太原理工大学课堂教学质量评价表（专家用）.doc

北京科技大学新教师授课考察专家评价表开课单位主讲教师课程名称课程类别基础课 专业基础课专业必修课专业选修课公共选修课授课班级教材情况正式教材 自编教材参考书或文献无教材评 价 项 目（选项标准：A 很同意 B同意 C一般 D不同意 ）评 价 等 级ABCD教学态度1能提前进教室准备 。 2讲课有热情，精神饱满。3讲课有感染力，能吸引学生的注意。教学内容4对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。5对课程内容娴熟，运用自如。6基础课/公选课讲述内容充实，信息量大，具有一定深度。专业课：基础、必修、选修课讲述内容充实，信息量大，具有一定学术水平（高度）。教学方法7能给予学生思考、联想、创新的启迪。8能调动学生情绪（教、学互动），课堂气氛活跃。9能有效利用各种教学媒体(手段)，教学媒体具有先进性。10掌控课堂的能力及教学秩序。总体评价优 良 中 差最终结论通过 暂缓 不通过学生情况出勤情况应到人数实到人数迟到人数最长迟到时间早退人数听课情况大多数认真听讲多数认真听讲只有少数人听讲教室条件设备： 正常 故障铃声： 明显 过轻 无意见和建议：附注：1.“总体评价”：优：十项评价中，A6项,其中2、4、6、8项必须为A且D均为零； 差: C5或D2 。2. 本表中各项目都必须填写，只限单选、不要遗漏， 以便于统计与分析。专家签字：听课时间： 年 月 日 第 节听课地点：注：此表请专家填好后，经由学院教学秘书或直接交至教师（教学）发展中心（办公楼109室）。