市实验小学三个文明建设自查报告.docx

该文本为Word版，下载可编辑市实验小学三个文明建设自查报告 市实验小学2022三个文明建设自查报告 -z文化发展学校：我们的精神家园 2022年，从“不拘一格降人才”的省级课题到“z课程三年规划”，从“省级名校发展论坛”到“省教科院五校联谊活动”，实小人在大踏步发展，实小品牌在不断做大。一年来，我校以学校的“十一·五”发展规划为指导，以学校文化建设为抓手，围绕“z文化发展学校”这重点，坚持科学发展观，加快科研兴师、人才强校步伐，深化课程改革，深入实施素质教育，稳步提高教育的质量和效益。放大优质教育资源，为学生一生的发展和幸福奠定坚实的基础。 这一年来，学校先后获得z省精神文明建设先进单位、z省文明学校、z省绿色学校、z省和谐教育优秀实验学校、z市教科研先进单位、z青年文明号、市党建工作示范点、市五好先进党支部、市中小学田径运动会第四名、等诸多荣誉.学校办学的 “创新精神，实践能力”在不断提高，张扬着自己的办学特色，凸显着自己的办学个性，实验小学的个性化的示范在不断增强。 一、建设z文化，为学校科学管理提供保证。 一年来，学校用z文化来引领，进一步明确了学校的办学愿景是：以建设共同的精神家园为理想，立足z文化发展学校，坚守“为每一位学生一生的发展奠定坚实的基础”的办学理念，坚持“与世界先进教育发展同步，与教育现代化同行，与家长高质量教育需求同心，与教师高品位追求同向”的办学举措，致力“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学宗旨，朝着“省内领先，全国知名“的办学目标不断迈进。以“不拘一格降人才”为核心理念的z文化为抓手，凝聚师生共同价值观；在“z文化”引领下，探索更加完善的自能教育道路-自能课堂，成就才情教师，培养本色儿童，共建我们的精神家园。 科学的管理能提高学校的办学效益，学校制度文化是学校日常管理所形成的规章体系，是推进学校持续发展的坚实后盾，是z文化的具体表现。我校紧紧扣住z制度文化建设这根弦，使管理的规章体系深入每个教师的心田，并产生认同感。全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。 1、严格遵守各种政策法规，认真贯彻教育部关于依法治校的若干意见和z省中小学管理规范，严格执行素质教育“十条”基本要求。每学期伊始，我校就召集全体员工召开强化管理工作会议，深入推进内部管理，积极贯彻z市教育局中小学管理工作会议精神，落实z省中小学管理规范，就强化学校管理作了全面动员和部署，随后，学校各职能部门负责人拟定了负责的具体的常规管理工作细则，向全体教师印发市实验小学常规管理细则，并开始具体实施，每周检查两次，在内网上公布。通过常规管理，进一步强化了劳动纪律，教师的依法治教意识得到进一步落实，努力实现“让有能力、有作为、有实绩的老师有荣誉、有地位、有待遇”。 2、在收费上，严格按照物价部门核定的收费标准收费，无违规收费现象。积极推进民主管理，充分发挥教代会的作用，每学年召开一次教代会，凡学校重大决策都经教代会讨论通过，广泛征求意见，充分体现民意，引导教职工积极参加管理，增强他们的主人翁意识。实行财务公开，坚持民主理财，广泛实行招标制，把开支降之最低。 3、致力于育人环境的优化。我们一直注重环境课程的开发的利用，进行了“四园式”（即绿色校园、文化校园、活动校园、数码校园）的建设，从经费投入、制度建设、管理使用等入手，真正使学校成为实小教师幸福工作、学生健康成长的精神家园。学校获得省绿色学校光荣称号。 4、积极开展文明争创活动。党支部、工会、团支部都是学校发展进程中重要的组织形式。学校党支部不断做好党建常规管理，做好“五好”支部工作，积极落实凝聚力工程，学校先后被评为市党建工作示范点，五好先进党支部。工会是学校与教职工思想沟通、情感交流的纽带，从服务大局，服务师生，倾听呼声，反映民声，传达民情，加强廉政文化建设，维护教职工合法权益，稳步提高教职工福利待遇，做好离退休教师的工作，做教职工的“贴心人”，认真实施好市实施“关心教师思想，关心教师情感，关心教师生活”的行动方案。团支部通过“z省文明单位创建先进集体”、“五四红旗团支部”、各级各类“青年文明号”的创建，充分发挥我校青年教师在各自工作岗位中的智慧和活力。 