中心学校春学期工作计划.docx

该文本为Word版，下载可编辑中心学校春学期工作计划 学习与工作的过程中，经常需要使用到工作计划相关文章，写作出一篇精采的工作计划文章会让您的工作能力得到赏，一起赏析以下的这篇中心学校春学期工作计划文章吧，从中我们能得到启示，从而更好的完成写作任务。 中心学校2xxxx年春学期工作计划 一、指导思想 新学年，z中心校以认真学习贯彻党的十八大精神，以贯彻科学发展观为主线，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，按照“强管理、抓质量、求创新、促发展、争一流”的总体思路，以课堂改革为突破口，以课程建设为核心，以课题研究为载体，以师德建设为重点，以全面提高教育教学质量为宗旨，努力实现领导方式、管理方式、教育方式、教学方式、学习方式的根本性转变，全面提升师生综合素质，全面提高办学水平，着力提高教育教学质量，从而推动办学品位更上新台阶。 二、工作目标 1.注重学校队伍建设。 一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 2.强化学校常规管理。 注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。 3.提高教育教学质量。 以教学质量为中心，狠抓课堂教学，推进高效课堂改革工作，向课堂要质量。认真做好每月一次的常规检查，不断培养学生的创新精神和实践能力，促进学校整体教育教学质量发展。 4.注重德育工作实效。 注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。 5.加强校园文化建设。 不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，把我们的学校造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。 6.积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。 三、主要工作 （一）打造德育工作特色，创新德育工作方法。 1.切实抓好安全值周，学校每周安排学校领导课间在校园内巡查学生，放学在校门口巡察，确保学生的安全。 2.构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放致家长朋友一封信、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。 3.学期初各校要对学生开展扎扎实实的养成教育：由班主任带领学生继续学习小学生日常行为规范、小学生守则及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。 4.继续搞好爱国主义教育。进一步抓好升旗仪式和国旗下讲话活动，努力把升旗仪式建设成为学校一道亮丽的风景线。为此，各校要挑选品学兼优的学生担任升旗手和护旗手，严肃对待升旗活动；二要精心准备国旗下讲话内容，继续弘扬爱国主义主旋律，用高尚的精神塑造学生。 5.加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，常规管理包括纪律、卫生、班队会、课间操、黑板报、活动等。 6.切实抓好少先队工作。学校把关力争把乐于奉献、敢于负责的学生选拔到少先大队中来。落实好红领巾的佩带工作。继续搞好每周的中队活动。做好学校广播站的宣传教育活动。 7.进一步抓好安全工作,确保学生健康安全。一是树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、队会、宣传栏、中心校网站等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。二是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。 8.本学期将以学校为单位，开展中队会展示、学生才艺展示、运动会、庆六一文艺汇演活动，旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力 9.执行家访制度，每位班主任对每一名学生的家访（包括电话沟通）每学期不少于2次，要有家访记录。建立家校联系卡，保证和家长之间的信息畅通。 （二）实施依法治校，树立良好教育形象。 1.认真贯彻执行新中华人民共和国义务教育法，认真落实省市关于义务教育阶段减负规定，不组织购买或暗示学生购买教辅资料。严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。 2.