部编版八年级语文上册第四单元测试卷三套及答案.docx

部编版八年级语文上册第四单元测试卷01一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A.避邪（xi）鲜腴（y）旺盛（shng）篱笆（l）B.泥泞（nng）倒坍（tn）世袭（x）饥蝗（hung）C.幽美（yu）遵循（xn）违背（wi）凋谢（dio）D.屹立（y）佝偻（gu）荫庇（yn）嚼碎（ju）2.下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）A.默契屹立紊乱嘲讽B.深渊俯瞰频临肆意C.飓风遏制松懈绿釉D.德熙缅甸炽红吆唤3.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.对于跑鞋来说，舒适的重要性不言而喻。跑鞋制造商也是绞尽脑汁，重点考虑消费者双脚的感受。B.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。C.我钦佩荒野求生的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为意，总能乐观面对困难。D.目前，全球大约有20亿人拥有智能手机，智能手机销量逐年上涨，普及程度让平板电脑自惭形秽。4.下列语句中没有语病的一句是（ ）（3分）A.5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。5.下列说法中错误的一项是（ ）（3分）A.背影通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的爱和儿子对父亲百般的思念。B.汪曾祺，中国当代作家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品有受戒大浓纪事等。C.白杨礼赞以赞美白杨树的不平凡为线索，歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。D.罗素，20世纪法国哲学家、逻辑学家、历史学家，也是20世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一6.“世界那么大，我想去看看。”近年来，旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展以“走出书斋畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。（5分）（1）班级举行了以“大众旅游”为主题的班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行研究，用一句话写出你的结论。（2分）材料一2000-2015年我国国内游人数变化情况材料二过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。材料三每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾、随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。结论：_（2）班级开展以“学生旅游利弊谈”为主题的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”。你支持哪方观点？请阐述你的理由。（60字左右）（3分）二、阅读品悟（40分）（一）阅读背影选段，完成题目。（13分）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（批注：第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他（A）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（B）着上面，两脚再向上（C）；他肥胖的身子向左微（D），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。（批注：第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以留下眼泪。）怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（批注：第三次流泪，_。）我读到此处，在晶莹的泪光中，（批注：第四次流泪，是怀念。以在晶莹泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。）又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！7.在文段“（ ）”处填上准确的动词，并说说这些动词的作用是什么。（3分）A._B._C._D._作用：_8.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？为什么？（2分）9.选文对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用？（2分）10.选文中的“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同。请仿照处写法，在处也加上恰当批注，写在下面。（2分）11.在生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面的句子，在空白处补写一个恰当的句子。（4分）为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨；让这泪化作_，_。（二）阅读我为什么而活着，回答问题。（12分）我为什么而活着罗素对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天空景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。爱情和知识，尽可能地把我引上天堂，但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。这就是我的一生，我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。12.文中罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。”这里的“云霄”指什么？（4分）13.分析下列句子的表达技巧及内涵。（4分）（1）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。（2）我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。14.