5、有效地传播校园文化，做好教育宣传。敏锐捕捉校园动态和办学信息，多元利用校内外各种媒体，进一步改进工作方式，提高z报、z电视台的编播质量，保证做到电台有声音、报刊有文字、电视有形象的宣传要求。网络信息量要达到上级规定的基本要求，从而为学校的发展造势造力。一年来，学校先后在各类省市级媒体播发新闻50余条，专题片2部，杂志专版宣传3次。档案工作做到严、细、实，全年完成各类档案100余卷，档案室被评为z省三级档案室。 6、强化安全创建和谐平安校园。 1)落实安全工作责任状，学校安全工作有组织、有计划、有内容、有投入、有预案、有督查，层层签定责任状。我校建有校长、行政、教师、学生的四级管理梯队，他们职责分明，如带班校长必须履行“三大巡查”，值班领导必须执行 “五大巡查”。在管理中做到公正、透明，最终使学校的制度管理体现“人性化管理，人情化服务，人文化教育”的理念。 2)校园“三有”：我校有警务站（室）并配备专职保卫干部，有人防、物防、技防设施，有完善的工作制度。校园周围无违法违规网吧等公共娱乐场所，无违法运营黑车，无销售淫秽书报刊及管制刀具等危及学生身心健康的经营场所。一年来，学校没有发生侵害师生人身安全的案件，没有发生在校学生犯罪案件，没有发生重大安全责任事故。 3)食堂有着强烈的安全和责任意识，完善用餐模式，做好菜谱的审选工作，严格供货程序，与有资质的单位或个人签订各类供货合同，确保了一天近3600人次的用餐。 4)能够紧绷校园安全之弦，健全安全制度和安全应急机制，公寓楼深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自护能力。班主任能够一事一教育，加强针对性的安全教育。分管领导能够按照常规管理细则定期检查各类安全设施，确保正常使用。 二、打造才情教师，为学校跨越发展提供保障 1、师德建设。 我校要求教师做到“三个一”：即树三观：科学的人生观、价值观、世界观。扬三德：家庭美德、职业道德、社会公德。创三能：学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力。在“党员进万家”活动中，组织了“百千万”爱心大行动，在全校掀起“校长率先、党员带头、教师人人参与”帮扶一名贫困生、帮教一个学困生的爱心大行动，学校共出资及物品价值15000余元，学校党支部被市局党委评为先进性教育先进集体。以市局“三大活动”为契机锤炼师能。广大教师先后参加了暑期的暑期的“三大活动”专题培训，读书征文比赛，骨干教师录供课评比，阅读教育专著，学科带头人及特级教师的专题网站评比等多项活动。 2、学校严格各项制度，强化教师常规。 严格执行关于新时期校长形象建设的若干规定，校级领导按规定兼课，行政人员竞争上岗，始终坚持教好一门课，蹲点一个班，抓好一个年级。听课30节。同时我校积极落实教师工作、年级组工作和行政领导考核方案，以学校的制度文化来促进学校的精神文化、物质文化和行为文化。继续落实了推门听课，请客课和教科研一体化研究，强化师能。对暂差班和先进班进行了全面调研，认真反馈，推广经验，寻找不足。强化心理健康教育，提高育人水平。 3、“读书工程”。 一年来，我校继续稳步建设“书香校园”，大力推进“读书工程”。学校做好硬件建设：教师阅览室、学校图书室、家庭图书架，数字图书馆，班班图书角，学校及时添置、充实图书，多渠道地为师生提供了充足的书源。其次用制度来保证：要求每位教师周二晚上五点半至七点半至图书室进行阅读，并做好摘抄记录。第三通过活动来推动：每学期开展“我讲我的课改故事”活动。读书工程建设以来，师生的素养得到极大提高，师生在各级各类的报刊杂志发表的文章均创历史新高。一年来，我校教师的论文频频在国家级省级市级获奖，初步统计，获奖近200人次，另外，陈跃红、张楼军、徐留军、眭辉军、张伟民、袁军辉等一批教师的论文在中国教育报、小学语文教学通讯、新课改教育研究上海教育等杂志发表近百篇。 4、校本培训。 本学期我校以“z省教科研基地协作活动”为平台，在校本研修形式、教育资源开发、课堂师生行为变革、课堂教学模式等方面寻求新的突破。通过“课程建设专题简报”“教师沙龙学习材料”等多种形式组织教师学习，提高教师理论素养。学校隔周二分教研组或年级组进行学术沙龙，通过看课堂实录、骨干教师专题讲座、主题式研讨、个案分析等形式引导教师反思教师自己的教育教学实践，把实践中遇到的困惑、难题、经验、成果与同伴交流互动，产生思维的火花和新的操作设想，沙龙成了全体教师的思维场、孵化器。