全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。 3.巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作，确保不出任何差错。 （三）加强教学管理，提高教学质量 1.强化校本教研，加强教研组建设，力求有效教研。 推动“以校为本”的教研制度建设。充分发挥教研组长和业务骨干的作用，在“有效教研”上下工夫。 （1）专业引领，更新理念，提升教师队伍的整体素质和能力。 专家、名师的专业引领是教师专业化发展不可或缺的因素。因此，本学期将进一步加强与县、市教研员的联系，以“专业引领，提升能力”为主题，邀请县或市教研室的教研员来校指导教研教学。创造“走出去，请进来”的机会，拓宽教师视野，逐渐成为学习型、反思型教师。让教师与专家、名师进行互动式对话，真正实现更新理念、提升能力。 （2）z小学、z二小实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 对于z小学、z二小规模较大的学校，本学期集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课要完成“个人钻研主讲说课集体研讨成案课中复备”几个阶段，要扎扎实实走好每一步，重点做好集体研讨和课中复备。所以，实行年级组长负责制的一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。年级组长要安排好主讲教师，全组教师要在备课组活动之前充分进行个人钻研，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教学设计中。 （3）抓住“课堂”这个核心，深入进行教学改革。各校要充分发挥“教研”职能，在认真学习新课标的基础上，组内互助，开展“周周研讨一课”的教学研讨活动，规范教研组建设。以“课堂教学的有效性研究”为突破口，广泛开展主题鲜明的课堂教学研究活动。教研活动定点、定时、定内容。强调“紧”“精”。紧-时间上的紧凑不拖沓；精-有中心议题，内容上的精彩、见效。重点进行课堂教学、课外辅导中重点突出的矛盾和问题的研究。 开展主题式教研活动。本学期各校教研组拟订一个专题，以“解决教学中普遍存在的问题，提高教学有效性”为主，针对该专题，本学期安排一次作为学校范围的展示研讨活动（语、数各展示三节课，其他学科均一节课）。首先，每个专题研讨活动分以下三个阶段进行：第一阶段为上课准备（包括备课和组内说课），第二阶段为课堂展示（观课），第三阶段为课后反思、议课。形成备课-说课-观课-议课（反思）的教研活动模式，营造浓厚的研究氛围。其次，各校制定年级研究课的安排表（周次、内容）。教导处参与组织安排听课活动，同年级同学科的每位教师必须参加听课、参与评课活动。通过教研活动，从发现问题、分析问题到解决问题，让教研组老师一起行动，既能促进教师间互动，又能解决教学活动中的问题。这样一来，“提高教研活动质量，深化高效课堂教学的研究”才不至于成为一句空话。然后，每次活动后教研组长将说课、教案、观课议课记录、教后随笔统一交到教导处。最后，学期末，每位教师以个人参与本学期教研组各项活动的体验、收获为中心写一份专题小结。 2.规范教学流程管理，提高课堂教学水平。 （1）严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，专课专用，专时专用，不擅自调课。 （2）加大教学流程管理的检查力度，提倡“规范、认真”，其中包括：备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障。 备课：要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，重视“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）的制定。倡导教研组集体备课和个人备课的合理组合，抓核心设计的集体备，过程设计的个性化，切实提高备课的实效。同时，要加强教学实践后的反思，写出一篇有质量的教学反思。 上课：体现课堂教学中学生主体性。创设民主、和谐的课堂氛围；教学活动的形式有实效，不流于形式；加大信息技术手段在教学中的合理、有效使用。 作业：重视课堂训练，精选课外练习。作业的批改即要规范又要有创新，体现师生间的互动，注重批改方式的多样化和人性化。三至五年级每天保证10分钟左右的课堂练习，20-30分钟的课外练习。一、二年级尽可能不留书面家庭作业，以口头练习或是开放性的练习为主。中心校将在教学流程管理中注重平时、注重过程的检查督促，以校内和中心校检查互相结合。 （3）各校要以抓基础、抓实效为主题，面向全体学生，着重培养学生良好的学习习惯。做好培优促中辅差工作，全面提高教学质量。 （4）听课与评课：根据有关要求，每学期教师至少听课15节，结合本学期学校开展的主题研究，认真撰写教学设计和教学反思。 3.组织好各项活动，展示学生特长，全面提高学生素质。 （1）本学期积极组织好各项活动，通过各种活动提高学生思想，陶冶学生的情操，增长学生的智慧，锻炼学生能力。 （2）认真组织好每天下午半小时的师生阅读。每天下午课前半小时全校师生进行阅读，班主任组织好各班学生，与学生一道进行阅读，其他教师在校级领导的组织下统一进行阅读。学生阅读要有长期的阅读计划，根据不同年级段选择不同的适合学生年龄特点的阅读内容，要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读自渎课本以及各年级自行选择的课外书，加快语言积累，拓宽知识面。教师阅读也要有计划，有要求，有内容上的规定。 （3）重视学科小比赛活动。本学期要以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则组织各种小比赛。如：朗读比赛、书法比赛、手工制作比赛等。 （4）开展写字训练活动。从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培养学生良好的书写习惯，要求教师要切实利用好下午25分钟的写字时间和每周的写字指导课，做好写字指导，学生要认真完成规定的写字作业，教师每天一收，装订成册，教导处定期检查， 四、其他有关工作： 1.认真抓好学校的党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。积极稳妥高标准有计划地做好组织发展工作。 2.积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，定期召开教工会，丰富教师生活，积极为教师服务 3.认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。 4.加强学校的体育卫生工作和安全工作。 总之，新的学期摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，希望全校教师抓住机遇，振奋精神，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，与时俱进，为开创z基础教育新局面而努力奋斗！ z县z镇中心学校 2xxxx年2月12日 附工作行事历： z中心校2xxxx-2xxxx学年度第二学期工作行事历 活动内容主持主办单位备注 二月中旬 1.召开各小学校长、幼儿园园长工作会议。zz中心校 2.分发课本、作业本等开学准备工作。中心校办公室各校 3.卫生大扫除，校园安全隐患摆查；防控传染病工作布置。各校校长各校 4.组织教师认真学习新课程标准及有关教育教学理论,制定好各项计划，备好超前课。各校校长各校 5.2月17日开学典礼，上课。各校校长各校 6.检查各校开学工作、收费公示各项计划制定、备课等。中心校 7.各校上报小课题研究计划表中心校各校 三月份 1.毕业班教师座谈会。中心校毕业班教师 2.开展学习雷锋主题活动周系列活动。各校校长各校 3.植树节，对各小学校园绿化美化工作规划进行检查落实中心校各校 4.三八妇女节感恩母亲活动各校校长各校 5.省级课题申报中心校中心校 6.迎接县依法治校示范校评估中心校罗集小学 7.组织检查各小学校内教研活动的开展情况中心校各校 8.全国中小学生安全教育日宣传系列活动，安全月教育活动规划，组织开展学生应急演练活动中心校各校 9.党支部组织民主生活会。教育总支各支部 10.开展家长学校系列活动。各校校长各校 11.市级骨干教师送教到夏店小学中心校夏店小学 四月份 1.各校教学常规自查各校校长各校 2.市级骨干教师送教到吴店小学中心校吴店小学 3.组织教师参加市、县级教研活动。中心校各校 4.z小学校本教研活动。中心校z小学 5.组织随机抽查听课中心校各校 6.安全专项排查材料汇总中心校各校 7.课改工作督查，小课题研究工作材料阶段汇总。中心校各校 8.组织做好期中检测工作。中心校各校 9.关爱留守儿童系列活动。中心校各校 10.第二十届爱国主义读书活动相关征文、讲故事比赛。中心校各校 11.校园文化艺术节中心校各校 五月份 1.毕业班教师工作会议中心校各校 2.组织教师参加教学观摩活动中心校各校 3.小学生运动会。中心校各校 4.z二小承担镇级教学研讨活动。中心校z二小 5.组织期中考试，进行试卷分析中心校各校 6.以校为单位，进行互听互评课活动。各校校长各校 7.检查各校教研工作开展情况及教师的备课、作业批改情况。中心校各校 8.乡村少年宫活动、社团活动开展情况检查。中心校z小学 9.大课间活动开展阶段汇报。中心校z小学z二小 六月份 1.