校老师职业道德规范“爱国守法、敬业奉献、喜爱同学、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格老师应有的职业道德! 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业抱负的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱训练事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光荣。作为一名老师，最重要的是要喜爱训练事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在训练岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名老师，应当喜爱同学。喜爱同学，就必需对每一个同学一视同仁，不能偏爱一部分同学，而冷淡或卑视另一部分同学。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱鼓舞，急躁关心，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受训练。每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的训练力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的训练效果;再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。 连续训练个人心得感悟4 本年度我为自己设定的四新一德的学习目标是：熟识课标、教材，把握教学常规提高其训练教学力量，尽快适应新教学岗位的训练教学工作需要。力求达到： (1)树立良好的敬业精神，喜爱训练事业，喜爱学校，喜爱同学，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟识学校的各种（规章制度）。 (2)完成训练教学任务，熟识所课标，教学工作得到大多数同学的认可。 (3)熟识同学的生理、心理特点，能管好课堂。 (4)熟识本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新训练教学观念。 (5)开展教学探究、解决训练教学中实践问题、总结训练教学阅历。经过仔细研读师德修养、新学问、新技能、新理论、新方法;通过自身的不断努力，不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平常多读一些训练教学的理论书籍，按学校连续训练指南，自学规定的连续训练教材。 在教材研读方面我仔细钻研教材，针对同学的实际状况写出真正有用的教案，把理论与实际紧密的结合起来，科学备课。 在思想政治方面乐观参与提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的学问。此外还乐观参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的学问准时实践到教学工作中，做到准时反馈，准时弥补不足。通过这一时期的学习和了解，使我更深刻的熟悉到时代在更新，社会在进步，训练在进展，只有学习才能不断的提高自身素养，才能树立现代训练观念，才能适应素养训练的需要，才能成长为新时期合格的人民老师。尽管自己已经取得了一点点成果，但我深知那是不够的，在今后的时间里，我将一如既往，连续在这条道路上不断努力，让自己在这平凡的工作岗位上发出自己的光和热，关心别人。 连续训练个人心得感悟5 通过定期的老师连续训练培训学习，使我在训练思想，训练理念及业务力量等方面受益颇多，我深切地熟悉到了时代在更新，随着社会在不断的进步，训练教学工作更是要适应素养训练的需要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代训练观念的树立，正是老师的立教之本。丰富的连续训练，培训内容多，涉及的学问面广，现将老师连续训练（学习总结）如下： 1、师德培训。 我按时参与学校和上级训练主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中仔细做好笔记，在课余时间仔细自学习，集中学习和自学都根据方案要求，达到了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，仔细撰写并上交了师德（学习心得）体会）。通过师德培训，使我熟悉到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师必需流行细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个同学，学习一些优秀老师的先进（事迹）后，更加坚决了我从事训练行业的信念和决心。 2、新理念。 仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身的实际，对自己的训练教学进行了反思，从思想上更新了训练教学观念，并把这些新理念融入到自己的训练教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师连续训练服务于课堂教学的目的。 3、新学问。 老师要想给同学一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我仔细学习了法制训练和学科课程整合以及各种经典案例，拓宽了我的学问视野，使我的学问得到了准时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。 4、新方法。 随着学问和训练理念的更新，老师的（教学方法）也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的方案和要求仔细学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、争论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在肯定程度上得到了提升。 5、新技能。 新一轮课程改革最显著的特征就是现代训练技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的支配和自己的方案，乐观参与学校组织的新训练技术培训，仔细听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种PPT幻灯片，为自己的课堂教学服务。 