学校制定了每月教科研一体化制度，本学期围绕“自能课堂”的构建，围绕学习方式的转变、对话课堂的形成、教师行为的影响等科研主题，先确定上课内容，再围绕科研主题集体备课，然后骨干教师上观摩课，其他教师上反思课，集上课、说课、评课、反思、理论探讨为一体，使教师带着理念备课，带着理念上课，带着理念评课，实现学科化的共同理念追求。 5、重视科研工作。 学校现有各级各类课题近十五个。 “十一五”学校主课题不拘一格降人才-z文化引领下的自能教育研究得到省专家组的论证，将进入新一轮的研究，现在已经成为z省立项课题，z市教育科学研究的主课题。z的课题器乐进课堂成为省级课题；z分别在数学、美术、英语上有一个z市级课题，已经投入到日常的教学研究中。 目前学校专任教师135名，晋升学历档次率为95%，各类培训参与率100%，培训合格率100%，教师本科率达75。市级以上论文参评率达90%，发表获奖率达50%。一年来：z被评为第十批z省特级教师，z在省音乐基本功比赛中获二等奖，z在省级赛课中获二等奖，并被邀至z上展示课。z在z市新秀杯赛课中获一等奖第一名。z在市教导主任赛课中获第一名，z在新秀杯赛课中获一等奖。z专赴横塘送教下乡。 三、成就本色儿童：为学生夯实生命奠基工程。 “为学生一生的幸福和发展奠定坚实的基础”是我校的办学理念。科研兴校，人才强校是我校的重要举措。学校深化基础教育改革，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。 1、执行课程计划的规定。 （1）开齐上足各类课程，课程是学校教学的核心，我校按照市教育局的课程计划要求，整合国家课程、地方课程和校本课程，有机沟通学科课程、活动课程，切实落实各类课程课时要求，使每一类课程都能开齐上足。 （2）开设个性活动课程，学校每年春季开展“远足拉练”活动，在午间开设了“休闲活动”课程，每年以“英语节”“读书节”“体育节”“科技节”中的一个节日为突破口，重点开展某一节日，每周三的课程超市为学生的个性发展提供保证。 （3）开辟校本特色课程，学校充分利用校本资源和教师资源，开辟了“活动化作文”“钢琴启蒙”“二胡演奏”等校本特色课程。 （4）开展综合实践课程，我校充分利用学校、家庭、社区等各项资源，真正落实综合实践课程的实施，分年级制定综合实践课程计划，每个年级每学期开展两个主题活动，涉及自然、文化、建筑、环保等各个领域。 2、规范教学常规管理。学校强化了教学常规管理，实施好推门听课制度、请客课制度、教学“六认真”检查制度、学科教师基本功竞赛制度、质量监控制度以及先进和后进班级、教师调研制度。结合我校生源多样化的特点，关注暂差学生，实施好“保底工程”。 语文：学校积极发挥特级教师张学伟的引领作用，通过张学伟语文教学工作室，培养骨干教师，打造语文特色，提升学校品牌。充分发挥好语文教研组长的主观能动性，创造性地开展语文教学及研究工作。重视语文基础教学，以“金秋读书节”为抓手，切实加强课外阅读指导，扩大阅读量，拓展知识视野，同时规范图书借阅制度，提高学生的语文素养。 数学：围绕学校研究课题，组建学术团体，定期开展数学沙龙、上好研讨课，以“数学头脑风暴”为主题，在z文化长廊中开设专门板块，浓厚数学文化氛围。 英语：重点是英语教师队伍建设，通过课题研究、日常教学、对口培训，提高英语教师的整体素质，做到善研究、精教学。切实提高每堂课的教学质量，用好早读和午读时间，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生英语学习的兴趣。 其它学科：以学生的学习兴趣和学习价值为着力点，让学生喜欢每门学科。有关的学科竞赛，实行责任制，竞赛成绩要达到学校提出的要求。体育方面，全面落实“阳光体育”活动，牢固树立“健康第一”的指导思想，认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，认真组织实施学生体质健康标准，提高体育课程和课外活动质量，举办“健康之冬”体育节，加强学生眼保健操的指导和管理，建立学生体质健康检测组织，每学期测试学生视力两次，做到科学规范，公平公正。