衡阳实验中学十佳教师评选方案.docx

该文本为Word版，下载可编辑衡阳实验中学十佳教师评选方案 现在资讯时代社会的发展日新月异，教师评选相关内容以及其相关的写作格式内容等也越来越被关注，以下是我帮大家整理的衡阳实验中学十佳教师评选方案，欢迎阅读，如对您有所帮助您可收藏必用。 为进一步加强我校师资队伍建设，激发教师投身教育教学、教研教改工作的积极性，培育一批名优教师，以促进我校教育教学质量稳步提高，打造学校特色品牌，学校决定在原有阳衡市实验中学十佳教师评选办法的基础上，结合学校发展的实际，制订本评选方案。 一、基本思想： 十佳教师的评选采用定性评定与量化记分相结合的办法，基本评定内容包括：政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面，突出业绩和能力。每年年底评选，原则上评十人。先由教研室协同相关部门进行量化计分，依据本方案相关条例，考虑学科平衡后，再按分数高低公示十名候选人，听取全体师生意见后报请校长室审批。 二、评选条件： 1、认真学习、深入钻研教育思想、理论，积极贯彻落实党的教育方针、政策； 2、热爱学校、热爱学生、热爱教师本职工作，服从领导，模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，具有良好的师德表现； 3、服从学校工作安排，关心、爱护学生，不排斥差生，不体罚和变相体罚学生，无滥发、乱订学习资料等违规现象； 4、教学效果显着，所教学科成绩优秀，学生满意率高； 5、遵纪守法，情操高尚，富有奉献精神，不利用职务之便为个人谋取私利； 6、教育教学理念先进，能适应新课程改革的要求，富有教研教改意识； 7、任教年限须五年以上（含五年）。 三、评选原则： 公开、公平、公正；量化赋值、透明操作。 四、评选细则： （一）课堂教学（两学期分别计算） 、教学工作量： 达到本学科教学工作量的记1.5分/期； 超工作量不足4节的记2分/期，超工作量4节及以上的记3分/期; 跨学科、跨学段教学并满工作量的记2分/期； 项记分就高不就低，不重复。 2、满意率测评：以学生评教的优秀率为标准记分 3、公开课（限记2节）：学校安排的校内公开课，记1.5分/节，由学校教务或教研部门安排的迎接各类检查、交流的现场课、公开课记2分/节。 （二）教学实绩： 4、中考、高考：（以教务处统计数据为准） 中考： 合格率加分：初中毕业会考任教科目成绩班平C等（指合格等级）以上人数达校平均值的计基准分6分以后，每超过校平均值5%，加记1分；另：班平B等以上超过校平均值另加2分；班平C等（合格）以上人数未达校平均值者，在基准分基础上按所教年级各科任教师班平C等人数内部排名依次递减1分计分； 优秀率加分：语数外以班平5个A为基础，综合学科以班平4个A为基础，班平每超过1个A，加计1分。 高考： 高考任教学科人平成绩进入市城区前六名者，分别加记18、16、14、12、10、8分；一人任教多个班级，以多个班的平均成绩作为教师个人成绩，高考成绩高于校平的按本名次记分，低于校平则按校内教师个人成绩排名在基准分基础上依次递减1分计分。 高、初中兼的，记分就高后，再另加计另一学段相对较低的分数的1/3。 5、学生竞赛（学科竞赛、研究性学习、科技创新活动等）： 辅导学生参加奥林匹克竞赛（数、理、化、生等学科）、研究性学习、科技创新活动获国家级一、二、三等奖者，分别给辅导老师加7、6、5分；获省级一、二、三等奖者，分别加4、3、2分；市级一、二、三等奖者，加1.5分、1分、0.5分；未经正式培训而直接组织学生参赛，给予科任教师加记上述标准的1/4；非奥赛的其他正式竞赛，获奖记分按本条中市级等次加分。 音体美教师训练、指导学生参加教育行政部门组织的体育比赛、书法比赛、文艺汇演等学生获奖，根据本条规定按奥赛同等级加分；团体赛按奥赛同等级（一等奖：第一名；二等奖：第二名；三等奖：第三名）乘1.5记分。 