一年级下册数学第四单元《解决问题》ppt课件.ppt

“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。100以内数的认识以内数的认识4解决问题解决问题“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。1、43是由（是由（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的。）个一组成的。2、62是由（是由（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的）个一组成的。3、78是由（是由（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的）个一组成的。4、54是由（是由（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的。）个一组成的。5、89是由（是由（ ）个十和（）个十和（ ）个一组成的）个一组成的。4362 27 78 85 54 48 89 9我来填一填我来填一填“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。我来数一数我来数一数1、10个个10个地数，从个地数，从10数到数到70。2、5个个5个地数，从个地数，从5数到数到45。先按要求数一数，再说说数了几个几。先按要求数一数，再说说数了几个几。102030405060707个个105 10 15 20 25 30 35 40 459个个5“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/58个珠子，个珠子，10个穿一串个穿一串，能穿几串能穿几串？同学们，你能找出这道题的同学们，你能找出这道题的已知条件和所求问题吗已知条件和所求问题吗? ?我来导一导我来导一导我来找一找我来找一找“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 能穿能穿5串串58个珠子，个珠子，10个穿一串个穿一串，能穿几串能穿几串？我来圈一圈我来圈一圈“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/因为因为5858里面有（里面有（ ）个十和（）个十和（ ）个一，所）个一，所以能穿（以能穿（ ）串。）串。58558个珠子，个珠子，10个穿一串个穿一串，能穿几串能穿几串？我来解一解我来解一解“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/10个个10个地数个地数, ,（ ）（）（ ）( ) ( ) ( ), ( ) ( ) ( ), 数数了（了（ ）个）个10，所以能穿（，所以能穿（ ）串。）串。5558个珠子，个珠子，10个穿一串个穿一串，能穿几串能穿几串？我来数一数我来数一数1020304050“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/58个珠子，个珠子，10个穿一串个穿一串，能穿几串能穿几串？检验：检验：5 5串是（串是（ ）个，还剩下（）个，还剩下（ ）个）个 正好是（正好是（ ）个，所以解答正确。）个，所以解答正确。我来验一验我来验一验50858答：答：5858个珠子，个珠子，1010个穿一串，能穿（个穿一串，能穿（ ）串。）串。5“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。8 82块饼干，块饼干，10块装一袋，可以装满块装一袋，可以装满( )( )袋。袋。 我来做一做我来做一做因为因为8282里面有里面有8 8个十和个十和2 2个一个一“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。 1 1、3434根冰糕，根冰糕，1010根装一袋，可以装（根装一袋，可以装（ ）袋。）袋。 3我来做一做我来做一做3 3、9090个香蕉个香蕉，1 10 0个装一盘，可以装（个装一盘，可以装（ ）盘。）盘。 2 2、6868枝钢笔，枝钢笔，1010枝装一盒，可以装（枝装一盒，可以装（ ）盒。）盒。 69因为因为3434里面有里面有3 3个十和个十和4 4个一个一因为因为6868里面有里面有6 6个十和个十和8 8个一个一因为因为9090里面有里面有9 9个十个十“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/能穿能穿1111串串58个珠子，个珠子， 个穿一串个穿一串，能穿几串？能穿几串？我来想一想我来想一想10 5“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 能穿能穿5串串58个珠子，个珠子，10个穿一串个穿一串，能穿几串能穿几串？我来圈一圈我来圈一圈“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/58个珠子，个珠子， 个穿一串个穿一串，能穿几串？能穿几串？我来数一数我来数一数 5个个5个地数个地数, ,（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ），数），数了（了（ ）个）个5，所以能穿（，所以能穿（ ）串。）串。51015202530354045505511115“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。1、有有67个草莓个草莓 ，10个装一盘，可以装（个装一盘，可以装（ ）盘。）盘。6采摘水果采摘水果“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。 2 2、8080个橘子，个橘子，1010个装一盘，可以装（个装一盘，可以装（ ）盘。）盘。8采摘水果采摘水果“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。1、67个草莓个草莓 ，10个装一盘，可以装（个装一盘，可以装（ ）盘。）盘。6基本练习基本练习2、80个橘子，个橘子，10个装一盘，可以装（个装一盘，可以装（ ）盘。）盘。8“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。4、20串葡萄串葡萄，5串串装一盘，能装（装一盘，能装（ ）盘。）盘。 采摘水果采摘水果5101520数了数了4个个54“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。2. 82. 8个盒子能装下这些杯子吗？个盒子能装下这些杯子吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。 全班全班2424人去划船，每条大船乘坐人去划船，每条大船乘坐1010人，全班能人，全班能坐满（坐满（ ）条船，还剩（）条船，还剩（ ）人。）人。 24 如果全班都坐小船，每条小船乘坐如果全班都坐小船，每条小船乘坐5人，全班人，全班能坐满（能坐满（ ）条船，还剩（）条船，还剩（ ）人。）人。 如果选择中号船可以让全班都坐上船且没有空如果选择中号船可以让全班都坐上船且没有空座。座。 . . 如果每条中号船乘坐如果每条中号船乘坐6 6人人, ,需要（需要（ ）条中号船；）条中号船；如果每条中号船乘坐如果每条中号船乘坐8 8人，需要（人，需要（ ）条中号船。）条中号船。划船娱乐划船娱乐4443“雪亮工程雪亮工程 是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。同学们，你们今天同学们，你们今天有什么收获？有什么收获？