下面是本文另一版本译文的最后一段，你认为哪一种更好？请简要陈述理由。（4分）这就是我的一生，我发现人是值得活的。如果有谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐予。（孟宪忠译）（三）阅读下面的文字，回答问题。（15分）父亲的“城池”我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养。但父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。濉河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子。他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔探望父亲，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是抽穗拔节，春种秋收的事。但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，因之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头发变成雪白。他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作，固守着他的生活方式和生活观念。时间长了我们都很担心。初秋的一天，天气炎热，我们放下手里的事物，约好一起到“城池”看父亲。但当我们靠近“城池”时，他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道“滚得远远的！”我们全都停步侍立。父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起来，我的心中凉意渐生。随后我们第一次真切地观察到了父亲在“城池”中形单影只躬耕劳作的情形，我的心中涌起丝丝寒意。父亲的“城池”近在眼前，作为子女，我们却都从未走进去过，我的心中寒意更浓了。父亲依然自顾自地在“城池”中劳作，而站立在“城地”之外的我们却相视默然。我，不寒而栗。不多久，父亲便病倒了。城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地”一年过去了，昨夜幽梦，父亲飘忽在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了【注】濉（Su）河：水名，发源于安徽，流入江苏。不寒而栗：天气不寒冷而身体发抖，形容非常恐惧。15.分析文中父母的心理。（4分）（1）母亲“心安理得地享受赡养”，母亲应该是怎么想的？（2分）（2）从第段画线句能看出父亲当时是怎样想的？（2分）16.为什么大哥来时，“父亲便像过节一样，和他说笑不停”？（3分）17.第段中的加点词语说明“我”当时心中有所感悟，那么“我”当时感悟到了什么？请写出你自己的理解。（用自己的话回答）（3分）18.结尾的梦境其实反映的是“我们”子女的愿望，那么“我们”的愿望是什么呢？（3分）19.文章题目中“城池”一词既指_，又指_。（2分）三、写作（40分）20.阅读下面的文字，根据要求作文。高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。要求：（1）题目自拟，文体自选，立意自定。（2）文中不能出现真实的人名、校名、地名等。第四单元测试答案解析一、1.【答案】D【解析】D项“嚼”读jio。2.【答案】B【解析】B项“频临”应为“濒临”。3.【答案】D【解析】D项“自惭形秽”表示自愧不如别人的意思，不合语境。4.【答案】C【解析】A项“近”与“左右”语意矛盾；B项“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语意不符；D项“发扬产业”搭配不当。5.【答案】D【解析】D项罗素应为英国哲学家、数理逻辑学家、历史学家。6.【答案】（1）近年来旅游业蓬勃发展，但旅游市场秩序混乱（或：近年来国内游人数增长迅速，新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱）（2）示例一：我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。示例二：我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。7.【答案】穿攀缩倾体现父亲攀爬月台的艰难，表达了父亲对儿子的无比关爱，体现了父子深情。二、8.【答案】不矛盾。因为尽到了父亲关怀、照顾儿子的心意，所以感到很轻松。9.【答案】对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家中生活艰难、惨淡。在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的皮大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。10.【答案】因为惜别。父亲的形象最为感人的地方，是他老态满珊地为“我”买回橘子，那真华而灼热的感情十分感人。11.【答案】示例：一阵清风吹干父亲额头上的汗滴12.【答案】云霄：作者所追求的人生境界或作者理想中的世界。13.【答案】（1）运用了形象的比喻，表明了“这三种感情”是作者在漫长一生中追寻、奋斗的动力，在给他带来快乐的同时也带来不安和痛苦。（2）用充满诗意的语言描述了孤寂的可怕，反衬了真挚爱情的可贵，表达了作者对爱情的热切追求。14.【答案】示例：本文的译文更好。因为它比较简洁，口语色彩较浓。这使得作者热爱人类、热爱生活的感情表现得更加干脆利落、发自肺腑。15.【答案】（1）母亲认为，子女条件都很好，又有孝心，而自己劳碌了一辈子，到了晚年接受子女的赡养，合情合理。（2）父亲想要努力表明他在种地养活家人。16.【答案】父亲和大哥有一样的想法，父亲和大哥有共同话题（或：父亲和大哥互相理解，更亲近）。17.【答案】示例：“我”感受到了父亲对“我们”的强烈不满，意识到父亲和“我们”之间有很深的隔阂：“我”深刻地体会到了父亲的辛劳与孤寂，意识到“我们”以前对父亲的关注、关心不够；“我”意识到了“我们”从未走进父亲的内心世界，了解父亲的内心需求，给予父亲精神上的关怀；“我”终于明白，作为子女，“我们”没有尽到应尽的责任，（答出合理的三点即可）18.【答案】“我们”希望父亲打开（拆掉或开放）他的“城池”希望他允许“我们”接近，接受“我们”19.【答案】父亲用卵石圈起的河滩地父亲固守的生活方式和生活观念三、20.【写作提示】“感悟自然”这个话题是相当宽泛的。面对无根的大千世界、万千气象，不能茫然无措，这就需要写作时化虚为实、化大为小。“感悟自然”的文眼是“感悟”，要避免“见山是山，见水是水”的客观再现。