学生获奖记分以2人次或2项为限，就高不就低。 （三）教研教改： 6、课题研究（限记2项）： 课题获国家、省、市立项，给予主要贡献者记8、6、4分（限1人）。 课题成果获国家级一、二、三等奖，给予主要研究成员（限三人以内）分别加14、13、12分。省级分别加12、10、8分，市级分别加8、6、4分，校级分别加3、2、1分。执笔或实际主持人另加4（国）、3（省）、2（市）、1（校）分；有实际贡献的一般成员按上述标准的1/3记分。 7、论文（含教学设计、案例，限1篇）： 撰写教学论文在国家、省、市、校级以上正式刊物发表分别记5、4、3、2分（与教辅资料相连的报纸、杂志降一个等级记分）；论文获国家级一、二、三等奖分别加5、4.5、4分，省级加4、3、2.5分；市级加2、1.5、1分，校级加1、0.5、0分。优胜奖按下一级别二等奖计分。（以省市教育科研部门光荣册为准） 8、赛课（含课堂实录、录像课，限1节）： 参加教学竞赛，获国家级一、二、三各等级奖，分别加8、7、6分；省级加6、5、4分；市级加4、3、2分，校级加2、1.5、1分；示范课降一个等次记分； 未授奖的公开课、调研课按同级别二等奖记分。 9、课件（限1个）： 利用课件说课的按赛课记分，未说课按赛课降一个等次计分。 10、着作（限1部）：独着8分/部，合着2-3分/部。 11、教辅、练习类（限1本）：0.5分/本。 （四）日常管理： 12、年度获得国家、省、市教育行政、人事、教育科研等部门授予的先进个人、优秀教师称号的分别加记7、6、5分。 13、年度被评为校优秀班主任记4分； 14、年度被评为优秀教研组长、年级组长加记2分。 15、行政干部本人所负责的工作，因成绩突出，在省市专项工作检查中，学校获得优秀单位或先进单位等荣誉称号，按国家、省、市级分别加5、4、3分； （五）其他： 16、助人为乐、见义勇为等在省市有重大影响的，由校长给予特殊加分； 17、上述各款加分系同一项目获不同等级奖励，记分就高不就低，不重复； 18、为保持学科平衡，同一年度语数外三个学科参评人选每科限三人以内，但不少于1人，其他学科不超过1人； 19、初评以后，公布分数，学校相关处室还应组织召开入围教师所教班级部分学生座谈会，深入了解学生对入围教师教育教学各方面意见，做好座谈会相关记录，交校长办公会集体研究，由校长办公会最后确定获评人选后进行公示。 （六）有下列情形之一者，不得评为十佳教师： 20、年内受到党纪、行政处分者： 21、违背计划生育政策或不晚婚晚育者； 22、一线教师全年工作量不足基本量50%者； 23、全年事假在5天以上者； 24、全年病假在30天以上者； 25、无故旷工者；上班迟到、早退累计5次及以上者； 26、教育教学工作严重失职，给学校声誉造成严重影响者； 27、排斥差生，体罚和变相体罚学生者； 28、不服从学校工作安排者； 29、教学常规量化记分名次居组内人数50%以后者； 30、满意率测评居本组50%人数以后者（优良率达90%以上者不受此限制）； 31、乱收费、乱订资料或家教家养造成不良影响者； 32、本人所提供的加分依据有弄虚作假现象者（含听课记录抄袭等）。 五、奖励办法： 1、学校在宣传栏张贴“十佳教师”彩照和优秀事迹； 2、发给荣誉证书，职称评定根据学校职评方案作相应加分； 3、奖给现金300元； 4、连续三年评为“十佳教师”，授予“实验中学名师”称号，学校内部给予名师津贴50元/月，享受一年（按10个月计，全年500元一次性发放）。 六、说明： 1、本方案由校教代会表决通过后正式实施，同时，原评选办法即行废止； 2、本方案解释权属校长室。 