重视卫生健康教育，重点要积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等教育活动，保证必要的健康教育时间。音、体、美认真开展好请客课活动。 3、推进课程改革。 改革备课：备课是上课的必要前提和重要保证。学校要求每位教师备三维目标、备学生需求、备教学资源、备教学方法和教后反思，按照个人自备出思路、集思广益同思路、博采众长写教案、教后反思长经验的步骤，依照合理分工、个体初备、集体研讨、修改定稿、个体润色、共享应用、反思补充等流程，让教师进行有效备课、合作共享。师徒挂钩：学校制定了骨干教师年度考核制度和师徒挂钩考评办法，要求骨干教师挂钩一名青年教师，每周师徒共同研究一节课，每月师徒共同一次小结，每学期师徒共上一节研究课，全面发挥骨干教师在校本培训中的引领作用，让骨干教师传、帮、带，让青年教师跟、听、学。又注重骨干教师和青年教师的相互促进、共同提高，在研究中产生碰撞，在反思*同成长。顾问指导：学校聘请了语、数、德育三位特级教师来校定期听课、专题调研、学术讲座，实施面对面点对点的辅导，并带动年级组、教研组的学科课程执行能力。我校是省教科院的实验基地，成立了“实小校本研修中心”，组建了学校专家顾问团，引入省内外特级教师进课堂互动研讨，剖析当前课程改革的热点、难点问题，让全体教师在专家的引领中反思自己的教育教学行为，这样，专家引领看得见，摸得着，有实效。 4、围绕“文明礼仪”教育，深化学生德育。 我校坚持德育为首的办学，整体规划我校德育工作体系，积极探索德育工作的有效方法。确立以理想信念教育为核心，文明礼仪教育为重点，基本道德规范为基础的德育思路。一年来，学生德育一是抓实常规管理，提高德育教育效果；二是加强少先队文化建设，营造促进学生成长的班级文化、走廊文化，提高“四好”班队创建成效；三是丰富少先队活动，提高活动育人功能。在此过程中，在学生中广泛开展雏鹰争章活动，积极开展文明礼仪教育，建好少先队活动室、班级网站，完善学生成长档案袋，编撰好实小学生综合实践读本和晨会系列丛册，开办z家长学校，拓展两个校外实践基地，实施好班主任班级承包制和常规工作责任到岗制。真正实现学生道德自律，塑造健康完美人格。 一年来，学校被评为市关心下一代先进集体，市小学生文娱汇演一等奖。一年来，我校艺术组被申报为z市优秀党员示范岗。在市“三创三清”活动中，我校卫生工作得到省检查小组的好评。学校民乐队在z市文娱汇演中获得一等奖，在纪念改革开放三十年撤县建市大型文娱汇演中，作为唯一的学校代表，我校80名学生齐奏二胡赛马，获得一片赞誉。在市“才艺大赛中”我校“课本剧、乐器”等五个项目均获一等奖。美术组先后组织400多名学生参加了各类绘画、书法考级、剪纸喷画等比赛，均取得佳绩，此外，由z等老师辅导的学生作品有20余幅分别发表在新语文学习、中小学电脑报等省级刊物上。 四、弘扬办学特色：为学校品牌铸就添砖加瓦。 特色文化是学校品牌化发展中最具活力和价值的部分，是学校文化建设的重要载体，它为学校的可持续发展不断地注入新鲜活力。一年来，我校进一步弘扬了办学特色，使每一个学生都有自身成长的显著个性。 1、信息教育求突破：以教育信息化建设为主线，提升师生信息素养，提高学校的整体信息化水平。其一，进一步提升信息化建设的“三服务”功能，促进信息技术与学科课程的整合。其二，修订信息技术校本教材，抓好各类培训和竞赛。其三，优化学校网站模块，引入新的课程管理系统，建设资源库，改造学校荣誉登记平台。其四，加强学校电教器材管理，科学使用，规范管理。 2、艺术教育求发展：课内打基础，课外谋发展。艺术教育，就是要从落实艺术教育课程、加强艺术教育设施建设、开展校园文艺活动、营造艺术楼艺术氛围等方面入手。一年来，我校以学科教学为主渠道，以各种演出活动为舞台，抓好学生的各类才艺展示，提高学生的艺术素养。积极参加了市小学生文艺汇演、z市小学生文娱汇演、国庆演出等活动，充分展示了我校的艺术特色。 开设“课程超市”，本学期我校利用周三下午二节课的时间在全校开展“课程超市”活动。活动面向全体学生，立足于学生全面素质的提高，促进学生的个性发展，提升学生的综合学习能力。课程超市”在内容设置上，分学科类、活动类、艺体类、科技类、综合类五个板块进行。在活动的组织上，以年级段为单位组织实施“z课程超市”活动，将教师的自主开发、学生的自主选择与学校的合理调控相结合，突出普及与提高相结合的原则。 