人教版物理八年级下册-第八章 《运动和力》单元试卷（含答案）.docx

第八章运动和力单元测试姓名： 班级： 座号： 一、单选题（共8题；共32分）1.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） A.物体受到力的作用时就会运动B.物体不受力的作用时处于静止状态C.力一定能改变物体的运动状态D.物体运动状态改变时，一定受到力的作用2.上课时，小明看到老师将一块磁铁吸在黑板上，是什么力使磁铁不掉下来呢？（ ） A.黑板对磁铁的吸引力B.磁铁对黑板的吸引力C.黑板对磁铁的摩擦力D.黑板对磁铁的支持力3.下列现象中，不属于惯性现象的是（ ） A.汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾B.火车启动时，速度越来越大C.从枪口射出的子弹在空中飞行D.百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来4.如图，用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，下列是一对平衡力的是( ) A.木块受到的拉力和摩擦力B.木块受到的拉力和重力C.木块受到的重力和木块对水平面的压力D.木块受到的支持力和木块对水平面的压力5.一辆自行车在水平路面上匀速行驶，如图所示，以下属于平衡力的是（ ）A.人和自行车受到的重力和路面对他们的支持力B.他们受到的重力和摩檫力C.路面对他们的支持力和他们对路面的压力D.他们受到的重力和他们对路面的压力6.物体在平衡力的作用下（ ） A.一定是静止状态B.一定是匀速直线运动状态C.运动状态一定不会发生改变D.运动状态一定会发生改变7.如图所示，用3N水平力拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，木块B相对地面静止不动，此时与木块B连接的弹簧测力计示数为2N，则木块B所受到的滑动摩擦力的大小和方向是（ ） A.3N，水平向左B.3N，水平向右C.2N，水平向左D.2N，水平向右8.如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿着水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停了下来下列说法正确的是（ ） A.木块在离开弹簧后的运动过程中，所受摩擦力变小B.木块在离开弹簧后的运动过程中，所受摩擦力逐渐变大C.木块所受摩擦力方向向左D.木块在运动过程中始终受弹簧弹力的作用二、填空题（共24分）1.如图是撑杆跳高的示意图。运动员越杆后，在加速下落的过程中，他所具有的惯性将_(选填“变小”、“变大”或“不变”)。 2.许多交通事故是由于超载造成的。超载的汽车刹车时，由于惯性要保持原来的运动状态，不能及时停下而发生交通事故，此时汽车惯性与不超载时相比将_(选填“增大”、“减小”或“不变”)。3.如图所示，A物体受到水平向右的推力F1=6N、拉力F2=8N作用，则F1、F2的合力为_N；B物体重50N，当受竖直向上的拉力F=50N作用时，B物体受到的合力为_N。4.手捏油瓶静止在空中，如图所示，油瓶重为5N。当用更大的力捏紧时，手对瓶的摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 5.运输液体的槽车，液体上面有气泡，如图，当车向前开动时，气泡将向_运动，其原因是_具有惯性6.如图所示，晓彤利用两种方法把油桶从A点运到卡车上的C点，第一种方法是：把油桶立在地面上，从A点推到B点，再将油桶从B点举到C点；第二种方法是：将油桶沿斜面从A点滚到C点感觉第二种方法更好，其道理是_三、计算题（共15分）如图所示，重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大？（3）若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合为多大？四、实验探究题（共29分）1.如图所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。 （1）实验中，使同一辆小车从同一斜面同一_滑下，分别滑到铺有毛巾、棉布、木板的三种平面上，这样做的目的是为了使_相同。 （2）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，车运动的路程越_（填“长”或“短”），车速度改变得越_（填“快”或“慢”）；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将做_运动。 2.如图所示，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）实验时，为了让滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数，必须要拉着物块做水平匀速直线运动，这是利用了_的原理。（2）比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力大小与_有关。（3）比较_两次实验，可知滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。（4）小明想到雨后路面都比较滑，于是他又想研究“滑动摩擦力的大小是否与接触面的干湿程度有关”.实验时，他必须要保持_不变，改变_，然后进行探究。 3.小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”。 （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力_ （2）为探究不在同一直线上的两个力能否能平衡，可将卡片_(旋转/翻转)，松手后观察其能否平衡 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_ （4）小华还利用弹簧测力计代替图甲中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是_ （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验明显优于小明的实验其主要原因是_（填字母） A.小卡片是比较容易获取的材料 B.减少摩擦力对实验结果的影响C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转答案一、18 DCBAA CDC 二、1. 不变 2. 增大 3. 14；0 4. 不变 5. 向前；液体 6. 滚动摩擦比滑动摩擦小（得多），在高度一定时，斜面越长越省力（利用斜面可以省力）三、 （1）f= 5N （2）f=10N （3）F合=5N四、1. （1）高度；小车到达水平面时初速度 （2）长；慢；匀速直线 2. （1）二力平衡（2）压力大小（3）乙丙（4）压力大小、接触面的粗糙程度；接触面的干湿程度 3. （1）大小相等（2）旋转（3）用剪刀将卡片从中间剪开（4）轮与轴之间的摩擦不同或未校零或存在读数误差（5）B