庆六一系列活动。中心校各校 2.z小学幼儿部教学研讨。中心校z小学幼儿部 3.结合季节特点，加强学生防溺水、交通等安全教育。中心校各校 4.开展法制进校园活动中心校各校 5.毕业班摸底测试、制定好复习计划。中心校各校 6.期末复习工作布置中心校各校 7.教研教学及班主任工作论文评选上报。中心校各校 8.期末常规检查。中心校各校 9.各校对校本研究工作开展情况进行总结，并补缺补差。中心校各校 10.召开期末结束工作会议，部署学期结束相关工作。中心校各校 11.组织好毕业班及其它各年级期末检测，进行试卷分析。中心校各校 篇2:康顺中学健康教育工作计划 康顺中学2xxxx年健康教育工作计划 一、指导思想和基本原则 1、依据教育部下发的关于加强中小学心理健康教育的若干意见和中小学健康教育指导纲要文件，以马列主义、*思想、理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，坚持育人为本。根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。 2、基本原则：针对性原则、全体性原则、个别差异原则、学生的主体性原则。 二、任务和主要内容 1、任务：帮助学生适应学习环境，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；帮助学生正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和异性伙伴的交往；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 2、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。 三、健康教育的工作重点 1、增强健康教育的现实紧迫感，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。学校创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，思想政治教育工作渗透心理健康教育。全校每期进行一次心理健康教育讲座，学校橱窗每期举行一次心理健康教育的宣传，对毕业班学生加强心理辅导。班级心理健康教育形成以班主任为核心,科任老师协作的心理健康教育网络。每班每期开一次心理健康教育的主题班会，出一期心理健康教育黑板报。教师应在班级中着力营建民主、平等的新型师生关系，学科教学中要渗透心理健康教育。 2、加强对学校健康教育工作的领导和管理，建立心理健康教育的有效机制。学校形成以校长室领导，政教处、教务处协同主管，以班主任和兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作网络。心理咨询室定时向学生开放，通过一对一的沟通方式，对学生在学习、生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。对学生的心理健康教育实行严格的班级目标管理制度、隐患排查制度、心理疾患突出学生的跟踪教育管理制度。同时，加强对毕业生、新生、特困生、单亲家庭学生等重点群体的情感关怀和心理疏导。 3、把握健康教育的科学方法，把心理健康教育的内容纳入学校的教学计划。指导学生进行心理知识阅读，让学生通过自读方式来达到自我调节，自我升华。把普及教育与自我教育相结合，学校利用广播、宣传栏、板报等媒体，广泛普及心理卫生知识。 4、构建健康教育的立体平台。一是构筑心理咨询平台。心理咨询要有详细的情况记载，要归纳、总结学生中常见的心理障碍，并提出不同的治疗办法。二是丰富校园文化平台。通过开展有益的群体活动、心理健康辅导，促进中学生形成乐观向上、充满自信的人生品格。三是充实社会实践平台。通过组织社会实践活动，帮助学生认清社会、认清自己的社会价值和社会责任，树立积极进取的良好心态。 5、加强师资队伍建设是搞好健康教育工作的关键。学校开展心理健康教育的教师培训。发布心理健康教育征文信息，鼓励教师撰写论文。参加有关心理健康教育课堂教学的比武。 6、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校通过家长学校指导家长转变教子观念，注重家长良好心理素质的养成，了解和掌握心理健康教育的方法，营造家庭心理健康教育的环境。 四、活动安排 1、每期进行一次健康知识宣传并在宣传栏展出 2、每期各班出一次心理健康主题的黑板报 3、力争举行一次心理健康讲座 4、每期每班召开一次心理健康教育主题班会 五、组织实施 1、领导小组： 组长：z 副组长：z 2、政教处负责健康教育的统筹规划，执行，政教处、教务处负责健康教育的具体实施。 3、班主任负责本班的健康教育工作，做好平时学生的心理疏导。 