七年级数学上册第三章整式及其加减3.4整式的加减第2课时去括号教案(新版)北师大版.docx

七年级数学上册第三章整式及其加减 3.4 整式的加减第 2 课时去括号教案（新版）北师大版第2课时 去括号课自主空间题学习 1会用去括号进行简单的运算。目 2经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。标学习1去括号的法则点教学流程预习导航（1）你能用代数表示出二者的总长度吗？（2）如何对这两个代数式进一步地化简呢？怎样去掉这两个式子中的括号呢？(3a+3a+4b+4b)+(a+b)(3a+3a+4b+4b)(a+b) 让学生发现在有些题目里，按照以往的运算法则：有括号先做括号中运算，并不一定能解决问题，这就需要我们得另想办法，这就是本节要学的一种非常重要的方法叫“去括号”（板书课题）。合 1填表：作abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c发 现-9.5 -5 -7了 什（教学中可以赋予 a,b,c 更多的值进行计算，以使学生确信 a+(-b+c)=a+(-b+c)，a-(-b+c)= a+b-c）七年级数学上册第三章整式及其加减 3.4 整式的加减第 2 课时去括号教案（新版）北师大版第2课时 去括号课自主空间题学习 1会用去括号进行简单的运算。目 2经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。标学习1去括号的法则点教学流程预习导航（1）你能用代数表示出二者的总长度吗？（2）如何对这两个代数式进一步地化简呢？怎样去掉这两个式子中的括号呢？(3a+3a+4b+4b)+(a+b)(3a+3a+4b+4b)(a+b) 让学生发现在有些题目里，按照以往的运算法则：有括号先做括号中运算，并不一定能解决问题，这就需要我们得另想办法，这就是本节要学的一种非常重要的方法叫“去括号”（板书课题）。合 1填表：作abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c发 现-9.5 -5 -7了 什（教学中可以赋予 a,b,c 更多的值进行计算，以使学生确信 a+(-b+c)=a+(-b+c)，a-(-b+c)= a+b-c）七年级数学上册第三章整式及其加减 3.4 整式的加减第 2 课时去括号教案（新版）北师大版第2课时 去括号课自主空间题学习 1会用去括号进行简单的运算。目 2经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。标学习1去括号的法则点教学流程预习导航（1）你能用代数表示出二者的总长度吗？（2）如何对这两个代数式进一步地化简呢？怎样去掉这两个式子中的括号呢？(3a+3a+4b+4b)+(a+b)(3a+3a+4b+4b)(a+b) 让学生发现在有些题目里，按照以往的运算法则：有括号先做括号中运算，并不一定能解决问题，这就需要我们得另想办法，这就是本节要学的一种非常重要的方法叫“去括号”（板书课题）。合 1填表：作abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c发 现-9.5 -5 -7了 什（教学中可以赋予 a,b,c 更多的值进行计算，以使学生确信 a+(-b+c)=a+(-b+c)，a-(-b+c)= a+b-c）