第四章-植物营养与施肥的基本原理ppt课件.ppt

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物植物营养与肥料学部分植物营养与肥料学部分土壤肥料学通论主讲教师主讲教师:助教教师助教教师:E-mail:第一节植物体内的营养元素第五节如何合理施肥第四节施肥的基本原理 第二节植物对养分的吸收第三节影响植物吸收养分的条件第四章第四章 植物营养与施肥的基本原理植物营养与施肥的基本原理我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学要求教学要求 1.掌握植物必需营养元素的判断标准和分组； 2.掌握植物根系对养分的吸收、根外器官对养分的吸收； 3.了解影响植物吸收养分的条件； 4.掌握施肥的基本原理； 5.了解施肥技术。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主要参考书目主要参考书目土壤肥料学通论土壤肥料学通论（沈其荣主编）（沈其荣主编）土壤土壤植物营养学原理和施肥植物营养学原理和施肥（鲁如坤主（鲁如坤主编）编）作物营养与施肥作物营养与施肥 （浙江农大主编）（浙江农大主编）植物营养原理植物营养原理 （史瑞和主编）（史瑞和主编）植物营养学植物营养学（中国农大，南京农大）（中国农大，南京农大）植物营养原理植物营养原理（严小龙、黎秀彬）（严小龙、黎秀彬）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 1.1 为什么要施肥？ 1.2 肥料的起源与发展 1.3 肥料有哪些作用？ 1.4 肥料的负效应有哪些？ 1.5 营养元素的迁移、转化和再利用绪绪 论论我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物We have to properly “feed” plants before we can feed ourselves. 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 需要养活更多的人口需要养活更多的人口 需要用更少的土地生产出数量更多和品质更需要用更少的土地生产出数量更多和品质更优的食品优的食品肥料养活了整个世界不争的事实n 但肥料的使用是不平衡的存在的问题我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1 为什么要施肥？为什么要施肥？ 植物是人（动物）的粮食植物是人（动物）的粮食 肥料是植物的粮食肥料是植物的粮食我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.2 肥料的起源与发展肥源肥源时时 代代产产 量量(kg hm-2)灰肥灰肥古古 代代375灰肥灰肥+粪肥粪肥古古 代代750灰肥灰肥+粪肥粪肥+绿绿肥肥古代及近代古代及近代3 000我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物化化 肥肥施施 肥肥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物粮食增产与化肥施用的关系图粮食增产与化肥施用的关系图我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.3 化肥有哪些作用？化肥有哪些作用？1. 1. 增加产量，改善品质；增加产量，改善品质；-KCK我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 -B我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. 培肥土壤培肥土壤3. 发挥良种的增产潜力发挥良种的增产潜力 4. 补偿耕地不足补偿耕地不足5. 增加有机肥量增加有机肥量6. 发展经济作物、森林和草原的物质基础发展经济作物、森林和草原的物质基础 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例：良种和地方种小麦对养分吸收的差异国国家家小麦小麦品种品种单产单产（吨（吨/公公顷）顷）养分吸收量养分吸收量（千克（千克/公顷）公顷）单位产量吸收养分量单位产量吸收养分量（千克（千克/100千克）千克）NP2O5K2ONP2O5K2O德德国国地方地方种种2.88436733.01.292.67良种良种6.0165721552.751.202.58我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.4 肥料的负效应有哪些？肥料的负效应有哪些？l 不合理的施肥不合理的施肥产量降低；产量降低；l 不合理的施肥不合理的施肥农产品的质量下降；农产品的质量下降；l 不合理的施肥不合理的施肥环境污染；环境污染；l 合理的施肥合理的施肥温室气体；温室气体；我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.5 营养元素的循环、迁移和再利用我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物植物营养与施肥与人类是息息相关的 具有具有高营养价值高营养价值的食品是人类健康的的食品是人类健康的最基本的物质条件最基本的物质条件 合理的合理的植物营养与施肥植物营养与施肥是实现人类健是实现人类健康的康的最基本的手段最基本的手段我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 烘干烘干75C新鲜新鲜植株植株7595水分水分煅烧煅烧 525C95以气体挥发以气体挥发第一节 植物体内的营养元素（植物体的组成成分）（植物体的组成成分）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物黄瓜中水分与固形物的比较黄瓜中水分与固形物的比较我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、植物必需营养元素的标准及种类二、植物必需营养元素的标准及种类（一）（一） 标准标准 (Arnon & Stout, 1939) (Arnon & Stout, 1939) （定义）（定义）这种元素对这种元素对高等植物的生长发育是不可缺少的。