不足之处，老师连续训练的学习渠道不宽，学问来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到抱负的效果。 我们只有不断地提高自我的要求，不断增加求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务水平，使我们的老师连续训练学习工作落到实处。 连续训练个人心得感悟6 能够参与首期的计算机老师连续训练，我感到无比的荣幸，首先感谢我的班主任黑老师和梁老师对我们学习的周密支配以及对生活无微不至的关怀，感谢全部的任课老师，也感谢北京训练学院职教分院给我们供应的这次学习机会，我很珍惜，从不无故旷课、不迟到、不早退，还要感谢一同度过五天学习时间的同学门，我与他们进行良好的沟通，学到了不少东西。 五天的学习，我收获很大，主要有以下几点： 1、明确了职业训练的课程改革和老师专业化的进展方向。我认为，职业训练的课程改革尤其是中等职业学校的课程改革要始终贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”，并坚持“以力量为本位”。应当服务于以下三个方面：一是要符合党的训练方针和有关文件的要求，二是要服务于企事业单位，这些单位需要胜任岗位要求的人，三是要满意学院将来连续升学和就业的需要。要落实“以服务为宗旨，以就业为导向”就要关注力量是什么，我认为力量是态度、学问、技能和体制的综合体。在这种熟悉下要设置课程，因此中等学校的课程要“强调技能，弱化理论”，打破原有的课程体系，使课程改革服务于同学将来就业的有用、应用及满意连续学习的需要。老师专业化进展方向，我认为首先老师要有深厚的专业理论学问和娴熟的职业技能，即所谓学问的“广博”;二是在大的基础上有一个方向相当娴熟，即所谓的“专业”;三是作为中等职业学校的老师既有专业理论，又要熟识用人单位的需求，具有较为娴熟的岗位实践技能。 2、学到了许多的教学方法和教学设计的内容。尤其是听了信息管理学校几位老师的讲课，深受启发，他们对教学方法，尤其是项目教学法上使用的相当成熟，特别到位。讲课中他们对于课堂教学设计也符合同学的认知规律，在对同学学习评价时采纳了过程性与终结性相结合，单一性与综合性相结合，统一性与共性化分层次评价想结合，自评、组评、师评、生评相结合以及凸显评价的激励性的原则，符合同学的接受心理，调动了同学学习的乐观性。我校目前也采纳了项目教学法，但是在教学过程中实施不是很完善和到位，我们应当向信息管理学校（学习阅历）并不断总结。 3、对训练科研的目的、过程、方法更加清晰，了解了行动讨论的方法。齐宪代院长亲自为我们授课，使我们深受感动，并体验到差距。我原来曾经做过几个科研课题并获得嘉奖，但经过齐教授的讲解，我更加清晰了训练科研的意义、内容、意义、类型和方法，尤其是训练科研的基本步骤：发觉并选择讨论课题;查阅文献，搜集资料;指定讨论方案;开展讨论或者试验活动;分析思索，得出结论;（报告）成果。明确了行动讨论的起源、进展和定义以及行动讨论的方法，今后我要用行动讨论来丰富自己的课题讨论方法。 4、明确了教研活动及老师职业的专业化含义。在这里很感谢范逊老师，她利用下午时间为我们进行了讲解。关于老师职业的专业化包括老师的职业素养，学科专业背景，训练、教学技术三个方面，我想，这三个方面，对于一个专业老师而言，的确必不行少。其次，我明确了训练技术在课堂教学中的流程：设计说课实施评价与反思等几个步骤。最终，明确了一堂好课要实惠、高效、鲜活、本色、唯真。 5、明确了多元智能对与同学学习，老师教学的重要意义。我校是中等职业学校多元智能工作讨论会的挂靠校，这方面，我耳熏目染，接触较多。美国哈佛高校闻名进展心理学家霍华德·加德纳教授提出：人类至少存在七种以上的智能：语言智能、数学规律智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和自我熟悉智能。每一种智能在人类熟悉世界和改造世界的过程中都发挥着重大的作用，而且具有同等重要性。还认为每一个人与生俱来都在某种程度上拥有这七种以上智力的潜能，环境和训练对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。如何把这些多元智能应用于教学，尤其是计算机教学是今后我要留意的一个问题。 6、了解了中等职业学校训练教学改革的总体思路。北京市电器工程学校的刘淑珍校长为我们做了精彩的讲解。她以自己的学校为例，从办学思路，学校进展目标，同学进展目标等方面做了讲解，尤其是要让每个同学胜利这个理念让我很受感动，刘老师讲解了深化训练教学改革的背景，所在学校改革的过程及胜利，并对整个中等职业训练提出了三点建议，提出了多元胜利，发挥优势的理念，讲解生动，既有理论，又有实例，使我受益匪浅。 总之，五天的学习，我对整个中等职业训练的现状，训练教学方法，科研方法，多元智能理论以及计算机基础课程的项目教学法等都有了解，弥补了我学问的不足，提升自己，达到了连续训练的目的，再次感谢全部的任课老师，感谢我的两位班主任，感谢北京训练学院! 连续训练个人心得感悟7 老师连续训练是老师训练的重要组成部分，也充分体现了老师要终身学习的训练理念，它是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。第五周期连续训练立刻就要结束了，在这期间，我学习了老师职业道德与职业修养中学校老师需要把握的10项信息化技能全国模范班主任训练思想和管理艺术等五门学科，在学习过程中我把学习内容与实际相结合，不断的实践，取得了多方面的进步。以下就是我的培训总结： 一、在学习过程中的详细收获 1、通过师德学习，我充分熟悉到了师德在老师教书育人过程中起着重要作用，作为老师，我的责任不仅是要在课堂上传授给同学科学（文化）学问，更重要的是用我高尚的情操、渊博的学识和优秀的人格魅力感染和训练同学。在教学中要做一个有爱心的老师，无论对优秀生还是学困生，都应公平对待，赐予敬重和爱，接受他们的优点和缺点，努力做到爱他们但不纵容他们。 2、通过模范班主任学习，我更是受益匪浅，在自己对本班同学的训练管理工作中，坚持做到理解信任为基础，不偏袒优秀生，也不戴着有色眼镜对待学困生和违纪生，利用课间操和班会课时间与部分同学谈心，了解他们的思想动向和真是想法，并赐予同学更多的关怀。经过一段时间的转变，我发觉我们班的同学对我的态度也发生了变化，他们情愿跟我谈天，对我更加热忱了，所以班级管理工作也变得简单多了，就连我们班的违纪常客这个学期也转变了许多，没有给我的工作添一点麻烦，即使做个严师也应讲究策略，我现在对自己的班主任工作布满了信念。 3、通过对信息技术的学习，使我把握了更多多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解到多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，制作课件既要讲究精致又要讲究有用。