七年级数学下册第一章平行线1.3平行线的判定2学案无答案新版浙教版20200401286.doc

1.3平行线的判定（2）班级 组名 姓名 【课前尝试预学题】1知识回顾（1）请写出我们已学过哪些判定两直线平行的判定方法（2）小聪有一块木板，他想出知道它的上下边缘AB与CD是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段EF（如图）.他只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这块木板上下边缘AB与CD是否平行，你知道他测量了哪些角？2（1）如图，1=4，判断直线AB与CD是否平行，并说明理由；（2）如图，3+4=180，判断直线AB与CD的位置关系，并说明理由.3平行线的判定（1）平行线线的判定2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角 ，那么这两条直线平行. 简单地说， .请结合第2题的图，将平行线的判定2用几何语言表述：（2）平行线线的判定3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角 ，那么这两条直线平行. 简单地说， .请结合第2题的图，将平行线的判定3用几何语言表述：4应用1（1）若1=2，那么根据 可得 .（2）若1=C，那么根据 可得 .（3）若1=G，那么根据 可得 .（4）若2+3=180，那么根据 可得 .5应用2如图，在四边形ABCD中.（1）已知AC平分DAB，1=2，请AB与CD的位置关系，并说明理由.（2）已知ACBC，2与B互余，请AB与CD的位置关系，并说明理由.6应用3如图，DE平分CDB，BE平分ABD，且1+2=90，判断AB与CD是否平行，并说明理由.【课中尝试提高题】7如图，点E在直线AB上，EFEH交CD于G.若AEF=30，DGH=60.请用三种不同的方法说明ABCD的理由.8如图，BAF=40，ACE=130，CECD，请判断直线AB与CD的位置关系，并说明理由.【尝试梳理】请梳理一下判断两条直线平行的方法1