2020年中考复习：人教版九年级化学上册 第9单元 溶液 单元测试卷（无答案）.docx

2020年中考复习：人教版九年级化学上册 第 9单元 溶液 单元测试卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共10小题，共20分）1. 下列溶液中的溶质在常温下为液体的是()A. 白酒B. 稀盐酸C. KNO3溶液D. 石灰乳2. 下列调味品加入适量水后不能形成溶液的是()A. 食盐B. 蔗糖C. 豆油D. 味精3. 某物质(仅含有一种溶质)的溶液在t时，恒温蒸发掉10g水，析出了2g晶体，再恒温蒸发掉10g水，又析出了3g晶体，则下列说法正确的是()A. 原溶液在t时一定是不饱和溶液B. 原溶液一定是稀溶液C. 最后剩余的溶液一定比原溶液稀D. 最后剩余溶液一定是不饱和溶液4. 用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是( )A. 汽油B. 洗洁精C. 热水D. 白醋5. 实验室配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，下列说法正确的是()A. 实验步骤：计算、量取、称取、溶解、转移B. 把配制好的氯化钠溶液转移到刚用蒸馏水清洗过的试剂瓶中C. 用天平称量氯化钠时，氯化钠可以直接放在天托盘上D. 量取水时，用规格为100mL的量筒量取95mL蒸馏水6. 将100g20%的食盐溶液稀释成10%的溶液，需加水的质量为()A. 80gB. 100gC. 200gD. 180g7. 配制100g溶质质量分数为10.5%的氯化钠溶液，下列操作会导致所配溶液溶质质量分数偏小的是()A. 量取溶剂时，俯视读数B. 倒入溶剂时有少量溶剂留在量筒中C. 把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出D. 称量时药品和砝码放错托盘了8. 甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示。现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解(如图)，此时对相应变化的判断正确的是( )甲溶液可能会变成不饱和溶液盛乙的试管中未溶解的固体质量增多甲、乙两物质的溶解度都增大乙溶液中溶质质量分数减小A. B. C. D. 9. 下列关于固体溶解度的说法中正确的是()A. 在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里溶解的质量B. 在一定温度下，某固态物质的100g饱和溶液里所溶解该物质的质量C. 某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量D. 在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量10. 下列4个图象能正确反映对应变化关系是()A. 向盛有二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液B. 引燃密闭集气瓶中的木炭C. 向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸D. 向饱和石灰水中加入少量的生石灰二、填空题（本大题共7小题，共32分）11. 一种或一种以上的物质分散到另一种物质里，形成的 _ 的 _ 叫做溶液12. 某同学取四份50克的水，分别加入一定质量的KNO3固体配制成t时的溶液，充分搅拌后过滤去未溶解的固体，将相关数据记录如下： 操作序号1234加入KNO3质量/g40506070溶液质量/g90100105105(1)试判断从第 _ 步操作开始所配制的溶液是饱和溶液 (2)根据以上数据，计算t时KNO3的饱和溶液中溶质质量分数13. 实验室欲用38%的浓盐酸配制10%的稀盐酸，必须用到的仪器是 _ A.试管 B.托盘天平 C.量筒 D_ 14. 如图所示，广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水，小试管和U形管中均有适量水，现向小试管中注入适量浓硫酸请回答：(1)可观察到饱和澄清石灰水_；(2)U形管中a、b液面变化情况是_(选填序号)A.a液面上升，b液面下降B.a液面下降，b液面上升15. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 _ A.40时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量相等 B.30时，把10g丙放入50g水中能得到丙的饱和溶液其中溶质和溶剂的质量比为1：5 C.40时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至30后析出晶体最多的是甲 D.40时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至10，所得溶液溶质质量分数的大小关系是 _ 16. 2%的碘酒中的溶剂是 _ ；三氧化硫溶于水后所得溶液中的溶质是 _ 17. 下图是甲、乙两固体物质的溶解度随温度变化的曲线图，据此我能回答下列问题：(1)甲乙的溶解度曲线相交点的含义是：_40时，甲物质溶解度为_g.(2)溶解度随温度变化影响比较大的物质是_要从该物质溶液中得到该物质，通常采用_的方法(3)30时，向100g水中加入30g乙物质，充分溶解后，所得溶液是_溶液(填“饱和”或“不饱和”)，所得溶液中溶质的质量分数为_(4)由上图还可以获得的信息有：_三、计算题（本大题共2小题，共13分）18. 20时，分别向盛有10g水的两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图所示的现象 (1)20时 _ (填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液 (2)如图2中表示甲物质的溶解度曲线的是 _ (填“a”或“b”)，写出使A试管中剩余的固体继续溶解的两种方法： _ ， _ 19. 