如果只是写出自然事物的表面属性，没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来，作文也就失去了灵魂，严格说来就脱离了文题的要求。要想在作文中与读者产生情感的交流、心灵的碰撞，就要善于体验自身经历，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下。这样做，才能将“感悟自然”之情具体化、形象化。这个话题写成借物抒情的记叙文最容易，写作时，首先，要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，要感受到大自然的生命，并且在自然万物中加入你的情感体验，例如，登上高山绝顶，感悟“一览众山小”的豪情襟怀；面对茫茫大海，感悟“海纳百川，有容乃大”的襟怀；望星空，感悟宇宙广阔深邃；听虫鸣，感悟生命之多彩。其次，通过讲述动人的故事，感悟一段道理，对本题特别适合。对于初中生来说，用一个曲折的故事作为载体，写出一段感情，是很容易做到的。最后，要综合运用多种表达方式抒写自己的情怀。关于“感悟”的内容，可以于篇末点题，也可散见于篇中。切忌写成纯粹的议论文，那样是不易把握的，因为全篇议论反而令人厌烦。总之，我们“感怕自然”，一定要突出一个“悟”字，借助具体的物象，抒发真情实感，不要无病呻吟、装腔作势，应有较深的意蕴，给人一定的启迪。部编版八年级语文上册第四单元测试卷02一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.鲜腴（y）濒临（bn）倔强（ju）B.游逛（gung）残垣（yun）臼齿（ji）C.婆娑（su）蹒跚（pn）虬枝（qi）D.邪祟（su）际遇（j）秀颀（q）2.下列各组词语中书写全都正确的一项是（ ）（3分）A.狼籍琐屑局促井然有致B.辟邪倦怠松懈不折不挠C.遏制交卸捶炼触目伤怀D.疾驰黝黑星辰坦荡如底3.下列各项中有语病的一项是（ ）（3分）A.礼是由传统和习俗形成的行为规范。B.传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。C.重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。D.礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B.雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。5.在下面语段中的横线处依次填入一个句子，排序正确的一项是（ ）（3分）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎_，那些坎坷不平的经历_。让你的人生时而像水一样流淌，_，时而像山路一样跌宕起伏，_。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。峰回路转，柳暗花明可以改编成散文悠闲而又充满诗意可以改编成小说A.B.C.D.6.下列文学常识有误的一项是（ ）（3分）A.背影朱自清散文家、诗人、学者江苏扬州B.昆明的雨汪曾祺一作家江苏高邮C.白杨礼赞茅盾作家浙江桐乡D.我为什么而活着罗素哲学家、数学家、作家美国7.综合性学习。（7分）材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起，因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧，不少学生将使用作业软件视为一种快捷的学习方式。材料二“帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。材料三据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。（3分）（2）针对众多学生使用作业软件这件事，初二（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从“利”与“弊”两个角度各陈述一条理由。（4分）利：_弊：_二、阅读理解（35分）（一）阅读下面的文字，完成第812题。（16分）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去（）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。8.这两段写父亲送别“我”的情景，其中写了父亲的以下行为：照看行李讲价钱拣定椅子嘱咐“我”路上小心_告别离去。（4分）9.依次填入文中括号内的动词，恰当的一项是（ ）（2分）A.吊缩拉B.攀勾搀C.攀缩搀D.吊勾扶10.作者在文中两次提及自己“聪明”，“聪明”在这里有什么含义？（3分）11.“我”看到父亲艰难地爬上月台的样子，“我的泪很快地流下来了”，“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”。说说此时“我”的心理感受是怎样的。（3分）12.选文结尾“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，请从内容和结构两方面说明理由。（4分）（1）内容：_（2）结构：_（二）阅读下面的文字，完成第1316题。（19分）三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。于是我和老伴多次站在它面前喟叹，皱眉，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，事情却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看：这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花，它正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕：风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能！（选自光明日报，有删改）13.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）生长阶段第一年第二年第三年第四年生长（1）（2）（3）由毫无生机到开始抽枝，生长，开花（1）_（2）_（3）_14.请从修辞角度，赏析文章第段中画线的句子。（3分）风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。15.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分）A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。B.第段交代作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C.