如高等植物的生长发育是不可缺少的。如果缺少该元素，植物就不能完成其生活史必要性果缺少该元素，植物就不能完成其生活史必要性这种元素的功能不能由其它元素所代替。缺乏这种元素这种元素的功能不能由其它元素所代替。缺乏这种元素时，植物会表现出时，植物会表现出的症状，只有补充这种元素后症的症状，只有补充这种元素后症状才能减轻或消失专一性状才能减轻或消失专一性这种元素必须直接参与植物的代谢作用，对植物起这种元素必须直接参与植物的代谢作用，对植物起的营养作用，而不是改善环境的间接作用直接性的营养作用，而不是改善环境的间接作用直接性（二）（二） 种类和含量种类和含量目前已确认的有目前已确认的有1616种种我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物17种必需营养元素：种必需营养元素：大量营养元素：大量营养元素：C、H、O、N、P、K中量营养元素：中量营养元素：Ca、Mg、S微量营养元素：微量营养元素：Fe、Mn、Cu、Zn、 Mo、B、Cl、Ni我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物肥料三要素 three essentials of fertilizerN、P、K有益元素 beneficial element 为某些植物正常生长发育所必需，或为某些植物正常生长发育所必需，或对某些植物生长有促进作用。对某些植物生长有促进作用。Na、Si、Co、Ni、Se我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 硅对水稻产量及其构成因素的影响施施SiO2 (Kg/hm2) 有效穗数有效穗数 穗粒数穗粒数 千粒重千粒重 产量产量 CK 411 77.2 22.3 6030 40 442 80.1 23.4 6135 80 510 82.3 24.3 6947 120 547 83.2 25.5 7351 160 526 81.9 24.1 7056 200 510 81.3 23.7 6947我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、必需营养元素间的相互关系三、必需营养元素间的相互关系1. 同等重要律植物必需营养元素在植物体内的同等重要律植物必需营养元素在植物体内的 数量数量都是都是的的生产上要求：生产上要求：2. 不可代替律植物的每一种必需营养元素都有不可代替律植物的每一种必需营养元素都有 功能，不能被其它元素所功能，不能被其它元素所 代替代替生产上要求：生产上要求：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、根系对养分的吸收二、根外器官对养分的吸收三、养分在植物体内的运转和利用第二节第二节 植物对养分的吸收植物对养分的吸收我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物Root hairsMuniclageRoot hairsotLateral rootsRoot cap我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.根吸收养分的部位离根尖离根尖10cm以内根吸收养以内根吸收养分最多。分最多。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. 根吸收养分形态根吸收养分形态 气态气态 CO2、O2、H2O 离子态离子态 阴、阳离子阴、阳离子 分子态分子态 氨基酸、尿素氨基酸、尿素我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3. 土壤养分向根部迁移的方式土壤养分向根部迁移的方式 4. 根对养分吸收的方式根对养分吸收的方式截获（截获（root interception）扩散扩散 （diffusion)质流质流 (mass flow)被动吸收被动吸收 (passive uptake)主动吸收主动吸收 (active uptake)我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物被动吸收： 又称非代谢吸收，是一种顺电化学又称非代谢吸收，是一种顺电化学势梯度的吸收过程，不需消耗能量。势梯度的吸收过程，不需消耗能量。 特点： 1. 顺电化学势梯度顺电化学势梯度 2. 没有选择性没有选择性 3. 不消耗能量不消耗能量我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物被动吸收被动吸收 离子交换我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主动吸收： 养分离子逆电化学势梯度进入植养分离子逆电化学势梯度进入植物细胞内的现象。