某实验小组同学在做完“金属的性质”实验后，回收加热后表面生成了黑色氧化铜的铜片为测定“铜片样品”中剩余的金属铜的质量，他们做了如图所示的实验请计算：(1)铜片样品中金属铜的质量是_(2)所用稀硫酸的溶质质量分数四、简答题（本大题共2小题，共10分）20. 溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题：(1)打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度随_的减小而减小。(2)甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图1.t1时，甲物质的溶解度是_。t2时，若从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，须蒸发掉较多水的是_(填“甲”或“乙”)物质的饱和溶液。(3)t1时，将35g乙物质放入50g水中，充分溶解后，形成溶液为_溶液(“饱和”或“不饱和”)，溶液的质量为_g；(4)按图2所示装置，将液体X注入装有y的试管中，会导致U形管中右端液面升高。则可能的组合是_。选项xyA水氧化钙B水硝酸铵C浓硫酸水D稀盐酸镁21. 如图是A、B、C三种固体的溶解度曲线，请据图回答下列问题：(1)t3时A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序为_，d点所表示的意义是_。(2)在t1时，A的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为_；t1时，25gA物质加入到50g水中充分搅拌，所得溶液的质量为_。(3)t2时相同质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1，析出晶体最多的是_，此时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是_。(4)如图乙所示，试管内装有A、B、C三种物质之一的饱和溶液，向烧杯中的水中加入氢氧化钠固体，试管中有晶体析出，由此判断试管内的溶液是_(填字母序号)物质的溶液。(5)某同学在实验室用固体B和蒸馏水配制50g质量分数为6%的B溶液时，涉及以下实验步骤：溶解 称量和量取 计算 装入试剂瓶贴好标签，配制上述溶液正确的实验步骤顺序是_(填序号)(6)某注射用药液的配制方法如下：把1.0g固体B溶于水配制成4.0mL溶液a；取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b；取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c；取0.4mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得溶液d。由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3，则最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数为_。五、探究题（本大题共3小题，共25分）22. 实验课上，需要配制50g8%的氢氧化钠溶液。请根据图回答问题。(1)用图装置称量氢氧化钠固体，正确的操作是_(填序号)。A.直接放在托盘上称量B.先称量一个小烧杯质量，再将氢氧化钠固体放入后称量总质量C.在两个托盘上各放一张大小相同的同种纸，将氢氧化钠固体放在左盘纸上称量(2)所需水的体积为_mL(3)操作中，玻璃棒的作用是_。23. 图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合图2回答问题：(1)_时，甲、乙两种物质的溶解度相等。(2)溶解度随温度升高而降低的物质是_(填“甲”或“乙”)。(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是_。(4)t2时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1，甲溶液的溶质质量分数_(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶质质量分数。(5)小明同学用甲物质进行以下实验：实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是_。向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出。你认为“全部溶解”的原因是_。24. 仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。.【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。.【查阅资料】(1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。(2)实验条件下，水的凝固点为0、沸点为100。.【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99。.【实验结论】(1)图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度_(填“升高”或“降低”或“不变”，下同)。(2)图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度_。.【拓展实验】按照图3所示进行实验。若物质c为NaOH，则U型管内的左边液面将_(填“高于”或“低于”或“等于”)右边液面；若U型管内的液面位置变化与之相反，则物质c为_(填序号)。CaONH4NO3浓H2SO4.【反思交流】(1)该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若Q吸_Q放(填“>”或“<”或“=”，下同)，则溶液温度升高；若Q吸与Q放的相对大小与之相反，则溶液温度降低；若Q吸_Q放，则溶液温度不变。(2)在图2所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因_。