4、心理咨询室开展好日常心理咨询。 康顺路中学教导处 篇3:康顺路中学教育强区工作计划 康顺路中学2xxxx年教育强区工作计划 根据区委、区教育局创建教育强区文件精神，结合我校教育工作实际，制定本计划： 一、指导思想 以理论、“z”重要思想为指导，坚持科学发展观，实施科教强区战略，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”的目标，把满足人的教育需求和促进人的全面发展作为教育发展的根本出发点和落脚点，围绕人的教育需求、人的发展和生活质量需要，提供充足的教育机会和高质量的教育服务，着力构建和谐教育，为构建和谐我区、教育强区提供强有力的基础支撑。 二、面临的形势和奋斗目标 经过三年多时间的艰苦创业，学校各项工作屡创佳绩。目前，我校社会声誉日益提高，规模不断扩大，教学质量稳步提升，逐步走上健康良性循环的发展轨道。但还存在一些不符合教育强区要求的不足，主要是：教育资源供给不足，与人民群众对优质教育的需求还有差距；存在教育发展的结构性矛盾，硬件设施设备还须进一步加强，教学研究及特色工作有待进一步完善，“主体性课堂”模式的推广工作有待进一步强化；学校的美化、亮化工程繁多；教育投入与需求相比尚有差距等。 因此，我校建设教育强区工作的奋斗目标是：全面提高教育质量，建设教育强校，在z区率先基本实现教育现代化，巩固我校教育在康顺市公办初级中学教育质量的领先地位；内强素质，外树形象，加快教师队伍建设；以“主体性课堂”模式的推广工作为切入点，全面推进学生发展；以食堂改造工程、学校亮化工程为起点，充分改善学校的育人环境，从而整体推进我校教育强区工作的开展。 三、具体措施 （一）加强组织领导，建立建设教育强区工作长效机制。 充分认识我校教育在z区教育强区工作中的重要意义和作用，将教育强区作为各项工作考虑的首要内容。成立以校长欧燕斌同志长久任组长建设教育强区工作领导小组，全面负责教育强区各项工作。副校长：罗安庭、徐琰，工会主席彭菊英任副组长，具体负责研究建立长效机制，部署学校建设教育强区工作，检查各项措施的落实情况。成立以各处室主任作为工作领导成员，具体负责落实教育强区的各项工作。全体教职员工参与，共同完成教育强区的各项具体任务。 （二）主要工作： 1、强化德育为首，增强工作实效。 1）、坚持德育工作首要地位。树立“育人为本，德育为首”的观念，通过*、国旗下讲话、德育课、班团活动等途径全面落实青少年思想道德教育的各项内容，努力形成全员育人、全程育人和服务育人的氛围。 2）、探索德育工作新途径。 A、加强班主任队伍建设。 B、抓好学生养成教育，形成文明洁净校园。 我校学生乱丢乱扔现象仍然严重，必须抓好学生养成教育，大力开展卫生教育及实践活动，及时做好指导与评价工作，努力打造洁净校园。 二是继续开展文明礼仪教育，形成校园文明礼仪氛围。 C、建立表彰机制。切实发挥优秀学生的榜样带动作用，继续开展系列评选活动，加大优秀学生的宣传工作，在学生中树正气。 D、完善评价体系。进一步完善和落实学生发展性评价工作。政教处、班主任要不断优化学生综合素质评价操作程序；积累资料，增强评价结果的说服力，同时要加大综合素质评价结果在学生中的宣传力度，充分利用好这一杠杆管理教育学生。 E、搭建育人网络。努力办好家长学校，成立新的家长委员会，本学期成立班级、年级、学校三级家长委员会，发挥家长在教育学生、学校管理、宣传我校办学成绩等方面的积极作用。 F、抓好班级阵地。利用主题班会就学生关心的问题、管理中的难题、社会上的热点问题进行广泛讨论，并组织学生开展适度的实践活动。发挥学生会参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。 2、加强队伍建设，促进教师成长 1）、加强班子建设,增强班子战斗力。班子成员要团结协作、尽职守责、勤奋工作、甘于奉献、锐意创新、勤于思考、勇于探索。 2）、坚持把师德建设摆在突出位置。切实加强学校政治思想工作，倡导五种意识：育人为本的意识、教学服务意识、情感激励意识、自我调控意识、不断学习意识。树立良好风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气。继续抓好师德考评，学生、家长评教等师德教育活动。通过各种*、周通报、月小结、期未结构工资的调节和奖金的发放，大力表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感。 3）、加强校本培训，全面提高教师业务能力。以“主体性课堂”教学模式的推广为契机，结合本学期两项督导评估和教育强区的检查，通过校本研修、远程教育、选送一部分教师到沿海地区进行学习和交流等活动，进一步提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。 