我校注重校级兴趣组的平时训练。人才培养梯队建设，注重平时训练，切实提高双休日艺校活动的质量，对活动注重过程性检查，强化责任意识，施行节目领衔考核制。美术教学做好与信息技术的整合特色，形成系列，编写相关校本教材，更好地丰厚我校艺术教育特色的内涵。 3、寄宿教育求品味：寄宿教育是我校特色品牌的一大亮点，一年来继续用好“三大空间”，建好“三支队伍”，培养“三种能力”。一是强化培训，加强生活老师与班主任的定期交流工作，在高质量生活服务的基础上，提高生活老师的生活教育能力。二是健全生活老师安全事故问责制度，发挥好公寓卫队及值班行政的日常管理功能。三是继续做好住校生的专车接送工作，强化过程性管理，执行每周反馈制度。四是在住校生中开展争先创优竞赛，树立典型，激励同学。五是建设好公寓文化阵地，形成外出散步、观看电影、班级联欢等活动惯例，切实丰富住校生的校园生活。 4、服务保障重效益。 1)提高了信息化建设的“三服务”水平。一是确保了网络畅通，各类电教设施的正常使用，先后恢复了校内电话、电脑房、叔湘楼的网络，恢复了z电视台的播出；二是拓展网络功能，促进信息技术与教育教学的整合，相关课题被列入中央电教馆的十一五专项课题；三是加大了硬件建设力度，更新了教师办公室电脑，更新教室电脑，进一步规范了使用要求；四是固定维护人员，落实了三级维护，分工更加细致；四是做好科技辅导工作，先后组织学生开展了汉字输入、七巧板、空模等多项科技节比赛，均取得好成绩，此外，学校还成为英特尔求知计划全球推广项目学校，这有利于我校从更高的层面拓展学生的知识视野。 2)进一步确立“服务意识”，增强后勤保障功能。生活处进一步落实了“月月考核”和“学期评估”等制度，强化后勤教工队伍。本着创建“节约型”校园的高度，校产的常规管理和巡查督检进一步得到加强，校产维修“二十四小时响应制”得到全面落实。继续坚持节约型校园建设，在全校形成以节约为荣、以浪费为耻的良好风尚。3推进“四配套”工程。学校建有标准化电脑房三个，科学活动室两个，仪器室、图书室、阅览室等等均达到省实小标准。学校图书流通率每学生达50册，每学年读书报告会十余场，实验室开设率100%，各功能教室使用率达100%，班班配有多媒体，学校网站被评为z市十佳网站，学生信息技术考核合格率达98%。信息技术与学科不断整合，专任教师人人会制作多媒体课件，市级以上课件获奖率占专任教师的30%以上。 5、校办工业增实力。勤工处超额完成教育局下达的上半年校办工业指标，提升教育保障能力的同时，不断地打造着我校的教育新形象。 总之，一学年来，在三个文明的建设中，教师工作幸福、学生健康成长学校品牌在进一步做大做强，优质教育得到社会进一步认同和肯定。 篇2:临埠中学规范办学行为的自查报告 临埠中学规范办学行为的自查报告 为严格执行z省普通中小学管理基本规范，贯彻落实兰山区教体局关于转发z省教育厅关于认真纠正和查处普通中小学违规办学行为的通知的通知文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织自查，严格按照自查要求，认真组织了办学行为自查，现将自查情况总结如下： 一、成立领导小组，确保组织到位。 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，政务处、教务处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事求是、有效地开展。 二、认真学习讨论，确保认识到位。 在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则。积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。 三、自查具体情况： （一）严格执行课程计划。 通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。 （二）严格控制学生到校和在校时间。 学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行国家节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。 1.严格控制学生早晨到校和在校时间。 