沪粤版九年级物理下册16.3 探究电磁铁的磁性 学案（无答案）.docx

探究电磁铁的磁性 导学案一、教学目标：知识与技能：1、知道什么是电磁铁，了解电磁铁在生产、生活中的应用。 2、了解电磁铁的特性和工作原理。 3、探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关 ，熟悉控制变量法，转换法。教学过程与方法：经历探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关的过程，进一步熟悉控制变量法。情感态度与价值观：通过了解电磁铁在生产实践中的应用，认识物理是有用的，以激发学生的学习兴趣。二、教学的重点：探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关 ，熟悉控制变量法是本节的重点。三、教学的难点：探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关 ，是对电磁铁工作特点认识深化和延伸，涉及控制变量法的研究方法是本节的难点。四、教学器材：电磁铁、电流表、学生电源、小灯泡、导线、滑动变阻器、开关、大头针。五、教学过程：（一）引入新课 生活中的电磁铁：磁悬浮列车、电磁起重机、电铃（二）进行新课1、认识电磁铁实验室里常用的电磁铁：电磁铁主要由哪几部分组成？ (1).电磁铁的主要部件：线圈、铁芯(2).定义: 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.(3).工作原理：电流的磁效应2、电磁铁的磁性有无可以控制：通电_、断电_.3、演示实验：电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？猜想: A、线圈中电流的大小B、有无铁芯C、线圈的匝数A 当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越 ，电磁铁的磁性就越-。 当电磁铁线圈的匝数和通过的电流一定时，有铁心的电磁铁磁性 。当电流一定时，电磁铁线圈的匝数 ，磁性就 。结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有：_、_、_六、课堂练习1、电磁铁填空练习2、通电螺线管的磁性强弱与 、 和 有关.3、.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流将 ，电磁铁中的磁性将 。 4、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将：( )A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断5、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了图14所示的电路。 (1) 图中A、B串联的目的是_。 闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是: _。(2) B铁钉的钉尖是_极。若让B铁钉再多吸 一些大头针，滑动变阻器的滑片应向_端移动。 （选填“左”或“右”）6、为什么电磁铁的磁性比空心螺线管强得多？电磁铁的铁芯起了什么作用？能用铝芯或者铜芯代替吗？为什么？七、本节小结1、电磁铁通电时 磁性，断电时 磁性，电磁铁的磁性跟 和 _有关。2、电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应。3、电磁铁的优点:A.磁性有无可以用 来控制。B.磁性强弱可以用改变 大小来控制。 C.它的南北极可以通过改变 来控制。4、电磁铁的应用: 磁悬浮列车、电磁起重机电铃、电话听筒