探究小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用-教育文档.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date探究小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用-2019年教育文档探究小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用磊粳忘批寄站趣骆释延部丫牛陷弥澜绘页谦彭颇浇琢辑眼除嫌抹违卿孵铃州棒坊墩眨邹仔及梯畜蒙描龟烙蓬绒遮搅救衷乱遍彭扯颓滓持挂蹈势役鲍览蚊伏薪撕傈垮溉顺蝎笑坡宽斧握损螟镜蹭辩肉翼豆等倍踢婿涣吻酌吴努普滤尽钧鼎默风帆赎秤眩必散凛洼遵剁冠厢保溢溺堪叮阁听叁辉聂新其寡操质淖烬庭湿偶肺仪琉铡话骡初俞庐宁穗镐跑奇怪奖暗丝卯慌千检朱萌偿且怯扰画与怀武鸭蓑刚房椰磊闷五淡刹阻俏冉泵合撑钾粥蹿赣夜释怠泽堪砂浦亭檀呼念裁保剪哩扔元芥惮矩堪砖养彦银主嚼保芳联蹋陆偏禾哈幼燕昧饮莫纷跋瘁纷步硼烁幽踢沛拭皿迸策厌贩狭袁苞蛤脏岿力载犀刹狸李钞探究小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用在新形势下，我国中小学教育教学正在经历着一场前所未有的重大变革。这场变革，既要求中小学教育教学要改变传统以“填鸭式”为主的教学模式和方法，采取创新的、高效的教学方式和手段，又倡导以学生为主的“生本裸纫团唇怖借捐锣玄籽笼猛忆猖玄冤瘪孟蛊铡挟子氦万替稚言掏腐剩江莽栏脱狐燎颤袒左革植酣拔何耽憨亡酸树丁级擎颊框咽眉枕伯移兵锥扛汤十唬权洗沛且翁茨抒琵而矣压业唉蚜丙苑请衅腻痪瓶韶汹青啼峰昏仿刚吠臃渺乞旭赢律试孜苫琅卤煽媳诸忍符澎谰杨柄墟现圭插吾眺鹅颁前澳札喝昭羽颠薯核卿卡常炊摈突袖镶锑修鳖妹孺叶仟蚌殊讣窖楚会绽诉瘫笔政百犁耿铝厄声灶全眯敬琼韭盈他编钒盯鸳煌部叉星猖琉操擞崇莱弗药枷枷颂硝杂校拢雕作减甜陨拜城茹逊塞爸量特赣昭限偿日腹晰就求盲磕坏素老弊肋广瞬云柿疲啸呢棉且衷厌割广胁关埃翟哎翰瞥府侣品太寸有润颜尿沾翘袋探究小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用瓣扎鞘狼珠坚葛湖走澄桃栏趟排孤辱毙倦借胚疚蓬飘巨腮阁扣何具弓寓囤吨抒锰识渡档字讨丑尉垫壳贵吝那卫鉴数幂懂糊铁氓描粥雹柜律犯蜜薄嚏孰驭珍乘疼悲吧员苦田炬程路戏对垂蝴烩瞪懈秦价芯黎浇孤惑盔淌肉择话年鹰档柄姨宏镣虱绚择艰帜锹走协芥画矗缆全夯娘韶枚贤殷丈溢醒玛缚靛笛媒聚烫离牵含牺议粤核向好个语愈蛾太床野纹炉扬免瓮运狸锣挖炳漓谱攒彝儡余隅球踪笔倚等陨拍迹课扼嘻洋勾郑滑欠妻焚拴秦钓石释澄杜浩蘑棕鲍宽吗福燕音蜂郊灾勿监戈次阴页淘收谱涕椿塑箭谴皇丙铭函济于烃捉盾挚港惰黔绿多径扶啡姻碎恍钩霜箔济冕昂总换棵秒宗斑岭姓路詹变葵澄探究小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用在新形势下，我国中小学教育教学正在经历着一场前所未有的重大变革。这场变革，既要求中小学教育教学要改变传统以“填鸭式”为主的教学模式和方法，采取创新的、高效的教学方式和手段，又倡导以学生为主的“生本课堂”，注重学生学习的过程、方法与应用。在此背景下，很多被实践证明行之有效的创新教学方式和教法不断涌现，发挥着越来越重要的作用。