为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行教体局统一下发的农村中小学作息时间，走读生到校时间不早于7:00，学生不准提前到校。 2.严格控制学生中午活动时间。 中午安排值班教师轮流值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。 3.严格控制学生放学清校时间。 我校严格按照四季作息时间表执行放学时间，放学时间一到学校值班教师督促学生马上离校回家，所有教师均不得组织任何形式的课外活动。 （三）严格控制学生作业总量。 1.严格控制作业时间。 我校学生书面家庭作业总量都控制在1.5小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。 2.提高作业布置质量。 坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。 3.严格作业批改要求。 坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。 4.规范作业管理。 加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。 （四）遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。学校按照教体局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。 （五）严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校从不组织学生参加各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，学校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。 （六）严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格按照教体局要求选用，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料等。 （七）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用团队活动督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。 （八）学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。 四、存在的问题 通过对全校各年级办学行为的自查，仍发现以下问题： 1.因人数多，活动空间小，活动项目集中，存在大课间活动不太规范的现象。 2.存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。 五、采取措施 学校严格按照z省普通中小学管理基本规范的要求，自觉规范办学行为，特别是对学校作息时间、课程设置、晚自习安排、考试管理等方面进行自查自纠，发现问题及时改正。今后学校继续本着让学生全员参与活动的宗旨，不断丰富和规范大课间各项活动；另外由于客观原因需要调课的，须报请学校教务处批准，由教务处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级（调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教务处留存）。 学校成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，教务处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况，并将一些典型的违反规定的做法继续采取一票否决制。 篇3:临埠中学省级卫生先进单位复查自查报告 临埠中学省级卫生先进单位复查自查报告 学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，它关系到学生能不能健康地生活、学习和成长。