阳衡市实验中学 篇2:北江中学年最佳教师评选方案 为了培养造就一支高素质的教师队伍，充分发挥骨干教师的辐射、示范作用，全面提高我校教育教学工作的整体水平，对每一学年教育教学工作中表现突出的教师及时予以表彰，学校决定每学年评选广东江北中学最佳教师，具体评选办法如下： 一、评选条件 （一）全面贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心和责任感，顾全大局，具有团结协作、不断创新的精神和严谨工作态度，热爱教育教学工作，认真完成学校的各项工作任务，有较强的教育教学科研能力。 （二）教育教学工作业绩突出，在学年的教育教学评价分数原则上要在参评教师的前60名以内。 （三）原则上符合下列条件之一 1本学年度高考、学科竞赛成绩突出。 2本学年度主持一项市级以上科研课题，能够带动本学科教师进行课题实验研究和成果转化推广工作。 3在本学年的教育教学类比赛中获市二等奖以上的奖励。 4在本学年的教育教学论文评选中获市一等奖以上的奖励。 5本学年内在CN、ISBN、ISSN刊物上发表论文。 二、评选程序 1根据评选条件：个人申报或学科教研组长推荐候选人，在学科教研组述职并进行无记名投票，同意超过50%的候选人，由学科教研组上报教学处。 2经教学处核实的候选人在全校教师大会上述职，并进行无记名投票，同意票数应在有效票50%以上的候选人，上报学校。 3经校务会议通过后予以确认，颁发广东江北中学学年最佳教师荣誉证书并奖励。 三、其他 学校领导和中层干部每学年评选不超过5名。 广东江北中学 篇3:周南中学三优教师评选工作方案 为了表彰、奖励忠诚人民教育事业，在教书育人、教育科研、优质服务等方面取得突出成绩，热爱南周，为南周事业做出突出贡献的教师，学校决定启动第五届 “学科带头人”、“优秀骨干教师”、“教育教学能手” 评选工作。现将本次评选工作方案公布如下： 一、组织机构 领导小组： 组 长：z 成 员：z 评审小组：学校职评小组成员 工作小组： 组 长：z 成 员：z 纪检小组： 组 长：z 二、“三优”教师申报条件 （一）、学科带头人 1、忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德。师德高尚，工作服从学校统一安排，勇挑重担，任劳任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。 2、有高级专业技术职称，是本学科市级以上(含市级)学会或教学专业委员会常务理事或理事。 3、具有厚实的教育理论基础、专业知识和精湛的课堂教学艺术，形成独特风格，对同行具有示范性。 4、课堂教学效益高，教学实绩突出，深受学生欢迎，学生问卷调查满意率每次在90%以上。 5、积极投入教学科研活动，三年内有论文在省级刊物发表，或专着、编着在正式出版社出版公开发行，或主持研究的课题获市级一等或省级二等以上的奖励，或在本学科市级以上（含市级）学术会议上有专题报告、学术讲座。 6、积极组织教研活动，全面带动本学科教师提高教育教学水平，积极指导青年教师并取得显着成效。所负责的师徒结对学员成为省市校骨干教师或教育教学能手，所指导的教师团队获得市级以上表彰或奖励，所率领的课题组研究工作取得重大进展，获校级以上表彰奖励。 （二）、优秀骨干教师 1、忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德。为人师表，工作服从学校统一安排，勇挑重担，任劳任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。 2、有中级以上（含中级）专业技术职称，有合格的计算机和普通话证书。 3、教学基本功扎实，教学工作负责，受到同行的好评和学生欢迎。学生问卷调查满意率90%以上。 4、课堂教学效益高，教学实绩突出，中考成绩、高考成绩或平时考试成绩名列同类班前茅，兼任班主任的所带班的成绩在全年级位居同类班前列。所教学科不属于中考、高考科目的教师，以其指导的专业队伍、学生社团的成绩或指导学生参加省、市竞赛的成绩作为依据；学校行政人员以其自身职责范围内的工作实绩作为依据。 