冀教版英语七年级下册Unit 5：Lesson 25 A Phone Friend. 教案 (1).doc

Unit 5 Lesson 25 A phone friend教材分析This lesson is the first lesson of Unit6. So if the students learn it very well, it will be helpful to make them learn the rest of this unit.根据这一课在教材中的地位和作用，我制定了以下重点和难点：学习目标：1. 能较熟练地掌握打电话的基本用语2. 掌握本科词汇3. 适当开展英语对话活动，让学生们亲身感受用英语打电话重点难点 重点：How to make phone calls and how to express when you cant follow others.难点：本课词汇call , oneself 国家名称和国家人的授课过程(一)、 单词考查1.foreignforeigner 2.could 是can 的过去式，但是表达的语气更加委婉，用法和can 相同后加动词原形 3.loud-loudly 大声地 4.Canada-Canadian 加拿大人 5.understand-understood-understood(二)新课教学1.导入 复习Lesson23中打电话的句子Its me.以及打电话时this和that的运用，引入新课教学。2.让学生阅读课文，回答问题Can Jenny hear Li Jing very well?What does Li Jing often watch?What kind of music does Li Jing often listen to?教师和学生讨论共同完成3.教师引导理解文章.Can I speak to Jenny,please? 我可以和詹妮说话吗？ .This is speaking.我就是。 .That is 你是。 .by+oneself 独自 反身代词：myself ourselves yourself yourselves himself themselves herself itself.have a good talk 进行愉快的交谈 .I cant follow you. 我听不明白。 Eg:You can follow them to the park.Call 打电话4.对话练习 训练学生的说、读能力。5. 完成课后第二题以小组合作以及竞争意识来充分调动学生的积极性和主动性，并且在轻松愉悦的氛围中突破重难点。给学生一个展示的空间，同时也锻炼了学生的口语表达能力。6.读课文，小组合作完成课后第三题根据不同层次的学生进行分层训练，使同学们都能从不同的角度找到自信和愉悦，并且及时反馈信息和改正错误。这对学生的进一步学习有很大的帮助。（三）小结：对本科的重点知识进行总结，再次引起学生注意1.重点词汇2.打电话运语3.反身代词（四）、作业