它需要消耗生物代谢物细胞内的现象。它需要消耗生物代谢能量。能量。特点： 1. 逆电化学势梯度逆电化学势梯度 2. 高度选择性高度选择性 3. 消耗能量消耗能量我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主动吸收主动吸收 载体学说载体学说我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、根外器官对养分的吸收二、根外器官对养分的吸收机理机理特点特点影响根外营养效果的因素影响根外营养效果的因素我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 一般认为，叶面施肥的原理是养分通过叶一般认为，叶面施肥的原理是养分通过叶片片角质层和气孔角质层和气孔，进入细胞；，进入细胞； 但最近研究表明，可能使养分离子通过但最近研究表明，可能使养分离子通过角角质层上的裂缝质层上的裂缝和从表层细胞延伸到角质层和从表层细胞延伸到角质层的的外质连丝外质连丝，进入细胞，进入细胞我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物气孔气孔保卫细胞保卫细胞角质膜角质膜上表皮细胞上表皮细胞 栅栏组织栅栏组织 海绵组织海绵组织维管束维管束下表皮细胞下表皮细胞叶片的结构示意图叶片的结构示意图我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物仙人掌表面向内凹陷的气孔仙人掌表面向内凹陷的气孔表面表面横切面横切面我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物胞间连丝胞间连丝作为一种细胞质结构作为一种细胞质结构将相邻的细胞连系起来将相邻的细胞连系起来形成植物的共质体。形成植物的共质体。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1. 快2. 强3. 省我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物处理处理(CuSO4/kg.hm2)穗数穗数/m2穗粒数穗粒数籽粒数籽粒数/g.m2不施不施Cu10.0（soil）0.04（leaf）37.028.863.80.142.317.10.031.014.0缺铜土壤上叶面施铜对小麦生长和产量的影响缺铜土壤上叶面施铜对小麦生长和产量的影响我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.溶液的组成溶液的组成不同溶液组成叶片吸收速度不同不同溶液组成叶片吸收速度不同KClKNO3 KH2PO4尿素尿素其它其它N肥肥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 在不引起伤害的前提下养分进入叶在不引起伤害的前提下养分进入叶片的速度和数量随浓度升高而升高片的速度和数量随浓度升高而升高大量元素大量元素 0.22%微量元素微量元素 0.010.2%2. 溶液浓度及pH我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如供给如供给A+，则，则pH应微碱性应微碱性溶液溶液pH如供给如供给A-，则，则pH应微酸性应微酸性在中性范围内在中性范围内我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.3.叶片叶片叶片类型叶片类型叶片结构叶片结构双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4. 溶液湿润叶片的时间溶液湿润叶片的时间我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5.5.喷施部位及次数喷施部位及次数移动性强的元素移动性强的元素 N、K、Na能移动的元素能移动的元素 P、Cl、S难移动的元素难移动的元素 微量元素微量元素关键时期喷一次关键时期喷一次喷喷2-3次，喷在新叶次，喷在新叶我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物养分的运输方向养分的运输方向横向运输横向运输主要指养分由根表皮经皮层、内皮层到中柱层（导管）的运输过程。质外体和共质体是根部横向运输水分和养分的重要通道。纵向运输纵向运输是指离子在木质部或韧皮部内从根向地上部分或从地上部分向根系的运输。纵向运输也称为长距离运输。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物运输运输短距离运输：表皮短距离运输：表皮 皮层皮层 中柱中柱 （横向运输过程）（横向运输过程）长距离运输：周身维管系统长距离运输：周身维管系统木质部运输木质部运输韧皮部运输韧皮部运输我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物横向运输横向运输我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物纵纵 向向 运运 输输我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物叶片中形成的同化物叶片中形成的同化物以及再利用矿物质以及再利用矿物质筛管筛管植物其它部位植物其它部位养分及同化物养分及同化物导管或管胞导管或管胞地上部地上部我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物养分的重新分配与利用根系所吸收的养分在植物体内的分布根系所吸收的养分在植物体内的分布是是不均衡不均衡的。