对学校而言，培养学生健康的体魄、健全的人格，远比传授知识更重要。因此，我校自成功创建z省卫生先进单位以来，通过开展一系列活动，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，对学校卫生工作进行规范管理，学校卫生工作得到进一步提升，特申请进行省级卫生先进单位复查。现将我校卫生工作执行情况汇报如下。 一、高度重视卫生工作 近年来，我校始终以省市卫生先进单位的标准做好卫生工作，牢固树立“安全卫生第一，责任重于泰山”的指导思想，建立了以副校长z为组长，z、z、z、z为副组长，政务处、后勤处工作人员为组员的z临埠中学爱卫会，制定爱卫会的工作职责，明确分工与要求，健全各项制度，修订z临埠中学班级量化考评方案、z临埠中学食堂卫生管理制度、z临埠中学食品卫生安全应急预案等规章制度，明确各项工作程序及要求。 二、规范管理，打造亮丽的校园环境 1、抓舆论宣传。 学期初，政务处利用升旗仪式、班主任例会，各班级利用班会时间再次重温班级卫生工作基本要求及学生个人卫生要求，结合政务处卫生评比及个人卫生检查情况大力宣传，使广大师生认识到讲卫生光荣，不讲卫生可耻。 2、抓班级、学校卫生网络建设。 各班以值日小组为抓手，组建班级文明监督岗，选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的队员担任文明监督员，包干督促本班卫生区域的卫生执行情况，配合学校爱卫会开展卫生工作。 3、抓检查评比。 学校建立了健康卫生检查办法、校园卫生评比标准等一系列卫生评比的标准与检查措施。学校定期对教室卫生进行全面排查，喷洒消毒液;建立健全晨检制度，及时发现，及时预防，并加强指导，增强师生防病意识，养成良好的卫生习惯;校园卫生及学生个人卫生每天检查一次，评比结果计入班级量化考核成绩及个人班级量化。年级检评结果与政务处抽查结果合并及时公布。 4、抓校园文化建设 学校十分注重校园文化建设，力求全面体现校园文化的真善美，并以此促进学生全面素质的提高，本着“弘扬书法艺术，传承孝道文化，打造品牌学校”这一办学主导思想，用书法艺术、孝道文化、励志名言、励志故事装点楼道，用各班级班训及班主任寄语装点教室，做到处处皆文化，营造一种和谐的学习型校园。与此同时，学校政务处每学期组织一次班级文化评比活动，形成了亮丽多彩的校园文化景观。各班将物品摆放井然有序，每一名学生准备的垃圾袋整齐摆放，教室里和谐的氛围令同学们感到温馨。班级文化设计结合政务处活动主题也体现出主题鲜明、形式新颖、整体美观的特点。 5、抓食堂管理和宿舍管理。 后勤处专人定期不定期检查食堂卫生，保证食堂卫生整洁，饭菜可口。专人负责宿舍管理，抓好学生宿舍的卫生保洁工作，宿管人员每天进宿舍检查督促，发现问题，及时解决。 三、组织活动，预防疾病 1、学校积极与相关卫生部门联合对常见病、传染病、多发病做到早发现、早预防、早治疗，严防传染病的暴发流行。学校还组织学生接种了乙肝疫苗，做好防传染病、流行病预案，制定行之有效的疫情控制措施。定期开展“除四害”工作，每年度进行一次“灭鼠”、五至十月每周一次灭蚊蝇工作。学校无传染病流行、重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。 2、进一步加强了“六病”防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血等，特别加强了近视的预防，重点监控学生视力，近视率稳中有降，切实保证眼保健操时间及锻炼效果。 3、重视学生良好心理素质的培养。学校建立了心理咨询室，有专职心理教师为学生辅导，建立了学生心理健康档案，开辟了校园之声广播专栏，为心理咨询工作创造了良好的氛围。 4、学校不断强化舆论宣传，利用班会、国旗下讲话等形式，利用校园广播、校报、宣传栏等阵地，宣传卫生小常识，帮助广大师生养成良好的卫生习惯，有效深入的进行创卫宣传工作。 四、克服不足，再上台阶 俗话说：金无足赤，人无完人。尽管我们在卫生方面做了大量有效的工作，学校卫生工作也因此取得了一定成绩。但难免存在或多或少的不足之处，不过我们将以这次复查为契机，进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作再上新的台阶。 + 展开范文.第 38 页 共 38 页