第段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。16.文章第段，作者发出了“生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）三、写作（40分）17.任选一题作文。要求：除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（1）题目：我的青春里有_（2）读下面材料，然后作文。画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。第四单元测试答案解析一、积累与运用1.【答案】D【解析】D项，“际”应读“j”。2.【答案】B【解析】A项，“籍”应为“藉”；C项，“捶”应为“锤”；D项，“底”应为“砥”。3.【答案】C【解析】C项，缺少宾语，应在末尾加上“的民族”。4.【答案】D【解析】D项，省略号与“等”保留一个即可。5.【答案】A【解析】根据“散文形散神不散”的特点确定“柴米油盐的琐碎”后填。“像水一样流淌”是悠闲、富有诗意的，据此可确定第三空填。由此分析，便可确定选A项。6.【答案】D【解析】D项，罗素是英国人。7.【答案】（1）作业软件种类多，操作简便，备受学生青睐。（2）示例利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用作业软件，久而久之学生可能就不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。二、阅读理解8.【答案】嘱托茶房爬过月台买橘子9.【答案】C【解析】结合语境，采用比较法确定最能体现父亲艰难买橘子的过程的词语。10.【答案】褒义词贬用，在这里是“糊涂，愚蠢”的意思，这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理。11.【答案】“我”此时百感交集，有理解，有愧疚，有感激，有担忧，所以流泪。“我赶紧拭干了泪”，是怕父亲见“我”流泪而担心。“怕别人看到”是因为“我”觉得自己是男人，不应该轻易流泪。12.【答案】（1）表明是第二次流泪，同时突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。（2）照应文中“我的泪很快地流下来了”。13.【答案】（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了（2）仍然毫无变化（3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子【解析】通读后，抓住时间词语梳理结构，对应顺序筛选提取相关词句。从第段“一年下来趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”提取即可；从第段“第二年，那棵三角梅仍然毫无变化”提取“仍然毫无变化”；从第段“第三年那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子”提取即可。14.【答案】运用比喻、拟人的修辞手法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。【解析】“像一只火红的蝴蝶”运用了比喻的修辞手法，将三角梅的“花”比作“蝴蝶”；“奋争”和“亟欲挣脱”，又将比作的蝴蝶拟人化，是拟人修辞。“像一只火红的蝴蝶”形象生动地写出了三角梅花的色彩鲜艳，“奋争”和“虽欲挣脱”“翩翩飞去”生动地描绘了风吹动下的三角梅花的姿态，体现其无限的活力与生机。15.【答案】BD【解析】B项，从文中“我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方”可知，作者栽种三角梅的原因是“对它怀着极为美好的憧憬”。D项，“因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈”错误，从文中“我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花，它正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”可知，原因应是“三角梅开了一嘟噜火红的花”。16.【答案】这一段总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄，奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。【解析】结构上，此段为文章结尾段，应是对上文的总结。内容上，联系上文分析，三角梅四年毫无生机，原来是在默默积蓄，奋力生长，“说不清道不明的奥秘和潜能”表明作者对此感到震撼。文章前面是对三角梅生长情况的描写和自己及家人的反应，最后对三角梅生命的坚韧进行赞美，升华了文章主旨。三、写作17.【答案】略【解析】题（1），“我的青春”即指在“我”这个年龄，“我的生活”。把题目补充完整很容易，可以填一些能表现生活中的事物或感受的词语，如“音乐”“诗歌”“挫折”“失败”“快乐”“幸福”等，也可以把这些情感用形象的比喻来表达，比如“风雨”“阳光”等。然后，根据所填的内容，选择自己生活中的事情来生动地叙述，表达突出这个“中心词”的意义。如“我的青春里有阳光”，可以写一写在自己青春成长的日子里，有哪些“关爱”促使自己成长，最后表达自己的“感恩”之情。再如写“我的青春里有困惑”，说说心里话，写写自己在生活中遇到过哪些让自己困惑的事，希望有人来帮助自己。题（2），仔细阅读材料，分析材料中人物的行为所包含的意义。比如“一滴墨”可看作“失误”“不足”“小小的错误”，画家的努力可看作“改正错误”。从这些来看，本材料可以从“犯错误并不可怕，要善于改正错误”这个方面来立意写作。可以叙事，也可摆事实讲道理，用故事来表现中心思想，或用事例来证明自己的观点。一个小小的错误，只要努力去改正，说不定会有美丽的结果。部编版八年级语文上册第四单元测试卷03一、积累与运用。（19分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）（ ）A.交卸（xi）残垣（hun）紊乱（wn）乾坤（kn）B.背影（bi）秀颀（q）参天（cn）邪祟（su）C.蹒跚（pn）遏制（）栖息（q）默契（qi）D.颓唐（tu）炫耀（xun）肆意（s）俯瞰（kn）2.下列各组词语，字形完全正确的一项是（3分）（ ）A.狼藉踌躇倦怠触目伤怀B.陷井琐屑八卦熙熙攘攘C.篱笆簌簌际遇坦荡如低D.扳尖星辰洗涤夙未谋面3.下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）A.在中华人民共和国成立七十周年之际，每一位观众都期待着红色经典影视剧的再度出现。B.纪录片丝路新纽带：中欧班列介绍了东西方的多样文