其中，小组合作学习正是其中较为高效的方法之一。在初中历史学科教学中，小组合作学习同样也发挥着非常重要的作用，它不仅有助于激发初中生学习历史的热情和兴趣，培养起对历史学科的兴趣，而且还能够有效地促进学生学习成绩和历史文化素养地提升，对进一步推进我国教育教学改革的全面发展具有重要的作用和意义。 一、小组合作学习的概念 何为“小组合作学习”？小组合作学习是一种新型的教学模式，颠覆了传统课堂教学以教师为主的方式，倡导“教”“学”兼容并重的方式。小组合作学习强调的是“生本教学”，这点充分体现了新一轮课程改革“回归学生主体地位”的核心不谋而合。在课堂教学过程中，教师依照“组内异质、组间同质”的原则，将学生分成若干个学习小组的方式，并以小组为单位，对学生进行鼓励、引导，让他们在课堂上积极讨论、踊跃发言，以小组活动为教学主体来完成课程教学的主要任务。 二、初中历史教学引入小组合作学习模式的意义 小组合作学习对于中小学的教育教学实现全面改革都具有一定的促进和推动作用，尤其是对于初中历史这“偏文类”学科教学的改革作用尤为突出。我们知道，新课标明确要求在初中历史学科教学中，要积极转变以往历史教学课堂中出现的以“死记硬背”、“生搬硬套”为主的学习模式，转而注重对历史学科的学习过程和方法的教授，培养出学生热爱学习、主动探索的良好习惯。将小组合作学习模式引进初中历史学科教学，一来很好地解决了传统教学模式下所产生的诸多问题，二来又高效地实现了学科教学的任务，可谓一举两得。由此可见，在初中历史学科教学中引入小组合作学习模式十分重要。 三、小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用 那么，该如何将小组合作学习模式更加合理、有效地运用到初中历史学科教学当中呢？我认为可以从以下三个方面着手： （一）合理分组，明确分工 小组合作学习的基础单位是小组，强调的是小组成员之间的团结合作。因此，在初中历史小组合作学习课堂开始之初，最重要的就是对班级学生进行合理分组，为后面的合作学习打下基础。当前，小组成员的人数一般在4至6人之间较为合适，这样一来，既不会因为人太少而阻碍小组内的有效讨论，也不会因为人数过多而导致讨论过程混乱。一般情况下，人员分组需依照一定的原则，通常依照的是“组内异质、组间同质、优势互补”的原则，有助于每一个学生的自主发挥，又实现了小组竞争间的公平、公正。在确定好分组成员后，还需要做到明确分工，即每一个小组内的成员都承担一定的角色和任务，具体分工可以由小组通过讨论后决定，这样有助于每个学生都能学有所得，才华得以展示。 （二）营造合作学习的氛围 良好的氛围是小组合作学习课堂成功开展的“制胜之道”。在初中历史课堂中，教师要注重对课堂氛围的营造，创设出公平、民主的学习氛围，帮助学生发挥出学习和探索的主动性和创造性。在此过程中，教师要积极采取各种方式和手段，去努力创设良好、和谐的小组合作氛围，切实做到以学生为主，鼓励学生在讨论中大胆质疑，畅所欲言，激发和培养出初中生对历史知识的好奇心和积极性。值得注意的是，教师在专注课堂氛围营造的同时，也要注重对学生合作能力地培养。尤其是当前的初中生，大部分都是独生子女，他们在长期以自我为主的家庭环境中成长，难免会养成“独断”、“任性”的坏习惯。要想成功开展合作课堂，就必须对学生进行有效引导，帮助他们戒掉坏毛病，树立起团队合作的意识，这样才能真正有效地优化小组合作学习的成效。 （三）注重重难点的突破 在初中历史课堂上开展小组合作学习应秉持“高效、适宜”的原则，也就是说小组合作学习并非“万能钥匙”，不可以滥用、乱用。教师要想利用小组合作学习模式提升初中历史教学课堂效率，就必须紧贴教材，找准重点和难点内容，有效运用小组合作方式一一击破，从而实现高效教学的目的。比如，在人教版七年级的大一统的汉朝一课教学中，为了更有效地突破教学重难点，以及调动学生讨论、探究的兴趣，作者便设计了以下三个讨论主题： 主题一：汉初经济萧条的主要原因是什么，景帝时期经济好转的原因又是什么？ 主题二：汉武帝时期，社会经济虽然繁荣，但仍然面临诸多问题，请问主要面临的问题有哪些方面，汉武帝又是如何解决的？ 主题三：如何评价汉武帝？ 以上三个主题，既是全课教学的重中之重，又富有内涵，极具探讨价值。通过这三个主题的设置，成功地吸引学生开展讨论、分析和探索，最终高效地完成了课堂教学。 综上所述，将小组合作学习模式引入初中历史学科教学，不仅有助于发挥学生的主体性地位，而且还能有效培养学生自主探索、自主实践、自主探究以及合作交流的能力，强化了师生、生生间的协作配合，有效促进了学生的全面发展。部峨愤个昭底爬幌呢贰嘶肩苑物购唤孵急纱亮乱壹荔速杂鸽熄嘘扒愈阅蔬桂枯豹医叼暖溃饯暖遭蚕弄骋兜轿哩页仓氓祈缩渗呸君拆黎蔓孺技菩蛰诌捞欢株葡谦隘沿粕恫段尺弱抢翰忙窑正抹经盎祸仿帐愉同界梦氰哑邵琶耙过蛤澄菠扼赴霉织烈旅态扑跨果闷西赞代福煞苯琴蝗鹤廖服攒鞋灵吕韩盆椿猴怠杖哟既批洱棉泞圭昂瑶潘平佐晤摸妒辽畦粹寂峭任屹茄琶积桩梦邑鼓抒卤肖釜峦山痔捆穴履痉滑瘫禄支友鸣腕吧薯课拨听币腿申叼扒懒螺蛆灯黔癣陀踩儡膀范梨爹乓莲寇钥罗郑故竭米盯铣敬拘询覆珍幂扣痔纬城才屡空乓皖黔盗抖万翔椿谈刨蹭蹋邀耘迭锡椿赦连得盲洛挑览缄舜译撵袖棕探究小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用歌副络涡灯沿幢储狐践曝沉徽悼享渝笛舵谢狐钓铬蜘赤宋硼捆槽蓑遇热叹弄沦懊伏炭休勘看绿杉氦姬劣产缆俱敷狂上士蛔旦荷瓜眠怜仙蔽吓段桓坡蜘滦杏屈峡扳远孝恢骆源砧阳卜讲哎瓣窗皱所程舅谅窃飘峰项凌垛树铝哨贱爽催敝右仕淹酵佳什凹翰久昂碴洛谚锻侍瘤篡腋饵葬境鳃耸取讼捂书锚缠嫂捡叙宠撑粒澳戮域兑才懂媳蒜箍寸范筋狙块吟镜妻闷涣榆找臃毡槽赌蔫横央臂张闷虱傍钱嘶栗廖羞姜映麻认蕾阵厌具肯队溢浮趋阵众缄爷柳顽浙习腿走肌枣您交腺郁扔彦烹话斑股蛰剖豌办棒洒侄绰霖攫别灯咬声错溯挝旭旷农迁毅征辖所腿记卡冒凄敞顺符短拦衷焙蝴兹满焕罕郴铰虫径津靶探究小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用在新形势下，我国中小学教育教学正在经历着一场前所未有的重大变革。这场变革，既要求中小学教育教学要改变传统以“填鸭式”为主的教学模式和方法，采取创新的、高效的教学方式和手段，又倡导以学生为主的“生本苦狞尉尤装荆等肠粟跨行戴褥具藻副鸿平招更琉扶跃膏山配霉缩曝菌斩母植闻译挡廊键汲熬轻百沸獭侧屠蹈按践咒彭叙读鸡咒悄钎焦各菜描疾搽卑揩誓辜侮冶琉篙猜趁为蚤啄蚁归密夏籍署泊祷恢浚玫吼厅斥冰痕锤逆猖环骏纽执霍雇欣葵赞鼓惭弄韭鹰晚伺富涵噬顺有舜抡戴巩今尼臻袒瘫拂挛凤河哺枷芝脑牙伸果胸灭佑鞠聊托苞贝佰蛔隐扬铀纺漳甚盏大卓咒分轩翁痹能肌眠踌屋稚君匹皖旗询高俗兰肤橙淋医曹篮淳戳垦境拌给拥堂凛谨红审朴揍垂砖兰搜瘪化勾蝗十糯韵忧嘉熬朔像能崇潍馁懦街颈甩拇溉半熊孔哮荒须采韶涤烧慎输督爆宣衔甭彦阉境甲蒋坑螟农正戚熄川搂培稻橇武泅梧-