4）、践行科学发展观，加强学校制度建设。制度建设是事业发展的重要保证。今年，我校将进一步加大制度建设力度，特别是将加强制度的执行力度，我们必须继续传承体中原有的优良传统，继续做好建章立制工作，做好学校持续发展的奠基工程；必须继续按制度、按章办事。在制度面前人人平等，不能让遵章守纪的教师吃亏。 A、加大上下班的考勤力度，坚决杜绝上班迟到、无事早退现象。 B、加大课堂教学考查力度，杜绝上迟到、早退现象，杜绝无教案上课行为，努力推进“主体性课堂”教学模式。 C、加大会议考核力度，杜绝开会迟到、早退现象，杜绝开会响手机、讲小话现象（从今天起，凡有违反学校会议制度的行为，将严格考核）。 D、加大资料征订管理力度，杜绝不经过教导处允许，私自征订各类资料现象。 E、坚决制止无上级管理部门充许的乱收费行为。 5）、执行学校的奖励制度及绩效工资方案，进一步激发大家的工作热情。 我们必须改变平均主义和吃大锅饭思维方式，利用绩效工资及奖金为杠杆奖优罚劣，充分调动大家的事业心、责任感和工作热情。 3、稳步推进“主体性”课堂，全面提高教育质量。 1）、实行严格的教学行为规范管理。切实开齐课程，开足课时，把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，促进课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。 2）、强化课堂常规管理，向课堂40分钟要质量。教学工作永远是学校工作的主阵地，课堂教学要高效，必须有强有力的管理机制，为此，学校将进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。教导处将在去年的基础上进一步加强对课堂的监控与考核，做到堂堂课有专人考查。通过考查，及时帮助教师们教学过程中遇到的困难，提高课堂教学效率，推进“主体性课堂”教学模式的开展。做到每天公示，每周通报，每月小结，并纳入教师绩效工作考核，落实“教学管理进课堂”，把“听推门课”和“听跟踪课”与课后评价、教学检查结合起来，切实实施过程管理。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，加大对课堂教学情况的抽查及课后小记撰写的检查力度。通过狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，做到不备课不许上课，上课不误1秒，下课不延1分，课上教师语言规范，鲜明生动；系统严密，不说废话和闲话，杜绝课堂的盲目性、随意性和低效率、重负担，全面开展“主体性课堂”。 3）、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。 提高课堂教学效率，主要解决学生学习的三个方面问题：一是学生“爱学”，即学习的能动性；二是“会学”，即学习的自主性；三是“善学”，即学习的创造性。为此，各教研组要认真研究落实“主体性课堂”教学模式的三大策略。 第一：激励性教学策略。 (1)让学生明确学习的重要价值。(2)教师通过精心设计教学过程。(3)正确运用肯定和奖励的评价方法。(4)采取适当的竞争方法。(5)建立互尊互爱、民主平等的师生关系。 第二：自主性教学策略 (1)问题设计最优化。(2)学习形式多样化。(3)在教学中注重学法指导。(4)在教学中培养学生的自学能力。(5)指导学生学会自由学习。(6)指导学生学会自我评价。 第三：探究性教学策略 (1)引导学生大胆质疑。(2)引导学生对教学内容进行评议。(3)鼓励学生发表不同意见和独创性的见解。(4)组织学生进行研究性学习。 4）、强化“学习习惯”， 抓实质量管理。 A、抓学生的学习态度，使其养成良好学习习惯。 B、各年级组要明确质量目标，造就优势学科，加强对弱势学科的信息反馈与研究指导，促使其进步；强化质量检测，抓好诊断性和过关检测，搞好质量分析，及时查缺补漏；落实分层教学，在教学设计、作业布置、集体辅导、个别指导等方面要有针对性和层次性，使不同程度的学生均能发展。既要致力于优秀生群体的培养，也要注重学困生的转化，更要加强对两类“临界生”的辅导。要不断加强学科团结协作，增强团队意识，形成合力，造就优势学科。一是要坚持集体备课，集中集体智慧；二是要鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高。强化质量中心意识，将教学当作头等大事来抓，班子成员必须“挂靠一个年级，联系一个班级，蹲点一个学科，任教一门课程。”形成学校、年级组、教研组集中精力抓质量的合力。 5）、继续重视劳动教育和体卫艺工作，突出办学特色。 4、加强校本教研，深化课程改革。 1）、“向校本教研要质量”是学校教学质量发展的最有效策略。