中堂小学语言文字规范化规章制度.docx

该文本为Word版，下载可编辑中堂小学语言文字规范化规章制度 中堂小学语言文字规范化规章制度 以中华人民共和国国家通用语言文字法为指导，以浙江省语言文字规范化示范校评定标准为主要内容，为优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化的建设、提高师资队伍的建设、加快学生素质的培养为目标，制订本规章制度。 1、建立、健全或调整学校各级语言文字工作领导小组，制定学校语言文字工作规划，指导校语言文字办公室和各学科组落实各项工作。 2、开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，使说好普通话、用好规范字成为学校素质教育的重要内容。 3、有计划地进行教师、学生的普通话培训和测试与提高工作。 4、充分发挥课堂教学主渠道作用，提高教师和学生语言文字规范意识和应用能力，注重提高教师和学生的语言文字素质。 5、加强对推广普通话、用字规范化工作的检查评估，定期对校园用字情况进行检查，并将这项工作作为学校精神文明创建活动，构建现代学校的重要内容之一。 6、每年设有一定数量的教师、学生语言文字工作专项经费，以保证活动的顺利开展。 几点说明 1.不规范字是指繁体字、异体字、二简字、错别字。学生作业中的不规范字不包括错别字。 2.标语、标牌、指示牌、名称牌、标志牌等校园中醒目处的不规范字还包括缺损字。 3.教职工指1954年1月1日后出生的。 篇2:中堂小学骨干教师认定制度 中堂小学骨干教师认定制度 一、指导思想： 营造终身学习，自主发展的成长氛围，促进教师专业发展，形成一支学校发展的核心力量，为提高师资整体素质提供支持。 二、认定原则 1、公开公正公平原则 努力增加认定过程的科学性，透明度及教师的参与度，力求公开公平公正。 2、择优原则 根据教师的工作实绩，择优认定，不论资排辈，真正让有作为的教师有地位，有实惠。 3、发展性原则 教师的发展是一个动态的过程，“骨干教师”也应该是一个动态的概念。学校的骨干教师不是终身制，它将始终处于一个动态发展变化的状态。 三、认定机构 成立中堂小学“骨干教师”认定委员会 认定委员会成员主要由校行政领导、教研组长、教师的代表组成 三、认定程序 个人申报-考核认定-公示-发文确认 四、认定时间 每两学年认定一次，认定时间为8月份 五、申报条件 必备条件 1、热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，师德师风过硬，受到学生和家长的肯定，两学年内的家长满意率不低于90%。 2、勤于学习，善于思考，乐于合作，不断创新。教育教学水平校内处于领先水平，有较高的业务造诣和一定的影响力，受到大家的肯定与赞赏，教师的认可率不低于80%。 3、有一定的教科研能力，两年内至少有一个研究课题(有比较完整的研究过程，并经教科室认定)， 4、一篇文章获奖或发表。 5、连续两年学校教学质量评估与教科研工作考核为优。 选备条件 1、在优质课评比中获市一等奖及以上 2、被评为体现业务能力的市级及以上荣誉称号（教坛新秀、学科带头人、业务标兵） 3、指导学生在教育部门组织的现场学科竞赛中获市一等奖两人次以上，非现场组织的由认定委员会根据参加及获奖情况认定。 4、教育科研成果获市一等奖及以上（合降级计算，合作不能多于二人） 5、教育教学经验在镇及以上范围被推广，受到大家认可。 6、两年内在省级以上刊物发表文章2篇及以上。 破格申报条件 对于具备上述必备条件，但选备条件尚不完全具备的教师，如具备下列破格申报条件，可根据该教师对学校的贡献，由校委会推荐，破格评定。 1、市学科教研大组成员。 2、校教研组长，教研组工作认真负责，组内研究氛围浓厚，青年教师成长较快（有实证）。教学质量在市内有一定知名度。 六、几点说明 1、首次申报“骨干教师”的教师，除了满足必备条件外，还必须满足选备条件中至少两项。 2、已被认定为骨干教师的，在两年后复评时，除了满足必备条件及认真履行学校规定的骨干教师义务外，还必须满足选备条件中的一个。 3、上述条件都必须在与认定有关的两学年有效时间内发生。 4、新调入教师必须在中堂小学工作满两年后才能申报。 5、骨干教师的总量将控制在教师总数的15%。 附：骨干教师的权利与义务 一、权利 1、每月享受骨干教师学术津贴100元。（以十个月计算） 2、每年外出学习1次。 3、参加本科学历进修报销85% 4、同等条件下，评优、晋级优先。 5、在学校经济条件允许情况下，安排外出学术休养。 二、义务 1、在学校组织的各种活动中，起到示范带头作用，为学习型组织的构建及良好校园文化的形成产生积极影响。 2、带好1-2名青年教师，完成学校规定的带教任务及目标。 3、每学年在校内作报告或讲座不少于一次。 4、允许其他教师随时进课堂听课，每学期开设观摩课不少于1堂。 5、带团队。 + 展开范文.第 9 页 共 9 页