的。植物体内的养分可以重新分配，称植物体内的养分可以重新分配，称养养分的再分配分的再分配。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物矿质元素重新分配的难易程度矿质元素重新分配的难易程度v再利用程度强的元素再利用程度强的元素指通过韧皮部而运转的离指通过韧皮部而运转的离子，元素可由老叶向新叶转移，缺素症由老叶开子，元素可由老叶向新叶转移，缺素症由老叶开始。始。N P K Mg Clv再利用程度较差的元素再利用程度较差的元素其缺素症，出现在幼叶其缺素症，出现在幼叶上，现在完全展开的叶片或老叶片上。上，现在完全展开的叶片或老叶片上。 S Zn Cu Mn Fe Mov难于再利用的元素难于再利用的元素主要在木质部由下往上随蒸主要在木质部由下往上随蒸腾液流而运输，出现在顶叶和新叶。腾液流而运输，出现在顶叶和新叶。Ca B我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物缺氮缺氮我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物缺磷缺磷我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物缺钾缺钾我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物缺钙缺钙我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 形态特征形态特征生理生化特性生理生化特性 生育特点生育特点内因内因第三节第三节 影响植物吸收养分的条件影响植物吸收养分的条件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 外因外因（环境因素）（环境因素）光照光照温度温度水分和通气条件水分和通气条件酸碱度酸碱度离子浓度离子浓度离子间的相互作用离子间的相互作用我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光照是植物养分吸收与同化的原动力。光照是植物养分吸收与同化的原动力。蒸腾作用蒸腾作用能量能量酶的诱导和代谢途径酶的诱导和代谢途径我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物030范围内，温度升高，吸收养分速度加范围内，温度升高，吸收养分速度加快快最适土壤温度 1525 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物养分的释放、迁移和植物吸收养养分的释放、迁移和植物吸收养分与水有关。分与水有关。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物pH影响影响土壤中养分的有效性土壤中养分的有效性植物对养分的吸收植物对养分的吸收我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物PO43-pH7 则钙离子多，则钙离子多，Ca-PpH 57 有效性最高有效性最高pH5 则活性铁铝多，则活性铁铝多，Fe-PAl-P我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物微量元素的有效性微量元素的有效性土壤pH5 6 7 8Zn、Fa、B、Mn、CuMo微量元素的有效性和土壤微量元素的有效性和土壤pH的关系的关系我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物最适pH范围 6.57.0我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物酸性介质有利于植物吸收阴离子酸性介质有利于植物吸收阴离子碱性介质有利于植物吸收阳离子碱性介质有利于植物吸收阳离子我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物离子拮抗作用离子拮抗作用： 介质中某一离子的存在能抑制另一介质中某一离子的存在能抑制另一离子的吸收离子的吸收离子协助作用：离子协助作用： 介质中某一离子的存在能促进另一介质中某一离子的存在能促进另一离子的吸收离子的吸收我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四节 施肥的基本原理我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物植物矿物质营养学说植物矿物质营养学说我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物施肥的基本原理施肥的基本原理养分归还学说养分归还学说为恢复地力和提高作物为恢复地力和提高作物单产，通过施肥把作物单产，通过施肥把作物从土壤中摄取并随收获从土壤中摄取并随收获物而移走的那些养分归物而移走的那些养分归还给土壤的学说。还给土壤的学说。