扩句和缩句练习题.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date扩句和缩句练习题扩句和缩句练习题扩句与缩句（一）一、   扩句扩句就是在句子的主干上“添枝加叶”，使句子的意思表达更加具体、形象生动。扩句时要注意：一是不能改变原句的主要成分、结构和意思。二是扩充的成分要贴切，合乎事理。仿照例子，就知道在哪儿扩充，扩什么，怎么扩。【例1】照样子扩写下列句子。例：汽车奔驰。一辆辆汽车在宽阔的公路上飞速地奔驰。1、  黄莺唱歌。两只黄莺在树枝上欢快地歌唱。2、  柳条拂动着水面。柔软的柳条轻轻地拂动着静静的水面。二、   缩句一个较长的句子，好比一棵树，有主干，有枝叶。句子的主干就是回答“谁干什么”、“谁是什么”、“什么怎么样”，等等。缩句时，可先画出“谁”或“什么”，再画出“干什么”、“怎么样”或“是什么”，把其余的去掉，然后把画出的连起来读读，最后还要认真检查，看句子是否还有表示修饰或限制的词，如果有，再删去；看句子是否完整；看原句的意思是否改变。缩句与扩句恰好相反，就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干，缩成一个简单完整的句子。缩句时不能减少原句的基本成分，不能改变原句的意思。【例2】缩写句子。1、  一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。小河出现。2、  柔软的枝条在春风中不停地摆动着。柳条摆动着3、  狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。狐狸盯着肉。缩句与扩句（二）一、缩句。原句 ：渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子。       缩句 ：桑娜收养孩子。       分析：（1）原句的主要成分： “谁”?桑娜；“怎么样”?                收养孩子。                  （2）去掉的附加成分：“渔夫的妻子”、“邻居西蒙的”、“毫不犹豫地” （一）、基本练习 1、 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 2、 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拨地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 二、扩句。 1、了解扩句的含义： 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 2 、在扩句之前，能正确理解原句的意思，掌握“主要成分”的组成：“谁或什么”、 “怎么样或干什么” 3 、理解扩句的要求，对“主要成分”进行修饰、限制和补充； 4 、所添加的词语一定要适当，而不能改变句子的原意。 5、 在扩句的练习中，句子一般以陈述句的形式出现。所以，在扩句之前，一定要对句子进行分析，划出句子的“主要成分”。 6、 扩句的过程，实际就是使句子更加具体、准确、生动、形象。因此，所添加的词语多以形容词为主，另外包括一些表示时间、地点、方位的名词以及一些表示补充说明的短句。 7、 不能改变句子的主要成分和主要意思是扩句的最基本的要求。 8、 检查扩句是否正确，主要是看后添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合理。 9、 在扩句的过程中，能正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。 四、 例句及分析 1、 原句 太阳光 照射着 树林。 扩句 （ 晌午的） 太阳光（火辣辣地）照射着 （整个）树林。 分析：（1）原句的主要成分： “谁”?太阳光 ；“怎么样”?照射着树林。   2）添加的词语及作用：“晌午”?表示时间的词语，起限制作用。 “火辣辣”?形容词，起修饰作用。 “整个”?起限制作用。 2、 原句 青烟弥漫 扩句 （飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上） 分析 ：（1）原句的主要成分： “谁”?青烟；“怎么样”?弥漫。 （2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”?形容词，起修饰作用。 “在大地上”?起补充说明的作用。 五 基本练习  1 小鸟唱歌。  2 大家接待客人。 3 飞机冲向天空。   4 战士们守卫边疆。 5 心情激动。  6 同学们议论着。  7 老师批改作业。  8 姐姐高兴。 9 燕子飞。 10 音乐吸引着观众。 11 柳絮飞起来。 13 春天花开。  14 剧场里坐满观众。 15 妈妈笑。-