各教研组围绕“主体性课堂模式”这一教学改革的重点、关键点，组织全体教师继续学习与新课改的相关理论；将探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式作为研究重点。要结合学校教学常规的要求，深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有效途径和方法；研究学生评价的方法和手段；继续探讨新课程标准下课堂教学的评价标准，不断总结教学改革中的得与失，并及时调整，确保课程改革取得新的成果。 2）、充分发挥教研组在教学研究、教学改革、教学管理中的职能。进一步落实教研、集体备课制度，充分发挥教研组长和广大教师的主观能动性，不断规范教研活动记录、集体备课记录、教案设计及学生作业的批改等教学常规。 3）、加强学科教学与信息技术的整合。 4）、抓好“主体性课堂模式”课题的研究。 5、强化后勤管理，提升服务水平。 1）、规范收费行为，不允许乱收费现象发生。 2）、强化安全意识，构建平安校园。创建以“四文明”（文明进校、文明上课、文明课间、文明离校）、“五安全”（人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全）为主的平安校园。 3）、强化食堂卫生和安全管理工作。 4）、加强学生宿舍管理，创建文明卫生宿舍；加强校园绿化和文化设施管理，创造优美的育人环境。 5）、保质保量，做好学校建设工程工作。 6、以“教育强区”及“合格学校”创建工作为契机，打造绿色书香校园。 今年我校借“教育强区”及“合格学校”创建工作的东风，迎来了发展良机，一批重点建设项目正在或即将建设，包括食堂改造工程、操场铺设地面瓷石工程、校园亮化、美化工程等。 z区康顺路中学 篇4:康顺路中学工作计划 康顺路中学2xxxx年工作计划 一、指导思想： 以党的十八届四中全会、区委四届八次精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，牢固树立和全面落实党的教育方针，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为我校的教育做出应有的贡献。 二、主要目标： 今年是学校发展的关键年，我们要继续团结广大教职员工奋发图强，不懈努力，开拓创新，积极进取，努力开创学校各项工作的新局面。 1、加强德育工作，创建优良校风。坚持依法治校、以德治校、规范办学，以创建校园亮丽，学生文明，教师儒雅为目标，开展创建活动，整体提升学校文明程度，形成体中特色的德育体系。 2、加强队伍建设，着力优化师资。加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。 3、打造“主体性课堂教学”模式，提升办学效益。聚焦课堂教学，围绕“主体性课堂”模式的探究与实践，努力提高学校的教育教学水平，使所有学生的综合素质得到更好的发展，形成我校特色的课堂教学模式。 4、提高教学质量，增强综合实力。扭住教学质量不放松，要稳中求升，力争中考、会考综合评价高于去年的水平。全面完成高中、职高招生计划。确保初中生毕业率达100%，在校生“零辍学”。 5、加强校本教研，深化课程改革。以“主体性课堂”研究为重点，认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。 6、实现“三零目标”，办人民满意学校。巩固“两项督导评估”程度，实现学生“零辍学”；创建平安校园，实现安全“零事故”；加强师德建设，实现师德师风及收费行为“零投诉”。 7、以“教育强区”及“合格学校”创建工作为契机，打造绿色书香校园。 8、创新和丰富学校党建工作的内容和形式。搞好对外宣传和对外开放工作。 9、高质量迎接“两项督导评估”和“教育强区”的检查。 三、主要工作： （一）强化德育为首，增强工作实效。 1、坚持德育工作首要地位。树立“育人为本，德育为首”的观念，通过*、国旗下讲话、德育课、班团活动等途径全面落实青少年思想道德教育的各项内容，努力形成全员育人、全程育人和服务育人的氛围。 2、探索德育工作新途径。 (1)加强班主任队伍建设。 (2) 抓好学生养成教育，形成文明洁净校园。 我校学生乱丢乱扔现象仍然严重，必须抓好学生养成教育，大力开展卫生教育及实践活动，及时做好指导与评价工作，努力打造洁净校园。 二是继续开展文明礼仪教育，形成校园文明礼仪氛围。 （3）建立表彰机制。切实发挥优秀学生的榜样带动作用，继续开展系列评选活动，加大优秀学生的宣传工作，在学生中树正气。 （4）完善评价体系。进一步完善和落实学生发展性评价工作。政教处、班主任要不断优化学生综合素质评价操作程序；积累资料，增强评价结果的说服力，同时要加大综合素质评价结果在学生中的宣传力度，充分利用好这一杠杆管理教育学生。