Justus Liebig我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物不同植物的营养元素归还比例不同植物的营养元素归还比例归还程度归还程度归还比例归还比例/%需要归还的营需要归还的营养元素养元素补充要求补充要求低度归还低度归还30铁、锰铁、锰不必要归不必要归还还 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物最小养分随条件而变化的示意图最小养分随条件而变化的示意图最小养分会最小养分会随条件变化而变随条件变化而变化化意义：意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明施指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明施肥要有针对性，应合理施肥。肥要有针对性，应合理施肥。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1. 作物丰产是光照、温、水、养分、空气等综合作作物丰产是光照、温、水、养分、空气等综合作用的结果；用的结果；2. 利用因子间的交互效应提高肥效是因子综合作用利用因子间的交互效应提高肥效是因子综合作用律的特点；律的特点； 意义：施肥只是综合因子中起重要作用的一项技意义：施肥只是综合因子中起重要作用的一项技术措施；把任一因子孤立起来是不对的；施肥与术措施；把任一因子孤立起来是不对的；施肥与灌溉结合、施肥与良种结合以及营养元素的配合灌溉结合、施肥与良种结合以及营养元素的配合等已成为不增加施肥量也能增产的有效途径等已成为不增加施肥量也能增产的有效途径5. 综合因子作用律综合因子作用律我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物n 肥料的含义与种类肥料的含义与种类n 肥料的生产和消费情况概述肥料的生产和消费情况概述第五节第五节 如何合理施肥？如何合理施肥？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1. 肥料的含义与种类肥料的含义与种类我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三肥三肥 无机肥料无机肥料 化肥化肥 有机肥料有机肥料 单体肥料单体肥料 (N、P、K)复混肥料复混肥料有机肥有机肥 (农家肥农家肥)绿肥绿肥肥肥料料我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（一）（一） 传统施肥方法传统施肥方法特点：把肥料施入土壤，补给作物最缺特点：把肥料施入土壤，补给作物最缺的养分，通常是土壤缺什么养分就施什么肥的养分，通常是土壤缺什么养分就施什么肥料。一般根据施用时期的不同分为料。一般根据施用时期的不同分为基肥基肥、种种肥肥和和追肥追肥三种施肥方式及其相应的施肥方法。三种施肥方式及其相应的施肥方法。施肥方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物传统施肥方法传统施肥方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）（二） 现代施肥方法现代施肥方法1. 喷施多元微肥喷施多元微肥2. 喷施多功能叶面肥喷施多功能叶面肥3. 灌溉施肥：喷灌、滴灌灌溉施肥：喷灌、滴灌4. 二氧化碳施肥二氧化碳施肥 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物现代施肥技术现代施肥技术 喷喷 灌灌果果 园园草草 坪坪菜菜 园园我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物施 肥l 土壤施肥土壤施肥 l 根外施肥根外施肥植植 物物 土土 壤壤 肥肥 料料 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物肥料种类的确定肥料种类的确定我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.2 施肥量确定施肥量确定我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 施肥时间的确定施肥时间的确定我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物植物营养最大效率期我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物施施肥肥方方法法施施肥肥时时间间目目的的作作用用肥肥料料情情况况有有效效施施法法基基肥肥播播种种或或定定植植前前 培培肥肥改改良良土土壤壤供供给给作作物物养养分分占占全全量量的的 2/3有有机机肥肥为为主主结结合合深深耕耕施施用用条条施施或或穴穴施施多多种种肥肥料料混混合合种种肥肥播播种种或或定定植植时时 供供给给幼幼苗苗养养分分改改善善苗苗床床性性状状少少量量腐腐熟熟有有机机肥肥速速效效性性化化肥肥菌菌肥肥拌拌种种、蘸蘸秧秧根根浸浸种种、盖盖种种、条条施施或或穴穴施施追追肥肥生生长长发发育育期期间间 及及时时补补充充养养分分 适适量量速速效效性性化化肥肥腐腐熟熟有有机机肥肥深深施施覆覆土土撒撒施施结结合合灌灌水水随随水水浇浇施施法法根根外外追追肥肥表表 施肥方法及其相应的施肥方式施肥方法及其相应的施肥方式我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 主讲教师主讲教师:助教教师助教教师:E-mail:作业作业P167 4 5 64.如何根据报酬递减原理如何根据报酬递减原理,分析施肥的经济效益和增产效益分析施肥的经济效益和增产效益?5.植物营养的阶段性对施肥有何指导意义植物营养的阶段性对施肥有何指导意义?6.要根据哪些环境特点进行合理施肥要根据哪些环境特点进行合理施肥?