5、积极投入教学科研活动，三年内有论文在省级刊物发表，或专着、编着在正式出版社出版公开发行，或主持研究的课题获市级二等或校级一等以上的奖励，或在本学科市级以上（含市级）学术会议上有专题报告、学术讲座。 6、积极组织教研活动，带动本学科教师提高教学水平，积极指导青年教师提高教学业务并取得显着成效。 （三）教育教学能手 1、忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德。为人师表，工作服从学校统一安排，勇挑重担，任劳任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。 2、有合格的计算机和普通话证书。 3、教学基本功扎实，教学工作负责，受到同行的好评和学生欢迎，学生问卷调查满意率90%以上。 4、课堂教学效益高，教学实绩突出，中考成绩、高考成绩或平时考试成绩名列同类班前茅，兼任班主任的所带班的成绩在全年级位居同类班前列。所教学科不属于中考、高考科目的教师，以其指导的专业队伍、学生社团的成绩或指导学生参加省、市竞赛的成绩作为依据；学校行政人员以其自身职责范围内的工作实绩作为依据。 5、积极参加教学科研活动，三年内有论文发表或获市级二等或校级一等以上奖励，并且参与了课题研究。 三、评选程序与时限要求 评选每三年一次，如果所有候选人都达不到要求，允许该项评选空缺。评选程序如下： （1）教师根据“申报条件”自愿申报，或年级组、教研组推荐（个人申报或推荐表见附件一）；申报或推荐截止日期为：2022年10月12日 （2）工作小组对照条例确定候选人；公示时间为：10月13日至10月15日 （3）年级组、教研组对候选人进行民主评议； （4）学校职评小组初评； （5）领导小组复评，校长确定； （6）公示评选结果；公示时间为：10月18日至10月21日 （7）工作小组每年对已评出的“学科带头人”、“优秀骨干教师”、“教育教学能手”进行评议，对工作出现较大失误或工作表现明显退步者，学校随时取消其荣誉称号和待遇。 四、奖励方法与享受待遇 （1）“学科带头人”、“优秀骨干教师”、“教育教学能手”的任期均为三年，自公布的当月起，以后三年内每月奖励工资200元。 （2）“学科带头人”任期内每年享受一次省外参观学习（金额3000元以内）；“优秀骨干教师”在任期内每年参加一次由学校组织的省内参观学习（金额2000元以内）。 （3）“学科带头人”、“优秀骨干教师”、“教育教学能手”在任期内，优先获得组建科研课题组和承担各类教研任务的权力。 五、应履行的职责 1、热爱教育事业，严谨治学、严谨执教，为人师表。 2、热爱南周，自觉为南周事业的发展奉献出自己的智慧和汗水。 3、积极进取，努力工作。“学科带头人”做到“五个一”：坚持承担主持至少一个科研课题，坚持辅导至少一名教师，坚持带一个本学科的学生代表队或指导一个学生社团，每年上一节校级示范课，每学期撰写一篇论文或其他教学类文稿;“优秀骨干教师”做到“四个一”：坚持承担主持或参加一个科研课题，坚持辅导至少一名教师，坚持带一个本学科的学生代表队或指导一个学生社团，每学期撰写一篇论文或其他教学类文稿;“教育教学能手”做到“四个一”：坚持参加一个科研课题，坚持参加一个本学科的学生代表队或学生社团的辅导工作，每学年为本组教师上一节公开研究课，每学期撰写一篇论文或其他教学类文稿。 长沙市南周中学 篇4:泾县中学青年骨干教师评选标准 为切实加强我校骨干教师队伍建设，结合我校实际，特制定本标准。 一、参评资格 1、具备相应教师资格和教师法规定的合格学历； 2、近3年内都必须在教学工作岗位； 3、从事所申报专业教龄3年以上，年龄35周岁以下（已获得县级以上“教坛新星”或“骨干教师”荣誉称号的教师不再参加评选）； 4、按规定完成继续教育，并取得继续教育证书。 5、身体健康，能坚持正常工作。 特别优秀者以上条件适当放宽。 