并且通过培训使我学会了从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取音频和视频文件等，并将它们整合到课件制作等技术操作中去，也通过实际操作提升了自己的课件制作质量和力量，丰富了同学的学习内容，更大限度地激发了同学的学习爱好，增加了课堂时效性。 二、今后的努力方向 在今后的工作中，我将会不断虚心学习、完善自身的学问结构，提高自己的教学力量，以符合新课程改革的要求。在教学中，充分发挥现代化信息技术的作用，将它与我的课堂教学完善的统一起来。面对新时代的同学，我将会做到与时具进，通过了解当今同学的心理而增进师生之间的感情，使同学在自己的训练过程中得到更大进展。 连续训练个人心得感悟8 今年，我几次参与了学校老师连续训练培训。通过学习、争论，使我学到了当前先进的训练教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为老师，我们要实施素养训练，教书育人，争当实施素养训练的排头兵。 首先，要学习先进训练教学理论，更新训练观念。 训练改革的实践需要训练理论作指导。先进的训练理论将有力地促进训练改革的深化。另外，老师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。 其次，要乐观参加教学改革实践活动。 科研兴教，科研兴校，已成为广阔训练工的共识。课堂教学是素养训练的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高同学的学习爱好和效果。 第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。 这几年，训练理论层出不穷，训练信息日新月异，我们只有不断地学习训练理论，更新训练观念，提高教改水平，才能适应训练改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训老师突破传统框架，从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。 此外，培训让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景关心同学理解和记忆;如何在课堂中有效地使用嬉戏;如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起同学的学习爱好，揭示语言意义，激励同学参加;如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。 教学不仅是一门简单的学问，又是一门艺术，需要我们不断探究，不断提高。 连续训练个人心得感悟9 这个暑假我参与了连续训练，学习的内容是“有效学习”，学习之后，我感受颇深。下面我总结一下学习心得。 备课是上好课的前提，那么备课“备”什么?老师备课的重要指导思想不是备老师怎样“教”，而是备同学怎样“学”。老师要关注同学的学习基础、学习状态，细心设计同学学习的过程。要充分预设同学对哪部分内容学习困难大，应当如何实施，对哪部分内容同学简单产生分歧或独特见解，如何应对等。针对生物这门功课，它是一门以试验为基础的科学，要求培育同学的探究力量。同时，生物这门功课又与生活实际紧密联系。因此，在备课过程中，预备了很多探究性问题，以及生活中的实际例子，以及生物科学在生产生活中的应用。同时备课过程中预备了丰富的图片，做成多媒体课件关心同学理解抽象的学问。 新课程强调转变同学学习方式，提倡自主学习，这与我们老师指导是否相冲突呢?经过学习，使我熟悉到，同学要学习有效，必需能自主学习，而自主学习恰恰是要强化老师的有效指导，而有效指导也必定是有利于促进同学自主学习的教学行为。 自主学习，强调同学是学习的仆人，追求的是同学思维的活跃，主动的参加，而不是表面上、形式上的活跃与参加。学习的有效性就是自主和自流的分水岭。自主学习需要有老师的有效指导和组织。老师的有效指导需要解决学什么与怎样学的问题，老师的有效组织也需要对同学的严格训练。无论是自主学习的内容，还是自主学习的方法、方式，都需要老师经过长期的培育和多方的渗透。根据三维的说法，同学学习的自主性同样需要良好的学习情感、态度和价值观，需要具备相当的学问和技能，需要科学有效的（学习方法）。因此，在实施自主学习的过程中，老师要做到明指向、巧点播、善诱导、严要求、会调控。 教与学是相辅相成的，尽心地教是仔细地学的前提，仔细主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。课堂是训练教学改革最终归属与落脚的地方，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的有效境界，却还有很多个“结”等待着我们去解。提高课堂教学实效的方法和途径许多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要老师用先进的教学理念来指导自己的教学实践，并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，制造出“真实、开放、有效”的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个同学在每节课上有所得、有所获，为同学全面、和谐、可持续进展注入后劲。 以后我将连续参与类似的学习，不断的提升自己。 连续训练个人心得感悟10 这一年的连续训练学习，在论理论上和业务水平上都有了很大的收获，现将总结如下： 1、参与培训基本功有了较大的进步。通过一年学习和不断的实践本人信息技术取得了长足的进步和进展，为今后学习相关的信息处理打下坚实的基础，同时对的教学工作也取到了促进的作用，为教学工作的顺当进行打下深厚的功底。 2、学习过程中注意师德方面的修养。我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，使自己的事业认知、职业认同水平有了进一步的提高，增加了自己从事训练事业的使命感和责任感。 3、更新观念。通过一年学习更深刻地熟悉到更新观念努力创新是师德的新进展。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4.终身学习、不断进取是师德的升华。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。如现在的新课程内容更新较快，时代感较强，学问涉及面广泛，要求老师必需要不断拓展学问面，不断提高自身修养，实现教学相长的目标。 第 20 页 共 20 页