二、思想政治方面 1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，努力学习*理论和“三个代表”的重要思想，深入贯彻落实科学发展观；忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。 2、模范遵守教师法和中小学教师职业道德规范，认真履行教师职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 3、坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志。 近3年内，有下列情况之一者，不得评选： （1）因违法乱纪，道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响，受到党纪、政记处分的； （2）不服从组织分配、不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响，或因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责； （3）违反宣城市中小学教师四项纪律和八项注意规定，受到学校或上级主管部门通报批评或处分的； 三、教育教学工作方面 1、正确领会所教学科课程标准（教学大纲）精神，能较为熟练地驾驭教材，教育教学中熟悉教育教学对象，认真备课，教学设计水平较高。参评者须提交上一学年的原始备课笔记，同时提供2课时的最能反映本人水平和特色的教学设计（教案）。 2、课堂教学目标明确，能抓住关键，把握重难点，优化课堂教学结构，教学设计合理，教学方法、教学手段运用恰当，能较熟练运用现代教育技术手段进行辅助教学，关注学生主体地位，较为有效地调动全体学生学习积极性，指导学生自主、合作、探究学习，较好地体现课程改革理念。参评者须参加由学校统一组织的考评课，并达到良好以上等次。 3、教育教学成绩优异，近三年以来须具备下列条件之一（符合下列条件的成绩均需提供）： （1）在市级以上教育行政部门统一命题的考试中，所任班级学科平均成绩或及格率（合格率）名列同层次、同类型学校前茅1次以上（须附经验证的原始成绩统计表）。 （2）所培养的学生在参加县级以上教育行政部门批准或参与组织的学科竞赛、研究性学习、科技创新大赛、专业技能竞赛以及汇演、汇展、体育比赛活动中，取得优异成绩（团体前三名或个人1人获一等奖，或2人获得二等奖，须附获奖证书或市以上教育行政部门的证明）。 （3）获得校级以上荣誉称号。（获得时间不作要求） （4）在建设班集体、培养良好班风等方面做出较大成绩，获得校级以上教育行政部门授予的优秀班主任（优秀德育工）称号。或所带班级获得校级以上教育行政部门、共青团部门授予的先进集体（文明班级、日常行为规范示范班级或优秀团支部）称号。须附表彰文件和证书。 （5）因教育教学成绩突出，受到县级以上教育行政部门、教育和人社部门、县委、县政府的综合表彰。须附表彰文件和证书。 四、教研科研方面 近三年以来，积极参加校本培训，参评者须提交近二年原始校本研训活动记录册，另须具备下列条件之一(符合下列条件的材料均需提供)。 1、至少要有1篇本学科教研论文在市级以上学术期刊上发表或获市级以上教学、教研论文（包括CAI课件、优秀教案）评选获奖。 2、参加过县级以上教学技能竞赛、优质课评选（包括录像课）并获奖，或上过县级以上示范课，受到同行的好评（如教学开放日公开课）。（需附相关证明材料） 3、作为主要研究者或主持人承担并完成县级以上教育科研课题的研究，取得明显的研究成果（须经市、县级以上教育科研规划部门认定）。 4、参加校级以上教研部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作。 5、艺术体育教师本人参加过县级以上汇演、汇展和比赛并获奖。 glwk8.cOm 第 28 页 共 28 页